<p class="ql-block"> 三月，有和風滿校園;三月，有桃花美如畫；三月，有群文追夢人。單縣實驗小學基于大單元教學校內(nèi)研討課如約而至。 </p><p class="ql-block"> 校內(nèi)研討課是教育教學中的一個重要環(huán)節(jié)，是呈現(xiàn)教師智慧與創(chuàng)意的機會，也是提升教師專業(yè)能力的有效途徑。在這個信息化時代，教學的模式已經(jīng)發(fā)生了重大的變化，在此背景之下，如何引導學生有效地學習知識，是需要我們不斷探索和實踐的。因此，本次基于大單元校內(nèi)研討課活動是極其有意義的，它將為全校教師提供一個共同交流和學習的平臺，也將為實小各科教學的創(chuàng)新和實踐提供更多的思路和方法。</p><p class="ql-block"> 朱校長、寧主任、栗主任參與了本次校內(nèi)研討課活動。</p> <p class="ql-block"> 邵娜老師執(zhí)教的是六年級下冊第五單元第一課《文言文二則》</p><p class="ql-block"> 穿越時空的長廊，邵娜老師帶領(lǐng)我們回到那個古樸而典雅的時代。文言文，作為古代漢語的瑰寶，承載著千年的文化與思想，每一字每一句都蘊含著深厚的底蘊與韻味。邵娜老師帶領(lǐng)同學們拂去歷史的塵埃，輕輕翻開那些泛黃的書頁，聆聽古人對天地萬物的深刻洞察，感受那份跨越時代的共鳴與啟迪。</p> <p class="ql-block"> 賈幼征老師執(zhí)教的是六年級語文下冊第五單元第二課《真理誕生于一百個問號之后》</p> <p class="ql-block"> “在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”賈老師在整個教學過程中，把學習的過程還給學生，并引導學生仿照作者的寫法，完成小練筆。激勵孩子們主動地去寫作，愛上寫作。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">課后兩位授課老師，首先闡明本節(jié)課的設(shè)計思路，反思教學活動中存在的問題。</span></p> <p class="ql-block"> 陳華老師，孫英老師分別就兩位老師的教學設(shè)計、教學過程、教學效果等方面對今天的展示課進行了教材解讀。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老師們圍繞這兩節(jié)課開展研討，聽課教師們對于自己的啟發(fā)、感受、困惑、問題與老師們進行交流討論。在聽、說、評、議中實現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，拓寬教育認知，促進專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 朱校長最后為本次活動做總結(jié)，強調(diào)課堂上要做到學生高階思維的培養(yǎng)，注重個性思維的張揚，讀寫結(jié)合的方法引導，來提升學生的綜合素養(yǎng)，為老師們指明了以后的教學方向。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 教之海無涯，學之境無垠。本</span>次大單元教研之旅為語文老師們打開了一扇窗，相信老師們能透過它看到窗外更加美麗的風景，并用勤奮打造更生動、靈動、高效的語文課堂。</p> <p class="ql-block">美篇編輯：賈幼征</p><p class="ql-block">審核：栗鈺</p><p class="ql-block">圖片收集：孫英 齊敏 王曉琳</p>
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