花兒送給您——匯鑫街道中心幼兒園大四班第三周活動集錦匯鑫街道中心幼兒園 晨間生活7:50–8:20 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">繪本閱讀——《種子的旅行》</span></p><p class="ql-block">不同的植物??傳播種子的方式不同，大自然中植物的種子也會通過各種各樣的方式去到各種適合生根發芽的地方，我們來一探究竟吧！</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.初步了解種子的幾種傳播方式，感知大自然事物間有趣又密切的關系。</p><p class="ql-block">2.積極參與觀察探索種子傳播的活動并產生較強的求知欲。</p> <p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">一、導入活動，激發幼兒的興趣。</p><p class="ql-block">自然談話，教師詢問孩子們有沒有去過旅行？引起孩子們的興趣。</p> <p class="ql-block">浩然：我去濟南旅行過！</p> <p class="ql-block">明璇：我去過聊城！</p> <p class="ql-block">延澤：我去過書畫小鎮！</p> <p class="ql-block">二、完整欣賞繪本，理解繪本內容。</p> <p class="ql-block">三、提出問題，加深對繪本的印象。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：為什么風能幫助蒲公英的種子去旅行??？</span></p> <p class="ql-block">安妮：蒲公英的種子很輕，并且有絨毛，像一個個的小降落傘??，風一吹就能飄到很遠的地方！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：為什么水能幫助蓮子去旅行??？</span></p> <p class="ql-block">博易：蓮蓬像小船??一樣能浮在水上，蓮子掉到水里，順著水流到別的地方旅行??！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：為什么小動物能幫助蒼耳去旅行??？</span></p> <p class="ql-block">明哲：蒼耳身上有好多的刺，可以沾到小動物身上，跟著小動物去旅行??！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：鳳仙花的種子是怎樣旅行的？</span></p> <p class="ql-block">晉圖：鳳仙花是靠自己的種子成熟后把自己彈出去旅行??！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：種子對于孩子們來說并不陌生，但是幼兒所見到的大部分都是農作物的種子，是靠人類來種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物，它們有各種各樣奇特的種子，能借助于外界或自身的力量遍布世界。然而正是因為孩子們在這方面經驗的欠缺，所以能使幼兒產生更濃厚的探索興趣。《種子的旅行》這一活動，讓幼兒了解種子傳播的秘密，進而讓孩子們更真切地感受到大自然的奇妙和植物頑強的生命力。</span></p> 戶外自主游戲8:30–9:50 <p class="ql-block">藝涵和佳凝在一起玩蕩秋千，兩位小朋友輪流玩，一人玩一次，佳凝說：秋千蕩的太好了，好刺激呀”藝涵說：“這樣才好玩耶”不一會兒，蕩秋千的游戲吸引了不少小朋友來玩。</p> <p class="ql-block">延澤、浩然、博易、棟睿玩的挖寶藏的游戲，浩然主導整個游戲，浩然突發奇想，把小手埋在沙子里，其他小朋友猜把小手藏在了哪里</p> <p class="ql-block">一凡和析析在做美味的佳肴，一凡做的是菜，析析做的是湯，兩人分工明確，一會兒，呼呼呼～美味的佳肴就出鍋了，析析說：我們快吃吧，要不飯菜就涼了，我們吃涼的會肚子疼。</p> <p class="ql-block">安妮、怡然、金淼等小朋友玩的喂小魚的游戲，海洋球當“小魚”她們給小魚喂食，喂著喂著，小魚快吃飽了的時候，突然，幾條小魚死亡了，安妮手忙腳亂的給小魚做心肺復蘇手術，搶救了幾分鐘，終于搶救過來了，又把小魚放進了水里………</p> <p class="ql-block">益碩和敬亭玩的水中池塘游戲，益碩先挖了一個坑，敬亭負責外坑里面倒水，水一直沒有倒滿，把敬亭累壞了，這可怎么辦呀……，益碩想到了用管道引水，應該會快一些，兩位小朋友就開始用管道引水了。</p> 游戲表征、分享9:50–11:00 <p class="ql-block">佳凝：我和藝涵玩的蕩秋千，藝涵在后面推我，越推越高，真的很好玩。</p><p class="ql-block">藝涵：我們輪流玩的，蕩秋千的地方太小了，我不敢使勁蕩，怕摔下來。</p><p class="ql-block">明哲：你換一個地方蕩秋千不行嗎？</p><p class="ql-block">佳凝：我們覺得這個秋千好玩。</p> <p class="ql-block">金睿：我和政洋玩的水球滑道，把海洋球放進滑道里面讓水帶著海洋球跑，我們玩了好幾次，玩到第4次的時候，突然海洋球就卡住了，擋住了后面的海洋球。</p><p class="ql-block">政洋：后來我想到了一個好辦法，我把水龍頭開到最大，海洋球就被水沖開了。</p> <p class="ql-block">敬亭：我們玩的大海游戲，挖了河道，河道當大海，我們挖的河道一點也不深，一桶水就倒滿了。</p><p class="ql-block">益碩：我們還玩了變身奧特曼的游戲，我們變得很厲害。</p> 午間活動2:00-2:25 <p class="ql-block" style="text-align:center;">益智區：溜溜球</p><p class="ql-block">活動經驗：</p><p class="ql-block">熟練掌握6的組成，能記錄所有的分合式。</p><p class="ql-block">活動材料：</p><p class="ql-block">自制Y形圓筒，6個圓球，2個紙杯；筆、記錄紙。</p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">1.將Y形圓筒倒放，幼兒把6個圓球同時裝入Y形圓筒入口，圓球自由滾動，從兩個出口滾出，分別用紙杯接住。</p> <p class="ql-block">2.幼兒將兩個紙杯中圓球的個數分別記錄在紙上。</p> <p class="ql-block">3.可兩名幼兒一起玩，一名幼兒操作，一名幼兒猜。操作的幼兒將一個紙杯里圓球的個數告訴同伴，讓他說出另一個紙杯中圓球的個數</p> 集體教學2:35-3:00 <p class="ql-block" style="text-align:center;">花兒送給您（6的組成）</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.學習6的組成，掌握6的5種分合式，學習書寫數字6。</p><p class="ql-block">2.初步理解6 的組成中的互換、互補規律。</p><p class="ql-block">活動準備：</p><p class="ql-block">1.黃、藍雙色花形卡片每組20個，數字卡片1~10每組1套，分合卡1張。（見幼兒活動資源包）</p><p class="ql-block">2.鉛筆、田字格本。</p><p class="ql-block">3.幼兒學習資源①第18～19頁。</p><p class="ql-block">活動過程</p><p class="ql-block">1.復習5的組成。</p><p class="ql-block">請幼兒閱讀幼兒學習資源①第18頁，根據氣球的不同特征寫出5的分合式，說一說5有幾種分合法式，分別是什么。</p> <p class="ql-block">2. 學習6的組成。</p><p class="ql-block">創設情境：三八節快到了，芳芳和麗麗準備了一些雙色花送給兩人的媽媽。要把這些雙色花送給兩位媽媽，有哪些分法呢？</p><p class="ql-block">(1)請幼兒撒雙色花片，根據花片落下后的顏色，用數字卡擺出6的分合式。</p> <p class="ql-block">延澤：6可以分成2和4。</p><p class="ql-block">師：可以挑2朵藍色的花和4朵黃色的花送給媽媽。</p> <p class="ql-block">祥翊：6可以分成3和3</p><p class="ql-block">師：可以挑3朵藍色的花和3朵黃色的花送給媽媽。</p> <p class="ql-block">藝涵：6可以分成1和5。</p><p class="ql-block">師：可以挑1朵藍色的花和5朵黃色的花送給媽媽。</p> <p class="ql-block">安妮：6可以分成1和5。</p><p class="ql-block">師：可以挑1朵藍色的花和5朵黃色的花送給媽媽。</p> <p class="ql-block">殿宸：6可以分成5和1。</p><p class="ql-block">師：可以挑5朵藍色的花和1朵黃色的花送給媽媽。</p> <p class="ql-block">3. 引導幼兒根據互補、互換規律找出6的5個分合式。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：分合式左右兩邊的數互換位置，可以得到兩種分合法，這就是數的互換規律。分合式左邊的數字一個比一個多1，右邊的數字一個比一個少1，這就是數的互補規律</span></p> <p class="ql-block">4.游戲：找朋友。每人自選一個數字卡片舉在胸前。教師拍手，幼兒自由走動；當教師拍手停下時，兩個幼兒抱在一起，要求兩人的數字合起來是6。教師當裁判，驗證時請幼兒快速說出分合式。</p> <p class="ql-block">5.學習正確書寫數字6。</p><p class="ql-block">(1)請幼兒看一看“6”像什么。“6”像哨子。</p><p class="ql-block">(2)教師講解并示范“6”的書寫方法：從上線偏右一點起向下方畫一個弧形，碰左線、底線，向右碰右線畫成一個小圓，小圓上面超過中線。</p><p class="ql-block">(3)請幼兒書寫數字6，觀察幼兒書寫順序和姿勢是否正確</p> <p class="ql-block">通過學習6的組成，大部分幼兒都可以掌握，但是有部分幼兒還不能很好的掌握，大朋友可以在家給小朋友復習一下6的組成呦</p> 區域自主游戲 <p class="ql-block">在區域里繼續練習6的組成</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">通過練習6的組成，小朋友們能夠很好的掌握6的組成，知道分合式左右兩邊的數互換位置，可以得到兩種分合法。</span></p> 眼保健操3:00–3:10 <p class="ql-block">轉轉小眼珠???,做做保健操,眼睛更明亮;揉揉小眼窩,養養精神好,眼睛更健康。</p> <p class="ql-block">小結：通過做眼保健操可以更好的保護視力，可以預防視力疲勞，也可以預防發生近視眼。</p> 安全教育3:10–3:50 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">生氣的火娃娃</span></p><p class="ql-block">活動意圖：</p><p class="ql-block">“火”與我們的日常生活密不可分，它給我們帶來了很多便利。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常背著大人玩火。本次活動從談話入手，通過情景表演，實驗操作、自由討論等形式，充分調動幼兒的多種感官，讓他們了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。</p><p class="ql-block">2.不碰觸易燃、易爆用具，不玩火。</p><p class="ql-block">活動準備：</p><p class="ql-block">幼兒用書第6～7頁和媒體教學資源。</p><p class="ql-block">活動建議：</p><p class="ql-block">1. 猜謎導入。</p><p class="ql-block">(1)謎語：身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）</p> <p class="ql-block">佳凝：是“火??”。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：火的顏色是紅色的，穿著紅袍，脾氣很大，一點就著。</span></p> <p class="ql-block">（2）討論：火給人們帶來的好處和危害。</p> <p class="ql-block">宏瑞：火??可以取暖。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：在寒冷的冬天，火??可以帶給我們溫暖。</span></p> <p class="ql-block">析析：火??可以做飯??。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：做飯??可離不開火??。</span></p> <p class="ql-block">浩然：火??可以點鞭炮??。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：沒有火??的存在，就沒辦法點鞭炮了??。</span></p> <p class="ql-block">佟遠：火??可以照明??。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：在晚上??火??可以讓我們看的清清楚楚。</span></p> <p class="ql-block">2. 認識生活中的易燃物品和家庭中的主要火源。提問：生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、蚊香、鞭炮、電等）</p> <p class="ql-block">明哲：打火機！</p> <p class="ql-block">文遠：火柴！</p> <p class="ql-block">子睿：鞭炮??！</p> <p class="ql-block">哪些東西容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、油等。）</p> <p class="ql-block">延澤：紙??很容易燃燒??！</p> <p class="ql-block">殿宸：木頭??可以燒起來??！</p> <p class="ql-block">藝涵：衣服??容易燒起來??！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：家庭中廚房里經常會有打火機、火柴、燃氣爐灶等火源，還會有抹布、紙張、塑料制品、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能動火，也不要隨便碰易燃物品。</span></p> <p class="ql-block">3.師：如何應對火災？火場怎樣逃生？</p> <p class="ql-block">敬亭：不能坐電梯，要走樓梯！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：火災??很容易破壞電梯??，如果坐電梯下樓，很容易會困到電梯里面。</span></p> <p class="ql-block">棟睿：打119火警電話??！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：消防員?????叔叔會幫我們搞定火災??。</span></p> <p class="ql-block">瑞福：找大人幫忙！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：如果遇到大型火災??一定要找大人幫忙！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：如果出現了小火，我們可以求救大人用水潑滅、用濕布撲滅、用沙子撲滅、用滅火器撲滅……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先逃離現場并迅速撥打119電話。</span></p> 戶外體育游戲4:00–4:25 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">我們有力量</span></p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.能夠用上肢帶動身體運動，鍛煉上肢力量。</p><p class="ql-block">2.能夠分組合作，體驗合作的重要性。</p><p class="ql-block">活動準備：</p><p class="ql-block">1.廢舊橫幅或長約6米的布條3~4條，用來固定橫幅一端的物體；寬闊平坦的場地。</p><p class="ql-block">2.提前閱讀幼兒學習資源①第25頁。</p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">1. 布置場景，進行熱身活動。</p><p class="ql-block">(1)幼兒分四組，以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發出各種口令讓幼兒做相應動作，如鉆山洞（半蹲行走）、上山坡（立起腳尖行走）、過集市（正常行走）。</p><p class="ql-block">2.請幼兒分組活動，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒輪流做不同的游戲。</p><p class="ql-block">(1)推小車。幼兒兩兩一組，一人雙手撐地，雙腳被另一人抬起，向前爬行。</p><p class="ql-block">(2)過大河。幼兒分組將布條一端系在樹上或固定物上，將布平鋪在地上，代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上，雙手支撐身體向前移動至布的另一端。依次進行2~3輪。</p> 跳繩 <p class="ql-block">小結：在幼兒園階段，兒童的身體發育尤為重要。跳繩作為一項全身性的運動能夠促進兒童的肌肉發育，增強身體協調性，提高心肺功能，增加骨密度，有助于兒童的全面發育。</p> 禮儀 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">拜訪他人要注意</span></p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1.懂得有禮貌地、專心地與他人交談。</p><p class="ql-block">2.初步培養幼兒有禮貌的行為。</p><p class="ql-block">3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。</p><p class="ql-block">二、活動準備 PPT課件</p><p class="ql-block">三、活動過程</p><p class="ql-block">1.談話引入，激發興趣。</p><p class="ql-block">(1)師:你喜歡到同伴或鄰居家做客嗎?到同伴或鄰居家中，你會怎么做?</p> <p class="ql-block">思沫：我喜歡去朋友家做客，做客的時候需要換鞋</p> <p class="ql-block">瑞焱：我也喜歡到我朋友家做客，可以和朋友一起玩具，玩完必須收拾好玩具</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結:到鄰居家中應有禮貌，主動與人交談，不亂動鄰居家中的東西。</span></p> <p class="ql-block">(2)幼兒觀看課件，引導幼兒認真傾聽圖片中的交談，懂得要有禮貌地、專心地與人對話。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結:到同伴或鄰居家中做客是一件快樂的事，可以和同伴一起玩玩具、聊天。</span></p> <p class="ql-block">2.分享交流，進一步明確做客談話的方法。教師提醒幼兒要有序、清楚地講出自己做客的過程，以及與主人交談的話題或自己在主人家的發現;引導幼兒使用"因為……所以……"等句式談話，如:因為鄰居家布置得很漂亮，還有許多小玩具，所以我特別喜歡到鄰居家和，小朋友一起玩。</p> <p class="ql-block">安妮：因為我喜歡我的好朋友，所以每天都找好朋友一起玩。</p> <p class="ql-block">敬亭：因為我的好朋友家有好多玩具，所以我喜歡去朋友家做客</p> <p class="ql-block">浩然：因為我的好朋友很好，他會和我一起分享好吃的，所以我喜歡去他家做客。</p> <p class="ql-block">3.學習兒歌《拜訪他人要注意》</p> <p class="ql-block">4.闖關之判斷對錯。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結:做客應有禮貌，與主人談話的內容要具體清楚;向同伴介紹自己做客過程中的發現要清楚、有序。</span></p> 周計劃 <p class="ql-block">近期氣溫晝夜溫差較大，請家長朋友及時關注天氣變化為幼兒增減衣物，避免著涼生病??，好啦！寶貝們豐富多彩的一周結束了，期待寶貝們下周更精彩的表現吧！</p> <p class="ql-block">編輯：張雪</p><p class="ql-block">審核：李盼盼</p><p class="ql-block">終審：趙凱</p>