<p class="ql-block"> 在我們二年級數學教研組,每一位老師都秉持著對數學教育的熱愛與執著。組內老師們經驗豐富又充滿活力,始終以培養學生的數學思維和興趣為目標,不斷探索創新教學方法。為了提升教學質量,促進教師專業成長,我們開展了同課異構活動,這次聚焦于第二單元《除法》的第二課時,三位老師帶來了各具特色的精彩課堂。</p> <p class="ql-block"> 李筱莉老師在二年級三班開啟了除法的奇妙之旅。課堂伊始,李老師通過有趣的分糖果情境導入,迅速抓住了孩子們的注意力。“小朋友們,這里有12顆糖果,要分給3個小伙伴,怎么分才公平呢?”問題一出,孩子們紛紛舉手發言。在講解除法概念時,李老師借助直觀的小棒演示,讓抽象的知識變得具體易懂。孩子們跟著老師的節奏,動手擺小棒,深刻理解了平均分與除法的關系。整堂課,李老師注重引導學生自主思考,課堂氣氛活躍,孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握了除法知識。</p> <p class="ql-block"> 吳田庫老師在二年級二班帶來了別樣的精彩。吳老師以解決生活中的實際問題為切入點,比如“班級要布置教室,買了18個氣球,要掛成3行,每行掛幾個?”這種貼近生活的問題激發了學生的探究欲望。在教學過程中,吳老師運用多媒體動畫展示分的過程,形象生動。他還鼓勵學生小組討論,合作交流,每個小組的孩子們都積極投入,熱烈討論著解決問題的方法。吳老師適時引導,讓學生在交流中深化對除法的理解,培養了學生的合作能力和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 王小苗老師在二年級五班展現了獨特的教學風采。王老師的課堂充滿趣味,她設計了“除法大冒險”的游戲環節,將除法算式融入到一個個冒險關卡中。孩子們化身為勇敢的小探險家,在游戲中積極思考,踴躍回答問題。在講解除法算式各部分名稱時,王老師用簡單易記的口訣幫助學生記憶,“除號前面是被除數,除號后面是除數,等號后面是商數”,孩子們在歡快的口訣聲中輕松掌握了新知識。王老師的課堂充滿活力,讓孩子們在玩中學,學中玩。</p> <p class="ql-block"> 集體評課:思維碰撞,共促成長。在三位老師精彩授課之后,數學組全體教師齊聚一堂,開展了深入的集體評課活動。老師們各抒己見,從教學目標的達成、教學方法的運用、學生的課堂參與度等多個維度進行了細致點評。大家充分肯定了三位老師在課堂中的亮點,同時也針對教學過程中存在的問題提出了寶貴的改進建議。此次評課活動,不僅為授課教師提供了反思與提升的機會,也讓全體數學教師在交流中拓寬了教學思路,為今后的數學教學注入了新的活力。</p> <p class="ql-block"> 通過這次同課異構活動,二年級數學組的老師們在教學的舞臺上展現了各自的風采,也在相互學習中實現了共同成長。相信在未來的教學道路上,我們將繼續砥礪前行,為學生打造更加高效、有趣的數學課堂。</p> <p class="ql-block">編輯:吳田庫</p><p class="ql-block">照片:二年級數學組</p><p class="ql-block">初審:任維娜</p><p class="ql-block">終審:宋劍秋</p><p class="ql-block">簽發:辦公室</p>
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