河畔小學(xué)迎接市學(xué)院小教部調(diào)研聽課

河畔教育集團(tuán) 雙減

3月6日，市學(xué)院小教部副主任翟雪曼及相關(guān)學(xué)科研訓(xùn)員一行八人，在區(qū)教育局副局長杜春娥陪同下，深入河畔小學(xué)開展調(diào)研聽課活動，旨在全面了解開學(xué)初學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，推動課堂教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 調(diào)研背景與目的 　　市學(xué)院小教部此次調(diào)研聽課活動，聚焦“雙減”政策背景下的課堂教學(xué)改革與教師專業(yè)發(fā)展。通過深入課堂、評課交流等方式，全面了解河畔小學(xué)在課程建設(shè)、教學(xué)管理、教師成長等方面的實踐成果，并為學(xué)校未來發(fā)展提供專業(yè)指導(dǎo)。 調(diào)研過程與內(nèi)容 　【深入課堂聽課】教研員隨機(jī)聽取了道德與法治、綜合實踐活動、勞動、科學(xué)、音樂、美術(shù)等多門學(xué)科的常態(tài)課，重點關(guān)注教師的教學(xué)設(shè)計、課堂互動、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。河畔小學(xué)教師展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功和創(chuàng)新的教學(xué)方法，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。 　【評課與交流】課后，教研員與授課教師進(jìn)行了面對面的交流，充分肯定了教師在課堂教學(xué)中的亮點，如情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)以及多媒體技術(shù)的有效運用。同時，針對課堂中存在的問題，教研員提出了改進(jìn)建議，例如加強課堂生成性問題的處理、優(yōu)化教學(xué)評價方式等。 未來展望 　　此次調(diào)研聽課活動為河畔小學(xué)的教育教學(xué)改革指明了方向。學(xué)校將以此次調(diào)研為契機(jī)，繼續(xù)深化課程改革，加強教師隊伍建設(shè)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升，努力打造區(qū)域教育品牌，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

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