<p class="ql-block">2025年2月8日收到周代申老師寄給我的《足跡》大作，首先咉入眼簾的是山崗蒼野、小路蒼茫……還有那是探索者的足跡，那是繼承者的足跡，那是弄潮兒的足跡，那是矢志不渝者的足跡，那是幾代人承前啟后的足跡。那蒼勁有力的《足跡》二字，不由得使我想象著作者追夢路上的無比艱辛和愈挫愈勇的豪邁。我情不自禁立馬給他發去微信：周老師好！寶書已收到，謝謝你！我定當虔誠拜讀，順著你的足跡，尋找你的精神。周老師當即給我回復：其實許多文章您或許都已在公眾號上看過。我回復道：是的，但那是瀏覽，現在是精讀，再仔細閱讀紙質篇章，會更進一步領會每篇文章的內涵和情懷。</p><p class="ql-block">從收到巜足跡》的第一天開始，由于人老眼花，加之精力有限，我給自己訂了每天閱讀幾篇文章的計劃，且每讀一篇文章，我幾乎都寫了簡短的評論和感想從微信中發給周老師。他總是客氣地回復，并關照我注意保重身體，每天不要過多閱讀，人老了精力有限，千萬不要累壞了。就這樣，到了3月4日，我把這本25萬字之多的《足跡》如饑似渴地詳細讀完，保括序、跋和后記。算了一下時間，前后用了24天，現摘落部分留言分享一下。</p><p class="ql-block">《那一年我在二壩拔樁》，看著看著，笑死我了，可搽呀？可吹呀？……看得我我先前為作者拔樁遇險的感慨一掃而光。我自個兒笑了半天，好不容易忍住了，卻又忍俊不禁地笑了起來，真是佩服作者，張馳有度，寫作高手啊！《我的知青歲月二三事》，含淚的知青歲月你寫出來了，那是功德無量，這本書的份量很重。笑中有淚，不是樂觀，是無奈。那時下鄉回鄉知青大概都是這樣生活的，平凡而又偉大。巜廬劇明星李道周》，你的紀實文章寫得真好，你若做新聞采訪，一定是一個優秀的記者。你寫文章怎么就那么有條不紊？文章寫得板板實實，且邏輯性強，就像你的為人一樣踏踏實實。《故鄉的小學》，一部家鄉小學變化史，曾經的輝煌與興衰，那些花園般的學校退出了歷史舞臺，但我們不能也不應該忘記它。你的文章記錄了家鄉小學的全部，這是功德無量的記載。《鄉梓教育的守望家族》，五代人的堅守矢志不渝，雖無大富大貴，卻成就了書香門第，積德積善，照亮后人。</p> <p class="ql-block">讀完《足跡》后，我思緒萬千，感慨不已。書中每一篇文章，每一個人物，每一件事情無不深深感動、激勵著我。人生在受到挫折或磨難后，是沉淪還是重拾信心，收拾好心情繼續前行，在《足跡》中就有很好的答案。</p><p class="ql-block">我隨著巜足跡》中的人物命運心情跌宕起伏，悲傷、困苦、無奈！時而情緒低落，拋向谷底，苦中有樂，樂中含悲！這些人生的苦澀，都在作者的樂觀化解中被輕描淡寫，以正能量的形式傳遞給作者，無怨無悔！</p><p class="ql-block">作者是不幸的，也是幸運的，他三歲無母，所幸有父，而且是一個矢志不渝鄉村教育的父親，他承擔了所有。父親給了他良好的基礎教育，教會了他讀書，教會了他做人。奠定了他做人的本份，成就了他的高尚品格。使得他在困難中學會了堅忍，低調和克制，躲過暴風雨，迎來了今天的陽光燦爛。那自學英語時的堅韌，最終徹底改變了他的命運。</p><p class="ql-block">以二祖父周辛夫為代表的周氏家族，在戰亂和歷史長河中，遭受坎坷和不公，更讓人唏噓不已，心情沉重，幾度哽咽。然而赤子之心，日月可鑒，雖倍受磨難，仍堅持鄉梓教育初心不改。至今家風傳承，五代堅守，令人可敬可佩！</p><p class="ql-block">那知青歲月的點點滴滴，田間勞作的艱辛，飽含著汗水和眼淚，拾糞拔樁的苦與樂無不飽含著鮮血和淚水，蠶食著年輕的肉體和靈魂。</p><p class="ql-block">曾經遭遇的坎坷和不幸，所幸的是好人有好報，作者命中注定幾遇好人和伯樂救他于水火之中，最終徹底改變了他的命運，華麗轉身，迎來了燦爛的今天，為作者點贊，為作者高興，為作者歡呼！</p>
主站蜘蛛池模板：
平江县|
盐亭县|
肇庆市|
鄂托克旗|
乌拉特后旗|
林州市|
无为县|
南充市|
康平县|
麻栗坡县|
瑞昌市|
安阳市|
正安县|
综艺|
高青县|
那曲县|
大足县|
洛宁县|
绵阳市|
东源县|
加查县|
张家川|
贵州省|
新和县|
肃宁县|
青冈县|
乌兰县|
门源|
米林县|
湘阴县|
南平市|
永胜县|
静乐县|
石屏县|
沂南县|
阿拉善右旗|
宣威市|
友谊县|
峨边|
金堂县|
柳河县|