成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)

成都王立

<h3>成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)</h3></br><h3>錦水湯湯，文脈泱泱。黌門巍巍，弦歌朗朗。溯自戊午肇基，附庠川大；迨至共和鼎革，薪火傳揚(yáng)。百年樹人，根植天府膏壤；九畹滋蘭，香沁華夏教壇。今以賦銘其志，以文頌其光。</h3></br> <h3>? ? ? ? 上世紀(jì) 50 年代的成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)</h3></br><h3>觀夫校宇形勝，盡得蜀中之靈：黛瓦朱甍，承少城之余韻；雕窗曲徑，納浣花之清芬。銀杏摩天，曾蔭烽火書案；紫藤繞壁，長拂求知稚顏。更筑智慧庠序，廊橋通幽可探星辰，農(nóng)圃凌虛能種云霞。書聲與江濤相和，童趣共科技同新。</h3></br><h3>若論教化之道，實(shí)小獨(dú)秉匠心：昔時(shí)烽煙西遷，鑄"剛毅堅(jiān)卓"之骨；五秩躬耕隴畝，育"又紅又專"之苗。及至改革潮涌，首倡愉快教育，破題海之桎梏；今朝寰宇交融，獨(dú)創(chuàng)三雅體系，塑未來之棟梁。國學(xué)浸潤，詩經(jīng)楚辭晨誦清越；科創(chuàng)賦能，北斗天宮指尖徜徉。更辟蜀繡工坊，銀針金線織就文化密碼；巧設(shè)模擬聯(lián)大，法語西語講述中國主張。</h3></br><h3>至若師者風(fēng)范，堪謂杏壇圭臬：青藍(lán)相繼，四階導(dǎo)師育木成林；教研相長，五項(xiàng)修煉琢玉生輝。三尺講臺(tái)，演繹思維可視之法；半畝方塘，滋養(yǎng)生命拔節(jié)之聲。或引天文望遠(yuǎn)鏡探宇宙之浩瀚，或執(zhí)狼毫宣紙傳書法之精微。絳帳春風(fēng)里，白發(fā)猶懷赤子心；智慧云課堂，銀屏可越千山情。</h3></br><h3>若乃學(xué)子風(fēng)華，恰似朝陽初曜：銀杏樹下，圍棋少年落子鏗鏘；創(chuàng)客空間，編程雛鷹代碼飛揚(yáng)。勞動(dòng)基地，小手栽得瓜果累累；藝術(shù)劇場，童音唱響蜀韻悠悠。更見公益市集，義賣助學(xué)顯仁愛；國際論壇，英語答辯展鋒芒。所謂"雅正立人"者，非惟卷上分?jǐn)?shù)，更在舉手投足間氣度自成。</h3></br><h3>嗟乎！教育之道，在明明德，在日日新。此校歷百年滄桑而彌堅(jiān)，經(jīng)世紀(jì)風(fēng)雨而獨(dú)秀，皆因守正創(chuàng)新之志不息，培根鑄魂之心未改。今觀滿園嘉木，已亭亭如蓋；更期來日碩果，必累累盈枝。敢竭鄙懷，恭疏短引，詩曰：</h3></br><h3>少城煙雨潤書香，世紀(jì)弦歌繞畫梁。<br></br>銀杏新枝承古韻，鯤鵬雛翼沐朝陽。<br></br>雅正立人傳薪火，創(chuàng)生筑夢啟帆檣。<br></br>錦江不盡滔滔水，盡是桃李報(bào)國章。</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/LHLqEypC2ooZtuHAgBQ-Cw" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有

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