銀河四班二月班級小結

麻辣魷魚徐

春寒漸暖，萬物萌新。轉眼間，孩子們已開學三周，在適應新學期節奏的過程中，既有成長的閃光點，也有需要共同關注的進步空間。下面就給各位家長朋友們嘮嘮二月班級的情況，還有三月咱們都準備干啥，家校手拉手，一起幫孩子們往前沖！ 二月成長足跡：點滴積累，向陽而生 開學報到，徐老師因事未能到場，但為孩子們精心準備的新年紅包，在開學典禮上如約而至。這是一場充滿驚喜的“拼手氣”抽紅包——陳昱希小朋友成為當天的“幸運之星”，抽中了10元大學幣；而陳國慶、馮子瀾和朱雨曦也收獲了屬于自己的小幸運，每人拿到了5元學幣。孩子們的笑臉，讓這場遲到的祝福更加溫暖而特別。 在徐老師的班級里，每學期的合照和開學的個人照是必不可少的儀式。時光匆匆，希望這些照片為孩子們留下小學階段珍貴的印記，記錄他們從稚嫩到成長的每一個瞬間。 　　這個寒假，這些小朋友們用行動書寫了“優秀”二字！ 在練字中，他們一筆一畫認真書寫，字跡工整如春風拂面，每一頁都是進步的見證； 在寫話里，他們用文字描繪了心中的世界，想象力像小鳥一樣自由飛翔，故事里藏著你們的童真與智慧； 在閱讀中，他們與書為伴，像探險家一樣在知識的海洋里遨游，書頁間留下了你們思考的痕跡； 在勞動中，他們化身小小生活家，洗碗、掃地、整理房間，用雙手創造了整潔與溫暖； 在運動上，他們像小運動員一樣堅持鍛煉，跳繩、跑步、打球，汗水里閃耀著堅持的光芒！ 班刊發布會·小作者們的榮耀時刻我們迎來了第2期班刊的發布會，而最令人激動的，莫過于小作者們拿到稿費的那一刻！當一張張稿費遞到他們手中時，孩子們的眼睛亮得像星星，臉上洋溢著自豪的笑容。這一刻，他們不僅是讀者，更是創作者——他們的文字被印成了鉛字，他們的故事被全班同學閱讀，他們的努力得到了最溫暖的回報！ 我們相信，這份稿費不僅是獎勵，更是一顆種子，埋下了對寫作的熱愛與信心。希望更多的孩子能勇敢拿起筆，大膽寫話，用心記錄生活中的點滴。無論是天馬行空的想象，還是溫暖動人的故事，都可以成為班刊上閃耀的星星！ 春天，我們在校園里遇見你，徐老師帶著孩子們走出教室，開啟了一場與春天的浪漫約會。 在校園的小徑上，孩子們踮起腳尖，輕輕觸摸嫩綠的柳芽，仿佛在和春天打招呼；在花壇邊，他們蹲下身子，仔細觀察綻放的花朵。眼中、耳中、心中的鮮活世界。他們用眼睛發現春天，用耳朵聆聽春天，用文字記錄春天，更用心靈感受春天的美好。 **春天，謝謝你來到我們的校園，也謝謝你住進了孩子們的心里。** ?? 聽徐老師講述春天的故事——14只老鼠去春游，森林里每一個細節都讓孩子們聽得入神。 學習春天的課文，尋找課文里的春天，給溫暖有愛的長頸鹿大叔寫一封回信。孩子們內心的美好表達得越來越流暢。 這幾個小朋友的回信最棒！ 第3期繪本漂流打卡小明星從1月到2月，整整59天，哪怕是熱鬧的春節期間，這些小朋友都沒有放棄繪本打卡。這些小朋友在過去的59天里，用堅持書寫熱愛，用聲音傳遞力量。24個小小的身影，每日與書相伴，用朗朗書聲點亮成長之路。這份持之以恒的精神，比任何獎狀都閃耀。這個月希望有更多的孩子跟上他們的步伐，一起徜徉在書的海洋！? 需關注與提升的方向 1. 學習習慣：這學期培養孩子們自主學習的習慣，從早上到班早讀，課前準備，中午登記作業安靜練字，隨后延時的有計劃完成作業。發現孩子們習慣性地需要老師提醒，沒有主動思考。 2. 自我管理：個別同學桌椅擺放雜亂，座位周邊紙屑遺留，責任意識需強化。 3. 思維專注度：部分孩子在課堂上依賴他人答案，獨立思考習慣待加強。 家校共育小貼士 1. 作業習慣：建議每晚固定時間檢查作業本，逐步培養孩子“限時完成、自主檢查”的習慣。 2. 責任培養：鼓勵孩子每日睡前整理書包、書桌，到校后花2分鐘自查座位衛生與桌椅對齊。 3. 思維引導：多與孩子討論開放性問題（如“如果你是故事里的角色會怎么做？”），激發獨立思考能力。 4.自然實踐：周末可繼續帶孩子走進公園、郊野，開展“尋春任務”（如觀察一朵花的開放、記錄鳥鳴聲），并鼓勵孩子用文字或圖畫記錄。 2月的班級大小事兒就總結到這里，讓我們期待下一個月同學們的精彩表現吧~

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