<p class="ql-block"> “讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。”為了進一步加強教師間的溝通、學習和合作，切實推進高效課堂，3月4日下午理化組開展了教研活動，共同搭建了學習成長的舞臺。整個教研活動分為四個環節：集備研討、課堂教學、自評互評、教研總結。</p> 一、集體研討 <p class="ql-block"> 我校注重課堂教學的實效，理化組的各位老師針對當前教材中的難點和重點，分享了各自的教學經驗和解決方法。強調培養學生計算能力的重要性，提出課堂上增加學生多動手練習的機會，以幫助學生更快更準的進行計算。</p> 二、課堂教學 <p class="ql-block"> 下午第一節課鄧老師通過讓學生觀看神舟飛船發射，了解太空艙內的部分物質轉化關系，增強了學生對我國科學技術的自豪感。同時依據此情境又很好的引入本節課《化學反應中的有關計算》，使學生明白在生產、生活和科學研究中，我們不僅需要知道化學反應生成了什么物質，還常常需要知道生成了多少物質，以便更好地控制和應用化學反應。</p> <p class="ql-block"> 認真聽講</p> <p class="ql-block"> 學生展示解題過程</p> <p class="ql-block"> 小組交流</p> <p class="ql-block"> 交流討論解題方法</p> <p class="ql-block"> 講練有度，注重變式訓練和規范養成！</p> 三、自評互評 <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發靈光。課后，開展評課環節。聽課的老師就這節課進行了深入的交流與探討，各位老師積極獻言獻策。</p> 四、教研總結 <p class="ql-block"> 孟主任強調：1. 在設計課本內容時，更要注意素養立意和知識的生成；2. 把握教學細節，如關注學生學習狀態、知識的掌握程度。</p> <p class="ql-block"> 最后李書記指出教學要依據學情，針對性的選擇方法策略，提高學生學習的興趣，促進師生關系融洽和諧發展。同時積極鼓勵學生參與學習過程，達成教學目標。</p> <p class="ql-block"> 乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也。本次教研活動中，各位教師共研教學方法，共同尋找教學中的突破點，集體研討教學中的重難點，集思廣益、群策群力、相互促進、共同成長，為我校教育實踐提供了新的思路。清河實驗學校全體將不斷努力，充分發揮集體智慧，在教育教學的道路上，揚帆蓄力，闊步前行！</p> <p class="ql-block">編輯：鄧兆芬</p><p class="ql-block">?初審：黨雪</p><p class="ql-block">?復審：焦德強</p><p class="ql-block">?終審：趙海營</p>
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