<p class="ql-block"> 三尺講臺催苗綠，一片丹心育花紅。為促進教師專業化成長，提高教育教學質量，努力打造高效課堂。3月4日梅林中心小學三年級開展了數學“同課異構”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師圍繞人教版小學三年級數學下冊第二單元中的《商中間有0的除法》這一課題，呈現了兩節精彩的課堂。面對同樣的教學內容,執教老師各顯其能,展示了不同的教學風格。</p> <p class="ql-block"> 過老師的課堂能夠清晰地設定并傳達教學目標，即讓學生掌握商中間有0的除法的計算方法，理解其算理，并能正確進行運算。教師通過生動的例子和詳細的步驟解析，幫助學生深入理解商中間有0的除法的算理。這種教學方法不僅提高了學生的計算能力，還培養了他們的邏輯思維能力和數學素養。</p> <p class="ql-block"> 陳老師的課堂采用了多種教學手段，使課堂內容豐富多樣，激發學生的學習興趣。同時，也有助于學生更好地理解和掌握知識點，讓學生在學習過程中保持方向感和目的性。</p> <p class="ql-block"> “同課異構”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果。</p> <p class="ql-block"> 集體評課的環節中執教的兩位老師介紹了自己的設計理念和教學思路，并進行了課后反思。</p> <p class="ql-block"> 接著本年級組的老師針對這兩節課進行了深刻的評課議課，大家指出了教學中出現的亮點，存在的不足，值得研討的問題，共議對策，尋求解決辦法，真正達到了教與研結合，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 黃景斌副書記也參加了評課、議課環節。指出大家要高度重視教研活動，以課堂教學為抓手，堅持以教研提質，不斷提高教師專業素養及駕馭課堂的能力。</p><p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發，即是教研的意義所在。相信在以后的教研活動中，會涌現出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花。我們深研促優，用心用情托舉孩子們美好的明天！</p> <p class="ql-block">編輯：王蓓</p><p class="ql-block">初審：范霞</p><p class="ql-block">復審：黃景斌、黃媛</p><p class="ql-block">終審：闕志軍</p>
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