<p class="ql-block"> 教育是一場溫暖的修行，班主任則是這場修行中的引路人。為進一步提升班主任的專業素養和管理能力，打造一支富有愛心、責任心和創新精神的班主任隊伍，2025年3月3日，我們學校隆重舉辦了“凝心聚力，共育未來”班主任培訓會。這次培訓會旨在為班主任們提供一個學習交流的平臺，助力他們在教育的道路上走得更穩、更遠。</p> <p class="ql-block"> 政教主任趙耀老師主持了本次會議。他強調，班主任是學校教育的核心力量，是學生成長的引路人。他鼓勵全體班主任要始終堅守教育初心，以愛心、耐心和責任心對待每一位學生，做學生成長的“燈塔”。同時，他也對班主任們提出了更高的期望：希望他們不斷學習、勇于創新，成為學生心中的榜樣。會議室里，大家圍坐在長桌旁，專注地聽著趙老師的講話，認真地記錄著重要的筆記，仿佛每一個字都蘊含著無限的力量。</p> <p class="ql-block"> “班主任什么樣，學校就什么樣；班主任什么樣，教育就什么樣?！边@句話深刻揭示了班主任在學校和教育系統中的核心地位。班主任不僅是班級的管理者，更是學校文化的塑造者、教育理念的踐行者和學生成長的引路人。他們的工作質量直接決定了學校的整體氛圍和教育水平。因此，提升班主任的專業素養和工作能力，是推動學校發展和教育進步的關鍵。在會議記錄中，我們看到了大家對這句話的深刻理解與認同，也看到了大家對未來工作的堅定信念。</p> <p class="ql-block"> 趙主任還講到班主任的管理意識是其工作成效的關鍵。具備科學、民主、預防、溝通、激勵、創新、責任、公平等意識的班主任，能夠有效管理班級，促進學生全面發展，提升教育質量。因此，班主任應不斷反思和改進管理方式，以適應不斷變化的教育環境。會議室內坐滿了認真聽講的人們，他們的眼神中充滿了對教育事業的熱愛與執著，仿佛在這一刻，大家都找到了前進的方向。</p> <p class="ql-block"> 除了強調班主任工作的重要性和管理意識外，王桂林副校長還從以下幾個方面進行補充，以進一步明確學校對班主任工作的期望和支持：鼓勵班主任通過培訓、閱讀和交流等方式，不斷提升自身的專業素養和管理能力。學校將定期組織班主任經驗分享會，促進班主任之間的交流與合作，共同提升管理水平。并強調班主任之間，班主任和科任老師之間的團隊合作精神，鼓勵班主任在班級管理中嘗試新的方法和工具，如數字化管理平臺、個性化教育方案等，和學生共同制定可操作可執行的班規班紀等。在教室或辦公室環境里，一場關于班主任培訓及班主任何議題的討論會正在熱烈地進行著，大家各抒己見，共同探討著如何更好地開展班級管理工作。</p> <p class="ql-block"> 教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。本次班主任培訓會不僅是一次學習的盛宴，更是一次心靈的洗禮。相信在未來的日子里，全體班主任將以更加飽滿的熱情、更加專業的素養，為學生的成長撐起一片藍天！會議室里，大家的心靈仿佛得到了一次洗禮，對未來充滿了無限的期待與憧憬。臨河區第六中學的標志和辦學宗旨、理念等元素也融入到了這次培訓會中，成為我們心中永恒的記憶。</p>
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