教之道，貴以專

荷塘秋色

“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。”這是曾經少年兒童的啟蒙讀本，《三字經》中開篇的首節內容。咱家這輩分讀過的人，也有不少。這是因為解放初期的私塾，和公學是相互并存的。 想當初的老先生完全是一幅學究模樣。頭戴瓜皮帽，身著長衫，手執羽扇，足穿一雙青卡嘰布鞋，嘴上留有小胡子。當他緩步行至三尺講臺前面落坐后，驚堂木便隨著他的手起，而輕輕落在書桌上，并且和藹的輕聲說一聲∶“安靜！” 這時候的小同窗們，便會注目凝神的靜坐，而齊聲喊道∶“先生好！” “先生昨天教的《三字經》，今天，誰會第一個來背給先生聽呢？” 接下來的，便是按先生指定的順序來背誦《三字經》，和檢查作業。作業是一冊宣紙練習簿子。上面都是小同窗用雞豪毛筆，寫下的小中楷作業。那上面都是小孩子們，規規矩矩寫下的正楷毛筆字，雖然不敢恭維他們寫得如何像模像樣。但是，也能夠說是一筆不茍，完全是認認真真寫出來的。 接下來，便是先生誦經般一遍原文后，說道∶人之當初，是經過娘親十月懷胎分娩而來。當時，只知道因為肌餓而啼哭，因為溫飽而微笑。隨之而來的，最多也只是如不如意而高興，或者是不高興。更或是襁褓中的你們，是否認為滿足不滿足，而笑逐顏開。總而言之，人之初的性格，都只是用一種簡單的，并且是善良的微笑，或是用啼哭來傳達你們所需求的信息。隨著你們一天一天的長大，性格上不但會有變化，而且習慣上也會各有各的千秋，甚至這種變化還會越來越大。 這又是為什么呢？主要是因為你們自從出生以來，所接受的教育有所不同。有的父母性格比較溫柔，有的父母性格卻比較急燥，有的家庭遇事有商有量，而有的家庭遇事卻簡單粗暴。所以，他們的孩子也會有樣學樣。于是乎，小孩子從娘胎里分娩，出生后的第一任先生是你們的父母，學習的地方是你們的家庭。 因此，有了孩子的父母。首先，父親要在養家糊口的同時，學會關心家人；母親則要學會相夫教家。其次，是父母在家里要營造出和諧幸福的氛圍。遇事要商量，待人要和氣，不能動不動就發脾氣。影響大人之間的情緒事小，影響到小孩子的成長就是大事。俗話說∶“雷公不打武逆子，點點滴在現窩里”。這道理都懂，這就是以樣學樣。隨著你們的長大，就會走去家庭到社會，接觸的人和事就會更多。為了不影響你們的成長，就需要接受好的教育。如是乎，父母們都把你們這些孩子，送到我先生的學堂來了。這還不夠，私塾周圍的環境也有不同，先生也有差異，對你們的成長也是有影響的。 想當年，春秋時期的孟母為了讓兒子讀書成器。就給咱們后人，留下了《孟母三遷》的故事。所謂三遷，就是她為了自己的兒子成器，三次搬家的原因。孟母的第一次搬家原因，是因為鄰居家是屠夫，她兒孟子因為有樣學樣。導致他在家里面玩的游戲，都成了殺豬。孟母覺得對兒子的成長不利。于是，便有了第二次搬家。這次因為街坊中有家鄰居是道師，專門給亡人做超度的那種道場。久而久之，兒子在家里竟然還哼唱起了道師的曲兒，玩起了敲敲打打的游戲。這時的孟母更覺得，不搬家的后果不敢去想象了。于是乎，孟母的第三次搬家便選擇了一家私塾為鄰。先生并且還是一位博學多才，為人也是特別厚道的學究老先生。當然，孟子在開始的時候，由于受了那些不良習慣的影響，孟母雖然也想讓兒子快些養成愛讀書的好習慣。但是，她也知道不能在一朝一夕就能養成。因此，作為母親的孟母也是下了一番功夫的。她不但沒有埋怨兒子不聽話，更沒有責備和懲罰孟子的淘氣，她反而用責備自己的方法，終于換來了兒子的學習熱情，達到了孟子勤奮好學的好習慣。 事情經過是這樣的。有一天，孟子從外面玩耍回得家來，他不但不去做自己的功課，反還催促母親去做自己愛吃的好飯好菜。這時的孟母坐在傳統的織布機上，她經過反復琢磨好的辦法，突然浮現眼簾。孟母便不聲不響的剪斷了織布機上的經線棉紗，并且消沉的坐在那兒，一動不動的發呆充楞。這時候的孟子也注意到了母親的反常，他也不緊不慢的走到了母親的身邊，并且雙目凝視著她的媽媽，似乎他也意識到了問題的嚴重性。 孟子經過認真觀察，終于忍不住的輕聲問道∶“媽媽，是生病了，還是兒子惹您生氣了？” 孟母見兒子這般乖巧的開腔說話，她也認為時期已經成熟，便慢慢的回過頭來撫著兒子的頭，溫和的說道∶“兒啊，是當媽媽的不好，辜負了你父親臨終前的囑托。你父親把你交給了我，并且還托咐媽媽，媽媽也答應了你的父親，要把你培養成為像他那樣知書達理的，而且還要讓你成為一位博學多才的，并且還能夠光宗耀祖有出息的好兒子。可是你媽媽呢，盡管也努力了，不但每天起早貪黑的只想著多織布，讓你穿好吃好。為了讓你好好讀書，我也搬了三次家，這次還與遠近聞名的私塾先生為鄰，雖然我也想著可以實現你父親臨終前的囑托了。但是，事實已經證明了你媽媽的能力是有限的，不但達不到你父親所期望的目的，而且還耽誤了他兒子的光陰。兒啊，你能不能給媽媽出個主意，或者是提一個醒也成。要不然的話，媽媽真沒有心思再織布了。” 孟子聽完母親一番出自肺腑之言的教誨后，立馬雙膝下跪道∶“母親，是兒子的不孝，即辜負了父親對兒子的期望，又辜負了母親對兒子的教導，是兒子不懂事。從今往后，兒子一定好好讀書，決不讓母親擔心，更不讓母親失望。” 孟子說完，便同母親一起接好了所有的線頭，自己才去做功課，媽媽也滿是笑臉的去做飯。 最后，孟子終于經過自己的努力，成為了中華史上的一代賢人。 古時候明代的河北燕山，也有一位姓竇的將軍，雖然他沒有孟母的影響大，子女也沒有孟子的成就感。但是，這位竇將軍卻能夠認識到，讀書對小孩子來說是父母的重中之重的大事情。并且他還用家訓的方式把他的五個兒子，都培養成了治軍、治民，或是治理市井商務，更或是治理農家莊戶大院，而聞名當時軍中鄉里的一代楷模。人稱竇燕山。 所以，后人說∶“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀”。這些道理，也是《三字經》中的內容。要知意下如何？明天先生再給諸位同窗學子們分解。今天誦讀，讀熟后，明天背。回家習字，并且在簿子上，再用正楷習字一遍，明天先生檢查。寫得好的字，先生會畫上紅圈，以示獎勵。 咱家曾經的這位私塾老先生姓周，字書甲，人稱周書甲，或者是周先生。他的大兒子周濤，原是中共地下黨員，舊社會的白色恐怖時期遭舊政府迫害后，周老先生帶著夫人，和小兒子隱居縣內當時的第二大集鎮，靠營學養家糊口。解放后，周先生繼續營學，很受當地民眾喜歡，周先生鄰里的好多孩子，都在他的親自指導下，讀完了《三字經》和《百家姓》。 周先生的小兒子周桃生，在前蘇聯專家督察修建，於1955年竣工的洞庭湖地區，第一座蒸汽機抽水機站工作退休至今。多年未回老家了，也不知他老還否健康，愿他老健康長壽！

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

教之道，貴以專

荷塘秋色