<p class="ql-block"> 春意漸濃，教育揚帆起航，2025年2月27日上午，在江門市蓬江區(qū)農林雙朗小學，廣東省基礎教育課程教學改革深化行動項目（特殊教育）論證會拉開帷幕。此次會議由廣東省教育廳統(tǒng)籌指導，聚焦“情生 意動—孤獨癥兒童社交技能訓練課程”和“融合教育背景下品德正向行為養(yǎng)成課程的建構與實踐”項目的開題論證，致力于借助專家智慧優(yōu)化項目設計，深度推動基礎教育課程（特殊教育）改革的發(fā)展。江門市江華群華小學張彩蓮老師擔任本次論證會主持人。</p> <p class="ql-block"> 出席本次論證會的領導和專家有廣東省教育研究院黃志紅博士、廣東省教育研究院特殊教育教研員何非老師、華南師范大學沈光銀教授、江門市蓬江區(qū)教師發(fā)展中心劉桂榮副主任、謝國剛老師以及課題組的全體成員。</p> <p class="ql-block"> 首先，江門市蓬江區(qū)教師發(fā)展中心劉桂榮副主任作會議致辭，對與會專家和項目組成員表示熱烈歡迎和衷心感謝。劉桂榮副主任指出，融合教育是推動基礎教育高質量發(fā)展的重要領域，課程教學改革對于促進特殊學生與普通學生共同成長、提升教育公平性具有深遠意義。他強調，本次論證會聚焦融合教育課程教學改革，旨在通過專家指導和項目實踐，探索創(chuàng)新教學模式，推動融合教育內涵式發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 隨后，江門市蓬江區(qū)教師發(fā)展中心謝國剛老師宣布項目立項文件，并為項目主持人頒發(fā)立項證書，標志著項目正式啟動。他希望各項目團隊在研究過程中扎實工作、勇于創(chuàng)新，為廣東省融合教育事業(yè)貢獻智慧與力量。</p> 深耕特教沃土 擘畫融合藍圖 <p class="ql-block"> 在項目介紹環(huán)節(jié)，“情生 意動—孤獨癥兒童社交技能訓練課程”項目主持人陳梅湛老師和“融合教育背景下品德正向行為養(yǎng)成課程的建構與實踐”項目主持人容惠如老師，分別詳細介紹了各自項目的背景、意義，精準界定了核心概念，闡述了理論依據(jù)，明確了目標、內容，分享了研究思路與方法，深入分析了重難點，還展示了實施計劃等關鍵內容。展現(xiàn)了項目團隊扎實的專業(yè)素養(yǎng)和對特殊教育事業(yè)的熱忱。</p> 專家建言獻策 共啟改革新篇 <p class="ql-block"> 四位專家對兩個項目給予了充分的肯定，同時也從專業(yè)角度為項目的進一步優(yōu)化指明了方向。</p><p class="ql-block"> 黃志紅博士建議，課程目標應進一步細化，構建完備的指標體系，增強可操作性與可測量性；優(yōu)化課程內容初、中、高階段的連續(xù)性和進階性，借鑒普通教育模式，將訓練融入真實情境或任務，提升實用性；完善課程評價部分，補充量表或表現(xiàn)性評價任務等工具，使評價更具針對性和科學性。</p> <p class="ql-block"> 何非老師提出，項目組需梳理國內外相關研究與實施情況，明確核心概念，精準界定孤獨癥兒童程度和社交技能重點領域，避免內容寬泛；細化實施方案中的建設任務，完善主要任務內容，使建設目標與孤獨癥兒童社交基本指標相匹配，增強與后續(xù)評價的對接；梳理相關評價指標，借助已有工具進行課程評價，提高可操作性，同時結合學生生活實際和社交需求設計訓練內容，參考其他項目采用主題設計和情境化安排，并融入江門地區(qū)生活實際，增強規(guī)范性和實用性。</p> <p class="ql-block"> 沈光銀教授指出，課程體系階段劃分需更清晰，各階段社交技能訓練應涵蓋多種技能，從簡單到復雜螺旋上升，例如細化情感認知活動設計；活動內容要加強學術支撐，通過文獻梳理劃分維度，增強典型性和適用性；教學應緊密結合孤獨癥兒童實際生活情境，注重教學與訓練差異，提升教學效果。</p> <p class="ql-block"> 謝國剛老師鼓勵教師通過查閱高質量論文和前人研究提升專業(yè)知識，注重研究過程性數(shù)據(jù)的收集與分析，根據(jù)數(shù)據(jù)實時調整研究方向；運用多元發(fā)展性評價方式做好特殊學生評價工作；重視成果總結與推廣，形成可借鑒模式；鑒于課題周期緊張，提前規(guī)劃論文發(fā)表等結題工作，確保順利結題。</p> <p class="ql-block"> 此次開題論證會的圓滿舉行，不僅為項目的順利實施奠定了堅實的基礎，也為項目組和所有參會老師提供了一個寶貴的交流與學習平臺。在未來的研究與實踐中，項目組將堅定不移地秉持“教研相長、知行合一”的科研理念，深耕融合教育研究領域，以理論創(chuàng)新推動實踐發(fā)展，以實踐成果反哺理論建設，為推進融合教育事業(yè)高質量發(fā)展貢獻智慧與力量。</p> <p class="ql-block">撰稿：徐淑芬</p><p class="ql-block">編輯：鄭雅賽</p><p class="ql-block">一審一校：趙暢</p><p class="ql-block">二審二校：趙善明</p><p class="ql-block">三審三校：陳梅湛</p>
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