預(yù)則立，不預(yù)則廢之英語(yǔ)培訓(xùn)報(bào)告藝賢 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 今天是2025年3月1日，是四年級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)第三周。課前我花了很多時(shí)間備課，仔細(xì)閱覽了兩本教參，做了許多筆記，上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，打印出來(lái)給孩子們貼在書(shū)上學(xué)習(xí)，再給學(xué)生們復(fù)印了三份四面卷。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 由于每節(jié)課都要聽(tīng)寫單詞，所以上午九點(diǎn)左右我發(fā)信息通知家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告孩子們?cè)谏险n前把一到二單元單詞背一下，并提前把今天要學(xué)的第三單元單詞的音標(biāo)寫上去。這樣我們就不占用課堂時(shí)間了。怕家長(zhǎng)錯(cuò)過(guò)文字信息，我還打了電話確保通知到位。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我這邊給孩子們復(fù)印了第三單元試卷，會(huì)讓孩子們?cè)谡n堂上完成并講解。這一周，F(xiàn)ish同學(xué)給我音標(biāo)作業(yè)檢查，學(xué)習(xí)態(tài)度非常積極！</b></p> 立定目標(biāo) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 今天一上課就發(fā)了目標(biāo)卡給孩子們填寫自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)希望達(dá)到的目標(biāo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 孩子們都根據(jù)自身情況寫出短期目標(biāo)。古人云:人無(wú)志不立，樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">? “人無(wú)志不立”這句話出自《增廣賢文》，是中國(guó)古代的諺語(yǔ)?。這句話強(qiáng)調(diào)了志向?qū)τ趥€(gè)人成功的重要性，意味著一個(gè)人如果沒(méi)有志向，就難以取得大的成就。具體來(lái)說(shuō)，“樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立”表達(dá)了樹(shù)木失去根基就無(wú)法生長(zhǎng)，人沒(méi)有志向就無(wú)法立足的道理。這句話提醒人們，無(wú)論是自然界的事物還是人類自身，都需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和明確的目標(biāo)才能取得成功。?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 所以，希望孩子們明確目標(biāo)后，就要牢記目標(biāo)，牢記使命，每天向目標(biāo)前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。</b></p> 板書(shū) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在開(kāi)始聽(tīng)寫前，我要在白板上板書(shū)寫一下英語(yǔ)課程表。Fish同學(xué)非常喜歡寫板書(shū)，所以這個(gè)任務(wù)就交給她啦！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">王同學(xué)給板書(shū)畫(huà)些裝飾。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">她倆板書(shū)的時(shí)候，我讓琳同學(xué)再?gòu)?fù)習(xí)一下單詞。</b></p> 音標(biāo) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">第一個(gè)環(huán)節(jié):簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)音標(biāo)</b></p> 聽(tīng)寫 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">第二環(huán)節(jié):聽(tīng)寫</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我的單詞聽(tīng)寫不局限在只寫出單詞字母，還必須寫出音標(biāo)。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們說(shuō)我嚴(yán)格。對(duì)待學(xué)習(xí)還是要嚴(yán)格，不嚴(yán)格就會(huì)容易出錯(cuò)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">聽(tīng)寫部分，F(xiàn)ish同學(xué)聽(tīng)寫得很好，只錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)。</b></p> 學(xué)習(xí)正課 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">第三個(gè)環(huán)節(jié): 講解第三單元內(nèi)容（單詞、詞組搭配、課文語(yǔ)句、語(yǔ)法知識(shí)，重點(diǎn)句型……）</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 介紹本單元學(xué)習(xí)目標(biāo): 這個(gè)單元我們要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)搶W(xué)校的課程安排，會(huì)用英語(yǔ)表述自己擅長(zhǎng)的科目等等。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我們把課文逐句講解，時(shí)間有限，就不留時(shí)間寫課文語(yǔ)句的翻譯，但是個(gè)別我抽問(wèn)她們，但凡回答很慢或卡殼，我就讓她們用筆寫下中文意思。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 學(xué)習(xí)本單元重點(diǎn)詞組，并請(qǐng)孩子們實(shí)際反復(fù)口語(yǔ)演練。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 學(xué)習(xí)本單元Part A和Part B重點(diǎn)句型，并請(qǐng)孩子們合作表演英語(yǔ)短句。</b></p> 表演英語(yǔ)短劇 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">第四個(gè)環(huán)節(jié): 合作表演英語(yǔ)短劇</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 孩子們花了些時(shí)間記住自己的臺(tái)詞（課文對(duì)話內(nèi)容）開(kāi)始彩排。這個(gè)過(guò)程并不是想象中那么一氣呵成，而是花了一些時(shí)間的。我跟小導(dǎo)演一樣叫了好幾次“卡”，指導(dǎo)她們。有時(shí)候是因?yàn)樵~說(shuō)錯(cuò)，有時(shí)候是她們自己笑場(chǎng)。我的手機(jī)拍了好幾段視頻。孩子們相當(dāng)喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，所以這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間必不可少。她們非常享受這個(gè)過(guò)程，而且非常有成就感！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 雖然彩排了好幾次，但孩子們樂(lè)此不疲。這個(gè)環(huán)節(jié)充滿了歡樂(lè)！但是當(dāng)然如果沒(méi)有第三個(gè)環(huán)節(jié)的認(rèn)真聽(tīng)講，英語(yǔ)短劇表演也就沒(méi)有這么順暢了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">有趣的花絮</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">表演中，同學(xué)們笑場(chǎng)了好幾次??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">同學(xué)們，請(qǐng)嚴(yán)肅點(diǎn)哈！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 今天孩子們又過(guò)足了表演癮，非常盡興！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 可愛(ài)的孩子們，這場(chǎng)表演也是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)哦！衷心希望你們將這份熱愛(ài)繼續(xù)延伸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。</b></p> 細(xì)講兩個(gè)音標(biāo) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">第五個(gè)環(huán)節(jié): 細(xì)講本單元要掌握的兩個(gè)音標(biāo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我們講解發(fā)音的聲帶、舌頭和嘴型注意事項(xiàng)，例舉多個(gè)相關(guān)單詞。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 由于時(shí)間因素，我本來(lái)還準(zhǔn)備給孩子們玩一個(gè)音標(biāo)小游戲。希望下節(jié)課能安排上。</b></p> 細(xì)講稱謂 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">環(huán)節(jié)六: 介紹西方國(guó)家的稱謂使用方法。這個(gè)環(huán)節(jié)我也花了較大心力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我自己本身也事先做了豐富的筆記，認(rèn)真講解給孩子們聽(tīng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">這也是本單元重點(diǎn)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 為節(jié)省孩子們的時(shí)間，我還沒(méi)辦法給孩子們抄有關(guān)稱謂的所有筆記，只讓她們抄了幾個(gè)縮寫的全稱以及音標(biāo)，其余筆記希望課后會(huì)有孩子找我借筆記。孩子們拿出你們學(xué)習(xí)的熱情吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 但是，我還專門為孩子們打印出了一份很長(zhǎng)的英語(yǔ)稱謂使用注意事項(xiàng)，已經(jīng)讓孩子們看一遍后剪下來(lái)貼到書(shū)本上了。這個(gè)也是非常非常重要的！</b></p> 課堂小測(cè) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">環(huán)節(jié)七: 做課堂試卷</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 看看鐘表，已經(jīng)十二點(diǎn)了。時(shí)間過(guò)得太快了，我多么希望時(shí)間再過(guò)得慢一些，多么希望孩子們能多學(xué)一些。為了考核一下孩子們的聽(tīng)課效果，我還是得讓孩子們趁熱打鐵做一下卷子。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 這次小測(cè)，F(xiàn)ish同學(xué)除作文外，只錯(cuò)兩題。作文需要再完善。我們畢竟從一節(jié)課（十點(diǎn)到十二點(diǎn)多）把一整個(gè)單元都學(xué)了，如果有一點(diǎn)錯(cuò)也是難免，畢竟超前預(yù)習(xí)。孩子們超級(jí)配合啊！所以孩子們超級(jí)棒的，課堂非常活躍，這樣一節(jié)高強(qiáng)度培訓(xùn)下來(lái)，還能做卷子，吸收得非常好了！家長(zhǎng)們，請(qǐng)幫忙多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她們喲！</b></p> 周末作業(yè) <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">本周作業(yè): </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1. 背默第一單元到第三單元單詞及音標(biāo)，周一給我檢查</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2.從今天起打卡閱讀必須含有 讀單詞、讀單詞中重點(diǎn)單詞發(fā)哪個(gè)元音，哪個(gè)字母組合發(fā)什么元音，讀課文和筆記。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3.本周閱讀理解做一篇</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">4.父母幫忙買一本聽(tīng)力材料給孩子。</b></p> 與家長(zhǎng)交流討論 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 課后，我把孩子們還需要努力的方向與家長(zhǎng)又做了細(xì)致的討論。希望我們共同努力改善孩子們的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣！</b></p>