<p class="ql-block"> 在科技賦能教育創新的時代背景下，藤縣莫珊名教研員工作室積極發揮示范引領作用，推動課堂教學深度變革。工作室成員、藤縣第五中學信息技術教師黃志坤以《美化電子小報》為實踐載體，通過單元教學設計構建教學新樣態，生動詮釋五育融合理念。課程設置"圖片藝術加工""圖形創意布局""作品多維評價"三大模塊，搭建起技術應用與審美教育的實踐路徑，指導學生綜合運用圖像處理、版式設計及超鏈接技術提升信息表達效果，實現數字素養與藝術創造力的協同發展。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">?</p> 教學設計分享 課堂教學照片 <p class="ql-block"> 我們將持續深化美育與學科融合的創新實踐，以精耕細作的教研態度拓展認知邊界，通過專業精進為五育融合注入發展動能。讓我們把握教研契機，推動美育向學科教學多維滲透，構建寓教于樂的成長場域，助力學生在審美體驗中實現素養的全面提升！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 文字、圖片：黃志坤</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 審核：陳宇園</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 簽發：莫 珊</p>
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