<p class="ql-block"> 日本鬼子投降第二年，不滿6周歲的我，那年開始求學(xué)了。</p><p class="ql-block"> 我的家鄉(xiāng)定縣（定州市），歷來文盛：</p><p class="ql-block"> 唐代的文廟，中山廟學(xué)甲天下；</p><p class="ql-block"> 宋代的中山書院，古代文教昌盛的象征；</p><p class="ql-block"> 清代的貢院，北方唯一古代科舉考試的實(shí)物見證；</p><p class="ql-block"> 民國的平教會，留下河北省唯一一個無文肓縣的遺產(chǎn)；</p><p class="ql-block"> 抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，在最苦難的日子里，鄉(xiāng)村辦學(xué)也沒停止過。</p><p class="ql-block"> 中華平民教育促進(jìn)社，簡稱平教會。1923年6月，由著名教育家晏陽初、朱其慧、陶行知等人發(fā)起，選定河北定縣作為實(shí)驗(yàn)區(qū)。1929年8月總會遷到定縣，晏陽初一家也跟著遷往定縣，直到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，不得不停止實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 晏陽初為平敎會設(shè)計的會徽就是一個“平”字，上面一橫代表人的“頭腦”，表示人受過教育而具有思想和理性的人；橫下兩點(diǎn)象征人的“雙眼”，分別代表“平等”與“公正”。“平”就是人格平等、機(jī)會平等。</p><p class="ql-block"> 定縣實(shí)驗(yàn)，成為全國縣級平民敎育的中心，也是世界平民敎育的發(fā)源地。平敎會為定州留下有形和無形的文化遺產(chǎn)，它有形無形地在定州大地象幽靈一般徘徊。在日本鬼子不斷掃蕩的村子里，鄉(xiāng)村的辦學(xué)也始終如一辦下去。朦朧的記憶中，我家房后的菜園子土圍東坡中，有個用幾塊磚頭塔成的藏書洞，鬼子進(jìn)村了，就把油印的課本藏起來。鬼子走了，哥哥姐姐們又把書取出來，繼續(xù)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 我們村名叫達(dá)子莊，為何叫達(dá)子莊？莊里邊有故事。</p><p class="ql-block"> 達(dá)子莊所在地原來是沒有村莊的，這里是西邊支曹村與東邊大流村共有的土地。依稀記得，村南大道傍樹立一塊石界碑，界碑以西地歸支曹，以東歸大流。</p><p class="ql-block"> 元初蒙古族一支人馬在吳北營的帶領(lǐng)下，來到此地，因它地處唐河岸邊，地勢低洼，沙丘灘涂，天蒼野茫，水草十分豐茂，最適合放牧，適合蒙古民族的生活條件，便停留下來。這一停便成了永久居住戶，慢慢形成村落。因東邊臨村叫大流村，借名為小流村了。漢族人稱蒙古人為韃子，所以人們習(xí)慣叫韃子村，久而久之演化為達(dá)子莊村了。</p><p class="ql-block"> 建國前后，村里有百來戶人家。吳姓住村西頭，韓姓居村東頭，還有平、楊位中。吳姓自然是蒙古族后裔，但登記都是漢族了。</p><p class="ql-block"> 元亡明立，韃子倍奚落。小時候常聽八月十五殺韃子的故事。據(jù)傳蒙古人吳北營與漢人相處不錯，口碑還好，但還是被殺了。所以，達(dá)子莊還有記念蒙古人的意思。</p><p class="ql-block"> 明滅元，蒙古人后代備受欺負(fù)是常事。一天，達(dá)子莊一吳氏青年到曲陽城趕集，遭人痛打。這時岸下村人大財主“呂大官人”看到相助說：他是我的內(nèi)侄兒，打人者一聽便急忙停下來。這以后呂大官人救過無數(shù)達(dá)子莊人。被救之人都尊稱呂大官人為姑父。達(dá)子莊人到了岸下村就如到了姑父家，吃飯從來不掏錢。后來，擴(kuò)展到所有達(dá)子莊人稱所有岸下村人為姑父。百年來，兩村關(guān)系密切，留下一段歷史佳話。</p> <p class="ql-block"> 我開始上小學(xué)時，日本鬼子被趕出中國，社會恢復(fù)了它的平穩(wěn)安定，村子里在村西南蓋起新校舍，學(xué)習(xí)條件好多了。</p><p class="ql-block"> 時光倒流七十八前，兒時的記憶模糊不清楚了。從模糊不清中尋找舊曾諳，腦海里一些舊景悠然隱約可見。</p><p class="ql-block"> 我家住在村東頭，上學(xué)路上，斜穿過幾家院，幾條街，向西南小學(xué)走去。小學(xué)座西朝東，高臺階，最南一間是教室，北邊房間是老師住宿的地方。印象中老師年青英俊，縣師范畢業(yè)生，好象是唐河北岸王村人。可能是我學(xué)習(xí)成績不錯，對我特別關(guān)愛，常常拿我作例子，讓大家學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 初級小學(xué)的課程有國語、算術(shù)、常識及唱歌游戲等，小學(xué)只有一名老師，他不僅教全部課程，還要帶不同年級，所以小學(xué)老師是“全面多能”老師。抗戰(zhàn)時期晉察冀邊區(qū)的教學(xué)緊貼實(shí)際，國語內(nèi)容都是邊區(qū)的人和事，算術(shù)也是與抗日和農(nóng)村有關(guān)的，學(xué)了就能用。唱歌作游戲也是與抗日緊密相連。記得唱歌有“我們在太行山上”，“歌唱二小放牛郎”等。</p><p class="ql-block"> 上學(xué)路上，身背媽媽縫制的自己織的土布書包，書包里放著邊區(qū)編印的課本和自己用粗糙的土紙剪縫起來的本子，還有青石作的石板和滑石石筆，再就是算盤了。課本、石板、算盤是小學(xué)生的“三寶”。</p><p class="ql-block"> 提起“游戲”，小時候，玩的是“抗日”。俺村東二里就是鬼子的炮樓，針對鬼子玩的是炸碉堡、割電線、挖陷阱、捉漢奸等富有抗日色彩的游戲。最開心的是炸碉堡，小伙伴們按著鬼子炮樓的模樣，用沙子堆起敵樓，里面放上用河泥捏成的鬼子兵，炮樓底下埋伏上河石當(dāng)?shù)乩祝靡桓L柳樹根拉得好遠(yuǎn)，用力一拉炮樓倒塌。隨后一陣手榴彈（石子）投過去后，便勇敢的沖上去，一齊向鬼子頭上撒尿。</p><p class="ql-block"> 一次，結(jié)伴到河灘蜜林叢中“打游擊”，正值雁過時節(jié)，成群大雁在沙灘上休息，我們“游擊”到它們身邊，突然群雁撲騰飛起，原來是擔(dān)當(dāng)“警戒”任務(wù)的哨兵發(fā)出了信號。群雁在空中繞了一圈，又落到離我們遠(yuǎn)些的沙灘上。大家玩累了，爬在沙灘上刨茅草根吃，刨著刨著，忽聽“當(dāng)啷”一響，競刨出一根、二根、十幾根鐵軌。一位經(jīng)常查“路條”的小伙伴說：這是武工隊和民兵扒鐵道運(yùn)來藏起來的，我們趕快把鐵軌再埋藏好。看來我們也與大雁一樣有警覺之心，不久，這些鐵軌運(yùn)到山里造槍造炮了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我家的前面是三爺家，三爺兒子韓育定縣師范畢業(yè)生，1938年入黨，以教學(xué)為掩護(hù)，在定西一帶發(fā)展黨組織，是我村黨支部創(chuàng)建者。解放后，任定州師范敎導(dǎo)處主任。文化人家自然有藏書。他的兒子韓俊斌比我稍長，得天獨(dú)厚，看書多了，自然知識面廣。</p><p class="ql-block"> 斌哥與我同上趙村完小，每日早出晚歸，一路之上他給我講《三國》等書里的故事，還給我講本土文化。鄉(xiāng)間小路上成為我流動的課堂，好多知識是在田野中獲得的。</p><p class="ql-block"> 這是一條獲得課外知識之路，出村向東，沿大流村南一路朝東南，快到趙村是一段泥濘之路，地勢底洼，有時還有一股小溪流過，原來這一段是古唐河故道。過了故道便是上坡路，趙村村西頭便是學(xué)校了。印象中，校門朝東，進(jìn)門是很大的操場，操場西地勢明顯升高，敎?zhǔn)揖驮O(shè)在高臺階上。臺階上有一處古老建筑，古松柏蔭蔽，幽邃森森，好像是座古廟。</p><p class="ql-block"> 趙村小學(xué)老師比較多，不像掩村只有一名老師。老師各有分工，語文、算術(shù)、體育、音樂各負(fù)其責(zé)。老師講課生動有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍優(yōu)良，獲得知識比較扎實(shí)。1952年轉(zhuǎn)學(xué)北京上學(xué)，心想城市的學(xué)校學(xué)習(xí)一定比鄉(xiāng)村學(xué)校強(qiáng)，怕跟不上，特意留了一年級。結(jié)果不僅跟得上，還輕松有余。實(shí)踐證明定州的鄉(xiāng)村敎學(xué)質(zhì)量不比北京差。</p> <p class="ql-block"> 鄉(xiāng)下的夏日，房頂上是消暑的好地方。涼爽的風(fēng)帶著唐河的水氣吹過來，立馬感到清爽宜人。</p><p class="ql-block"> 家住莊子村東頭，站在房頂西望，夕陽下縷縷墟里煙齊刷刷直充天際，一陣風(fēng)兒吹過，便扭動身段跳起搖擺舞。東晀曠野綠意盎然，齊刷刷的庒稼鋪展大地，臨房的樹技上鳥兒嘰嘰喳喳，村里不時傳來狗吠雞鳴，使得鄉(xiāng)下的夜晚更加清幽寧靜。</p><p class="ql-block"> 月上柳梢人上房，</p><p class="ql-block"> 書聲破夜伴星光。</p><p class="ql-block"> 田野青青清香來， </p><p class="ql-block"> 幼學(xué)壯行讀華章。</p><p class="ql-block"> 晚飯后，登梯上房，開始復(fù)習(xí)題文。習(xí)畢，便開始看小人書和翻閱《中國青年報》。書報是父親從北京寄來的，過一段時間便收到新的書報。這使我在鄉(xiāng)下也能了解天下大事，那時正是抗美援朝，書報多是時局內(nèi)容。一本小人書連環(huán)畫，至今記憶猶新，一位朝鮮老大媽搶救中國志愿軍傷員，遠(yuǎn)處不時響起槍炮聲。山那邊咚咚咚的字出現(xiàn)在畫面上，此聲無聲勝有聲，我似呼聽到了，也看到了。聲聲入耳，字字入心，激勵自己好好學(xué)習(xí)，長大建設(shè)保衛(wèi)國家。</p><p class="ql-block"> 房頂上小天地，卻看到了大世界。</p><p class="ql-block"> 鄉(xiāng)下孩子早當(dāng)家，小小年紀(jì)便下地干農(nóng)活。因父親參軍打仗，家中無勞動力，農(nóng)活都是“代耕”。所謂“代耕”，就是讓村中的男“勞動力”幫助軍屬耕種。一些另星小活我便上地忙活起來，農(nóng)活也是知識，廣闊鄉(xiāng)野天地也是學(xué)習(xí)的大課堂。</p><p class="ql-block"> 回味往事，幼年的學(xué)習(xí)不僅僅在課堂上，田間地頭，鄉(xiāng)野小路，屋里房上，游戲玩耍謝等。無處不是獲取知識的課堂。</p>
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