晨間活動 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">繪本《大團團和小圓圓》</b></p> <p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1.理解故事的主要內容，能夠克服困難，和朋友之間友好相處。</p><p class="ql-block">2.懂得同伴間要互相幫忙</p><p class="ql-block">3.學習角色之間的對話，發展想象力和表達能力。</p><p class="ql-block">活動準備</p><p class="ql-block">故事圖片</p><p class="ql-block">活動過程</p><p class="ql-block">1.請幼兒猜一猜大團團和小圓圓發生了一件什么事情？</p><p class="ql-block">幼：它們好想去森林里玩了</p><p class="ql-block">幼：它們推著小車好像是去森林里開音樂會了</p><p class="ql-block">幼：它們好想去森林里尋找竹子去了</p> <p class="ql-block">2.教師完整講述故事內容</p> <p class="ql-block">3.團團和圓圓都說了些什么，他們之間發生了什么事情？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：大團團和小圓圓玩了探險游戲，大團團被困在了一棵空心樹里面，小圓圓很害怕不知道怎么辦了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：后來大團團是怎么鼓勵小圓圓的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：大團團把自己的手套，從樹洞里面拋了上來，讓小圓圓帶上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：為什么把手套給小圓圓了</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：因為小圓圓太害怕了，大團團說戴上手套能夠暖和點，小圓圓戴上手套去尋找幫手了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：大團團是怎么被救上來的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小圓圓找來了小推車，它倆一個推一個拉，把手推車拽進了樹洞，一下子就拉了出來。</span></p> <p class="ql-block">小結：大團團還教會了我們堅持不懈，這個故事中大團團面對各種挑戰和困難，但是它從來都沒有放棄過自己的目標。我們小朋友也應該像它一樣，無論遇到什么困難，都會重新振作起來，堅持不懈的努力，最終就會取得成功。</p> 戶外自主游戲、游戲表征與分享 <p class="ql-block">幼：我們搭的是一個城堡，我們搭建了上下兩層。這個是我們的樓梯，一樓是地下室沒有人但是能放東西。二樓能住人，我們還用好多積木把二樓圍擋起來了，這樣會更安全一些。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：在游戲過程中，你們發生了什么有趣的事呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">幼：</span>我從二樓下來的時候不小心把這個城堡給碰倒了，然后我們又重新搭了一個城堡。比剛才那個城堡大一些而且很堅固。然后我上去試了試，很牢固，然后我叫他們倆也上來試了試，也很牢固。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">幼：</span>我在拿東西的時候，腳底下不太牢固，我用錘子和螺絲給修了修，就牢固了一些。我們的地下室存放了很多的古董和寶貝。我從地下室拿了一些擺在了二樓上面，看起來很漂亮。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：來介紹一下你們搭建的作品吧。</span></p><p class="ql-block">幼：我們搭建的是大高樓，有地下車庫。最頂層是看太陽的地方，然后每個樓層里面都有沙發，有的有一個房間，有的有兩個房間。我的房間是一個人住的，還有的房間是兩個人住的，這個白色的是電梯。</p><p class="ql-block">幼：我們的樓頂上面有太陽能，我們每天都能用熱水洗澡。我們有電梯，沒事的時候我就乘坐電梯去頂看大太陽，我們快樂的生活在這個大高樓里。</p> <p class="ql-block">幼：我們玩的是酒店的游戲，我當老板，其他的人是打工的，每天都有好多客人來我們這，我們這里還有餐廳，他們也可以在這里吃飯。</p><p class="ql-block">幼：我們搭建了上下兩層，二樓是酒店，一樓是還沒開業的蛋糕店，但是還沒等搭建好的時候，墊子就掉下來了。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：為什么墊子掉下來了呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">幼：底下的積木不牢固，小朋友從那里走的時候就把它碰倒了，我們的酒店就塌了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：那你們是怎么解決的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">幼：我們一開始只有四堆積木來撐著墊子，后來我們又加了兩堆積木，墊子就不會倒了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我們玩的是火車軌道游戲，這里是買票的地方，這里面裝了很多票。這里是火車出發的地方，這里是梯子能坐在上面看風景。我在我在一邊鋪軌道，一邊看風景，然后不停的把軌道加寬。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我站在這瞭望塔上面看風景，然后我在那里看完就下來鋪軌道了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我們一開始想把我圍起來，第二次想搭個船，第三次就是搭不好了，就搭了一個用積木搭成的小木屋。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：二孔板和繩子是用來干什么的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：那個是我們的武器，可以把敵人打敗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：這是儲存冰塊的地方，那些都是我們的貓咪。這里是電梯，這是我們睡覺的地方。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：這里是放冰塊的，這里是儲藏貓咪的。我們能操控小貓咪，它可以上二樓，二樓上面有很多的貓糧。</span></p> 午間活動 <p class="ql-block">益智區：撲克比賽</p><p class="ql-block">活動經驗</p><p class="ql-block">熟練掌握6以內數的加減，提高6以內數的加減運算能力。</p><p class="ql-block">活動材料</p><p class="ql-block">自制撲克牌，數字分別是 1~6。</p><p class="ql-block">指導建議</p><p class="ql-block">1.請幼兒輪流摸牌，摸4 張以后，相互出示1</p><p class="ql-block">張牌。</p> <p class="ql-block">2. 引導幼兒用加減法計算，先從得數 “1”開</p><p class="ql-block">始，最先說出加減算式且得數正確的為贏。贏者將對方的牌收回；如果沒有合適的算式，將牌歸公。一輪結束后，得牌多者獲勝。</p><p class="ql-block">3. 再從得數為“2” 開始進行新一輪比賽，直</p><p class="ql-block">到得數為 “6”。六輪獲勝多的為 “撲克大王”。</p><p class="ql-block">小結：通過此次活動，幼兒再一次鞏固了6的分成，能快速準確地擺出 6的分成，理解分成中數字表示的意義。</p> 集體教學 <p class="ql-block">神秘禮物</p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1. 學習6的加減，進一步理解加法交換律，即交換兩個加數的位置，得數不變的規律。</p><p class="ql-block">2. 能快速準確地擺出 6的加減算式，理解算式中數字和符號表示的意義。</p><p class="ql-block">活動準備</p><p class="ql-block">1.6個方形紙盒（作為 “禮盒”)：其中3個大</p><p class="ql-block">的，3個小的；4個盒子上面畫有五角星，2個盒子上面畫有國圈；4個盒子里各放有1朵小紅花，2個盒子里各放有1朵小黃花。</p><p class="ql-block">2. 黃藍花片 6個，數宇卡片和加減符號每人1</p><p class="ql-block">套（與次主題二教學活動五共用）。</p><p class="ql-block">3. 幼兒學習資源①第 30頁。</p><p class="ql-block">活動建議</p><p class="ql-block">1.猜點游戲，復習6的組成。</p><p class="ql-block">教師和幼兒各隨意拿出幾個花片 （1~5個）握在手心，教師數3下，師幼同時出手，與教師的花片合起來是6個花片的幼兒為贏。</p> <p class="ql-block">2.教師設置情境，學習6的加法。</p><p class="ql-block">(1）教師挑選1名過生日的幼兒和其他5名幼</p><p class="ql-block">兒，如果沒有當天過生日的，則指定 1名幼兒當“小壽星”。</p><p class="ql-block">導語：健健小朋友今天過生日，他的好朋友想送給他禮物祝他生日快樂。</p><p class="ql-block">其他5 名幼兒每人拿著 1個方形 “禮盒”送給</p><p class="ql-block">“小壽星”。</p><p class="ql-block">請幼兒數一數，健健小朋友收到了幾個禮盒？</p><p class="ql-block">引導幼兒數出 5 個禮盒。</p><p class="ql-block">導語：老師也要給健健小朋友1個孔盒。</p><p class="ql-block">教師送出禮盒。</p><p class="ql-block">請幼兒討論：小朋友送給健健5個禮盒，老師送給他1個，他一共收到了幾個禮盒？</p><p class="ql-block">教師列出算式5十1=6。請幼兒讀出來，說出</p><p class="ql-block">加法算式中數字、符號代表的意義。</p><p class="ql-block">幼：健健小朋友收到了5個禮盒</p><p class="ql-block">幼：一共收到了6個禮盒</p><p class="ql-block">師：小朋友送給健健5個禮盒，就用數字5表示，老師送了1個禮盒就用數字1表示，一共有6個禮盒，用數字6表示，所以它的算式就是5+1=6。</p> <p class="ql-block">(2）引導幼兒觀察禮盒上面畫五角星的有幾個。畫圓圈的有幾個。</p><p class="ql-block">請幼兒列出算式 4+2=6。</p><p class="ql-block">幼：4個五角星五角星禮盒，兩個圓圈禮盒，就是4+2=6。</p> <p class="ql-block">請“小壽星”打開禮盒，看看里面有幾朵小黃</p><p class="ql-block">花？幾朵小紅花？一共幾朵花？</p><p class="ql-block">請幼兒列出算式 2+4=6。</p><p class="ql-block">引導幼兒觀察加號前后兩個數的位置互換后，得數不變。</p><p class="ql-block">健健：有兩朵小黃花，4朵小紅花，一共6朵花，就是2+4=6</p><p class="ql-block">師:小朋友們有沒有發現這個算式和剛才的算式有什么不一樣？</p><p class="ql-block">幼：2和4的位置變化了。</p><p class="ql-block">師：那最后的得數變了嗎？</p><p class="ql-block">幼：沒有</p><p class="ql-block">師：所以算式前面這兩個數的位置互換后，它們的得數不變。</p> <p class="ql-block">（3）請幼兒根據禮盒的大小自編一道加法應用題，3+3=6，并讀出算式。</p><p class="ql-block">師：剛才我們根據禮盒上面的圖案和花朵進行分類列出了算式，有哪位小朋友還發現了不同的分類呢？</p><p class="ql-block">幼：可以分成三個大禮盒和三個小禮盒，所以就是3+3=6。</p><p class="ql-block">幼：還可以分成兩個圓圈的和四個五角星的，所以就是2+4=6。</p> <p class="ql-block">3. 設置情境，學習6的減法。</p><p class="ql-block">出示6朵花，提問：把4 朵小紅花送給小壽星，還剩下幾朵小花呢？</p><p class="ql-block">請幼兒列出算式 6一4=2，讀出來，并說出減</p><p class="ql-block">法算式中數字、符號代表的意義。</p><p class="ql-block">幼：6-4=2，因為原來有6朵花，前面就用6表示，送走了4朵，所以就減4，最后還剩下2朵，就等于2。</p> <p class="ql-block">4. 請幼兒在幼兒學習資源①第 30 頁上進行練習計算。</p> 眼保健操 <p class="ql-block">轉轉小眼珠???,做做保健操,眼睛更明亮;揉揉小眼窩,養養精神好,眼睛更健康。</p><p class="ql-block">小結：通過做眼保健操可以更好的保護視力，可以預防視力疲勞，也可以預防發生近視眼。</p> 安全教育 <p class="ql-block">受傷了怎么辦</p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1.知道自己受到傷害時及時向他人求助。</p><p class="ql-block">2．懂得看到同伴受到傷害后要及時詢問并幫助，能清楚地講述看到的情況。</p><p class="ql-block">活動準備</p><p class="ql-block">幼兒用書第8～ 9頁或多媒體教學資源：《受傷了怎么辦》。</p><p class="ql-block">活動建議</p><p class="ql-block">1．教師講述“我受傷了” 的情境，讓幼兒值得自己在受到傷書時要向他人求助。</p><p class="ql-block">(1）教師講述情景：小朋友走路時，不小心摔傷了胳膊，坐在地上哭了起來。請一位幼兒進行表演。</p><p class="ql-block">提問“摔傷”的小朋友：你覺得胳膊很疼，應該怎么辦？如果疼得不能動怎么辦？如果來的小朋友幫不了你怎么辦？有人來幫助你時，要對別人說什么？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我會告訴老師和爸爸媽媽，疼的不能動了就不能動胳膊了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：讓小朋友就喊老師過來幫助，別人幫助我了要說謝謝。</span></p> <p class="ql-block">小結：如果自己受傷了，要盡快找到老師，讓老師幫助自己。當自己受傷很重動不了時，就要向路過的人求助，要說清自己哪里不舒服或是受傷了。如果對方沒有能力幫助你，就請他再去喊別人來幫助。</p><p class="ql-block">2．教師講述 “同伴受傷了”的情境，讓幼兒懂得看到同伴受到傷害后要及時地詢問并幫助，能清楚地講述看到的情況。</p><p class="ql-block">（1）教師講述情景：在戶外活動時，操場上有一個小朋友坐在地上捂著腳大哭。請幼兒根據情景進行表演。</p><p class="ql-block">提問：看到同伴在哭，你會怎么做？直接拉他起來行不行？他疼得動不了了，你該怎么做？你要對老師怎么說？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我會問一問小朋友怎么了，為什么哭？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：能不能直接拉他起來？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：不能直接把小朋友拉起來，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：為什么</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：可能會越拉他越疼</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：他疼得動不了了，你該怎么做？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我要去告訴老師，他受傷了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：老師那個小朋友他腳疼不能動了，你快去幫幫她。</span></p> <p class="ql-block">小結：當看到同伴需要幫助的時候，我們要主動上前，先安慰他不要害怕，不要哭。然后詢問同伴：你怎么了？你哪里不舒服？如果份得不重，可以直接把他扶起來，如果傷得重，你要去告訴老師，講消楚需要幫助的同伴在哪里，發生了什么事，哪里不舒服，請老師來幫忙。</p><p class="ql-block">3.以“受傷了怎么辦”為話題，引1導幼兒復習鞏固自己或同伴受傷時的正確處理方法。</p><p class="ql-block">(1）教師逐一播放多媒體教學資源或出示幼兒用書《受傷了怎么辦》 四幅圖片，引導幼兒逐一觀察圖片。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：圖片上的小朋友怎么了？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：小朋友非常痛苦地捂者肚子蹲在地上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：他掉到了坑里，自己爬不上來，站在坑里大哭。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：她蹲在櫥子旁邊，手捂者頭，頭上腫起了一個包。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：一位幼兒坐在臺階上大哭。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：可能自己站不起來了。</span></p> <p class="ql-block">（2）幼兒自由分組講述圖片內容，重點引導幼兒練習簡單描述看見的情況。</p><p class="ql-block">提問：如果是你受傷了，你會怎么做？如果你看到圖中的情景，你會怎么做？</p><p class="ql-block">（3）請每組選出一位幼兒為全體幼兒講述圖片內容。</p> 區域自主游戲 益智區 <p class="ql-block">我們玩的是斗獸棋，我一開始先守家，后來我一步一步的走，我把獅子和老虎一起走，最后我把她的老虎給吃掉了，對手就少了一個會跳的小動物。</p> <p class="ql-block">我要救活一個龍王，龍王用什么救呢？我用魔尺做了一個換牙的工具，一個換水的的工具，還有一個打磨牙齒的工具。最后龍王得救了。</p> 建構區 <p class="ql-block">我搭建的是一個蜻蜓，它的尾巴很軟。我在尾巴處又加了幾個雪花片給它固定一下。這樣蜻蜓的尾巴看起來就好多了。</p> <p class="ql-block">我搭的是一個鉤子，它可以摧毀所有東西。我這個鉤子很堅固，什么東西都打敗不了。這是我的無敵武器。</p> 美工區 <p class="ql-block">我用3塊太空泥做小圓餅，然后用小刀壓起來，我底下弄了點黃色的太空泥，然后底下做一些小穗穗。在拿一張紅色的折紙做小燈籠的提手。</p><p class="ql-block">我做了一個盒子，盒子里面我要做小點心，用太空泥做。里面有小蛋糕，還有湯圓兒。我要把這個送給我姐姐，還有我的媽媽。</p> 籃球 <p class="ql-block">看一看我們小朋友們的精彩表現吧～</p> 跳繩 <p class="ql-block">一起來看一看我們的跳繩有很大的進步哦～</p> 禮儀 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">家庭篇之看電視</span></p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block">1.知道電視能給我們的生活帶來歡樂，能增長知識，開闊視野。</p><p class="ql-block">2.學會正確地看電視，知道要愛護自己的眼睛，注意用眼衛生。</p><p class="ql-block">3.積極參與討論活動，愿意聽取老師的建議。</p><p class="ql-block">活動過程</p><p class="ql-block">1.講故事《爸爸教我學用電》</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：爸爸為什么制止淘淘接觸電呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：因為電會咬人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：電有什么好處呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：電可以給人帶來光亮。</span></p> <p class="ql-block">2.組織討論，引導幼兒思考</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：說一說你在生活中看完電視，有沒有拔掉電源？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：有。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：看電視時，你是怎么做的呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：離電視遠一點。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">幼：不接觸插排和電源。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">師：想一想，如果不拔掉電源，會有什么危險？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：會浪費電。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：電會咬人。</span></p> <p class="ql-block">3.學習兒歌《看電視》。</p> <p class="ql-block">4.闖關之判斷對錯。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教師小結：我們看電視可距離電視機2-3米，不能靠電視太近。小朋友在家里連續看電視時間不要太長，看一段電視后，做一做其他活動，向遠處綠色植物瞧一瞧，讓眼睛休息一下。</span></p> <p class="ql-block">本周周計劃</p> <p class="ql-block"> 愉快的一周結束了???</p><p class="ql-block"> 現在已經是春天了,但是天氣仍然不是很好，氣溫變化也很無常,最近是傳染病的高發季節，春季的預防很重要,家長朋友們可千萬不容忽視哦!</p> <p class="ql-block">編輯：宋亞妮</p><p class="ql-block">審核：李盼盼</p><p class="ql-block">終審：趙凱</p>
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