課堂口令展風采，習慣養成促成長 ——古渡中心小學課堂常規口令展示活動鹿人 <p class="ql-block"> “少成若天性，習慣如自然。”為了營造積極向上的學習環境，助力學生養成良好習慣，2月27、28日下午，古渡中心小學開展了“課堂口令展風采，習慣養成促成長”的課堂常規口令展示活動，清脆有力的口令奏響習慣養成的樂章，使課堂不再單調，充滿活力與秩序，展現知識與成長的精彩舞臺！</p> 一、課前準備 <p class="ql-block"> “課前準備。”“準備準備。”“書本擺放。”“擺放到位。” 課前準備口令為課堂奏響了有序的前奏，同學們迅速行動，將桌面整理得井井有條。這不僅讓教室環境更加整潔，也讓同學們在心理上做好了學習的準備。</p> <p class="ql-block"> 通過反復強化課前準備口令，同學們逐漸養成了做事有條理、提前規劃的好習慣。他們以飽滿的精神狀態迎接每一堂課的到來，為高效學習奠定了堅實基礎。</p> 二、課律之美 <p class="ql-block"> “上課！起立！”低學段的學生們迅速進入狀態，開啟知識之旅。課堂調控精準有力，“小眼睛，看黑板。”確保秩序井然。課堂發言環節，“點兵點將，精兵強將。”學生們思維碰撞，展現活力。下課口令為課堂畫上完美句號，“下課！再見！”這一系列課堂口令，讓課堂有規可循，有律可依，彰顯出課律之美，助力學生養成良好習慣，提升教學質量。</p> <p class="ql-block"> 中年級的課堂口令，在延續基礎規范的同時，更注重培養自主學習能力。“要發言，先舉手”，引導孩子們學會尊重他人，有序表達自己的想法。“小組討論，輕聲細語”，讓合作學習在和諧氛圍中開展。</p> <p class="ql-block"> 高年級的課堂口令，簡潔而高效，服務于深度思考與高效學習。“閱讀時，靜思考”，讓學生在知識的海洋中深度遨游，專注于文字背后的智慧。“整理筆記，快速準確”，培養他們良好的學習方法與習慣。</p> <p class="ql-block"> 從低年級的啟蒙引導，到中年級的習慣鞏固，再到高年級的高效助力，它貫穿小學教育全程，成為師生之間默契的紐帶，為孩子們的成長之路保駕護航，奏響一曲曲和諧美妙的教育樂章！</p> 三、隊序井然 <p class="ql-block"> 隨著口令響起，學生們迅速行動，安靜有序地排列整齊的隊伍，排隊過程中，學生們學會了遵守規則、相互配合，培養了團隊意識和安全意識。放學排隊口令不僅讓校園更加和諧有序，也為學生們的安全出行提供了保障，讓他們在良好的習慣中茁壯成長。</p> <p class="ql-block"> “千里之行，始于足下。”我們將以此次活動為新的起點，在今后的學習和生活中，我們將持之以恒地踐行課堂口令，幫助學生養成自律、專注等良好學習習慣，為學生的成長與發展奠定堅實基礎，共同書寫更加精彩的教育篇章！</p> <p class="ql-block">編輯：李苗</p><p class="ql-block">?審核：何潔晶</p><p class="ql-block">?來源：融媒體中心</p>