增強心理韌性引領(lǐng)幸福人生——國培計劃（2024）云南中小學(xué)心理健康骨干教師培訓(xùn)項目（第一期）

麥子

在教育發(fā)展的長河中，心理健康教育愈發(fā)重要。2025年2月25日，“國培計劃（2024）-云南省中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)項目（第一期）”拉開帷幕，來自云南各地的骨干教師們匯聚一堂，共同開啟這場知識與心靈的成長之旅。 　　當(dāng)骨干教師們踏入上善花園酒店，首先映入眼簾的是醒目的“報到處”指示牌，它仿佛是一扇通往知識殿堂的大門，指引著大家前行的方向。 　　走進大廳，濃厚的培訓(xùn)氛圍撲面而來。工作人員早已做好準(zhǔn)備，以熱情的笑容和專業(yè)的服務(wù)迎接每一位老師。老師們有序地在前臺辦理手續(xù)，有的在仔細核對信息，有的則與同行們相互交流，眼神中滿是對此次培訓(xùn)的期待。 　　報到桌上整齊擺放著培訓(xùn)手冊、學(xué)員證等資料，這些不僅僅是培訓(xùn)的工具，更是老師們學(xué)習(xí)和成長的見證。培訓(xùn)手冊中豐富的課程安排和詳細的學(xué)習(xí)指引，為大家勾勒出了此次培訓(xùn)的藍圖；學(xué)員證則是老師們身份的象征，承載著責(zé)任與使命。 　　此次培訓(xùn)報到的順利進行，標(biāo)志著云南省中小學(xué)心理健康教育骨干教師們將攜手踏上一段新的征程。相信在接下來的學(xué)習(xí)中，老師們定能收獲滿滿，將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中，為學(xué)生們的心理健康保駕護航，讓心靈之花在校園中絢爛綻放。 　　2月26日，春意闌珊的日子，在美麗的華中師范大學(xué)舉行了第一期培訓(xùn)的開班典禮，揭老師熱情洋溢地表示了對我們?nèi)w290位學(xué)員的歡迎。 （開班典禮） 　　華中師范大學(xué)培訓(xùn)中心副主任，職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院副院長潘珞琳同志致辭，潘副院長介紹了華中師范大學(xué)情況，心理學(xué)科培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)的紀律，衷心祝愿所有學(xué)員學(xué)有所成。 （潘珞琳同志致辭） 　　最后學(xué)員代表云龍寶豐中學(xué)副校長鄧祖權(quán)老師上臺發(fā)言。他代表全體學(xué)員表達了對國培主辦方的感謝，承諾我們?nèi)w學(xué)員一定會珍惜培訓(xùn)機會，認真學(xué)習(xí)，積極互動，共同成長，共同進步。回到工作單位，我們一定學(xué)以致用。開班典禮后，兩位教授帶來的精彩專題講座，為培訓(xùn)拉開了充實而富有意義的序幕。 （學(xué)員代表鄧祖權(quán)同志發(fā)言） 　　湖北省教育科學(xué)研究院副院長兼基礎(chǔ)教育與學(xué)前教育研究所所長、湖北省政府督學(xué)、湖北省教育學(xué)會副會長傅華強教授教授以《做一名尊享幸福的教師 —— 做教育家型名師的倫理準(zhǔn)備》為主題展開講座。 （傅華強教授） 　　傅教授指出，校園是師生共生共長的空間，教育的本質(zhì)是生命的關(guān)聯(lián)，心理教師要完成邏輯自洽，心理教師要成為重要他人。道德體認至關(guān)重要，它是教育幸福的本源性維度。教師只有深刻理解并踐行道德準(zhǔn)則，才能在教育過程中獲得真正的幸福。 　　從德位相配這一教育幸福的存在性維度來講，教師的品德與所處的教育地位應(yīng)當(dāng)相匹配，只有這樣，才能在教育事業(yè)中站穩(wěn)腳跟。而以德養(yǎng)位則是教育幸福的發(fā)展性維度，教師不斷提升自身品德修養(yǎng)，才能在教育之路上不斷發(fā)展，最終成為一名尊享教育幸福的教師。這場講座為教師們提供了全新的視角，引導(dǎo)大家思考如何在教育工作中實現(xiàn)自我價值與職業(yè)幸福的統(tǒng)一。 　　下午，華中師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室研究員，人的發(fā)展和心理健康湖北省重點實驗室副主任，中國心理學(xué)會網(wǎng)絡(luò)心理專委會委員，中國心理學(xué)會咨詢注冊系統(tǒng)督導(dǎo)師，霍英東教育基金會高等院校青年教師獎獲得者，第六屆荊楚好老師田媛教授帶來了《讀懂孩子心理，做教育之路的護航者》的專題講座。 （田媛教授） 　　田教授憑借豐富的案例，深入淺出地講解了中學(xué)生心理發(fā)展特點，讓教師們清晰地認識到不同階段學(xué)生的心理變化規(guī)律，明白了什么是真正的健康。 　　同時，田教授還分享了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)育策略，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并給出了切實可行的方法。在情緒調(diào)節(jié)方面，也為教師們提供了專業(yè)的指導(dǎo)，幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)與生活中的各種情緒問題。 　　兩場講座內(nèi)容豐富、實用性強，為參與培訓(xùn)的心理健康骨干教師們帶來了知識的盛宴和深刻的啟發(fā)，相信在未來的教育工作中，我們將運用所學(xué)，為學(xué)生的心理健康發(fā)展貢獻更多力量。

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