<p class="ql-block">2025年2月26日 星期三 雨</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天第五節(jié)上23.6班，這個班的同學的紀律比較好，但同學們的自尊心比較強。</p><p class="ql-block">當他們做錯的時候，我不會當面批評他們，只是從做人方面去引導他們。</p> <p class="ql-block">今天我評講上一次的作業(yè)，這次作業(yè)有一道題是屬于超綱的，考查學生的課外知識，我們農村的學生很少有這樣的課外知識去解答的，所以形成很多學生只是亂蒙，這個問題就是植物形成五顆種子中需要多少個精子與卵細胞結合？</p> <p class="ql-block">他們在亂蒙的情況下，居然有兩個同學蒙對了。我很好奇他們是怎樣能答對的？于是我在評講作業(yè)時我讓他們站起來說說理由。（其實我是知道他們是抄答案的，但我沒有拆穿他們，這兩個同學當中有一個是很特殊的，有抑郁傾向，同學們都說她是抄襲的）他們回答我說是蒙的。</p> <p class="ql-block">這時我只能從做人方面去引導他們了，說：你看我們這人生道路，除了努力，還得靠運氣呀，他們運氣就是這么好，蒙也蒙對了。這樣把同學們說她是抄的言論壓下來了，保護了孩子的自尊心。</p> <p class="ql-block">然后我跟他們說了一個有關我的一個學生的故事，說明人生除了努力，還得靠運氣呀！</p><p class="ql-block">我的一個學生初中的時候，學習成績平平，但是她努力的向老師靠近，勉強考上本地的普通高中，高中畢業(yè)也只是勉強的考上個二本，但她也努力的向老師靠近，大學畢業(yè)就業(yè)時，她得到了學院、老師領導的關注，將她直接推薦到本地的一所重點高中就業(yè)。剛好這個高中是缺她所學的這個專業(yè)老師，所以她就順利簽約了這個學校了。</p> <p class="ql-block">這時孩子們一片唏噓，對我說的每一句話肅然起敬的，不再去說這個孩子抄作業(yè)的事情了。這時我也看到這個孩子的表情愉悅。</p> <p class="ql-block">真希望他們能認識到自己的錯誤點，下一次遇到難的題目能自己思考，不懂就不懂，不要以抄襲來應付老師。</p>
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