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功夫在詩(shī)外

Amanda優(yōu)優(yōu)

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當(dāng)兩首朗朗上口,符合平仄要求,一揮而就寫下的《詠梅》絕句詩(shī)脫稿時(shí),我的心就如同沐浴在了春風(fēng)里:那么燦爛,那么溫暖、那么充滿活力?;叵胱约寒?dāng)初跟著老師學(xué)做詩(shī)的情景,現(xiàn)在才真正體會(huì)到了什么叫“功夫在詩(shī)外”。</p><p class="ql-block"> 懷揣著對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài),我跟隨著老年大學(xué)的老師開(kāi)始學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作詩(shī)。為了使自己快速入門,除了上課認(rèn)真記筆記,我還買來(lái)了《古漢語(yǔ)常用字字典》《詩(shī)韻詞韻速查手冊(cè)》為作詩(shī)助一臂之力。</p><p class="ql-block"> 但寫詩(shī)的難度遠(yuǎn)非我能想象的。面對(duì)如何選題、斟酌用字、從何入手顯得困難重重。以至于我曾一度懷疑自己不是寫詩(shī)的料想放棄學(xué)作詩(shī)了。往往一支筆在紙上婆娑了半天、絞盡腦汁也只有廖廖幾個(gè)字在潔白的A 4紙上晃晃悠悠地跳著舞:對(duì)于什么是“對(duì)粘法則,不可孤平,不可孤仄,不可三連平,不可三連仄,工對(duì)寬對(duì),一東二冬三江”的要求完全是云里霧里。怎么辦?除了向老師抱怨寫詩(shī)還不如寫一篇文章來(lái)得快、太難了之外,難道自身就沒(méi)有可作為了嗎?慶幸的是可能我骨子里還是有一股不服輸?shù)木髲?qiáng)勁在:我一定要讓美好的詩(shī)篇從我的筆端流出。</p> <p class="ql-block">  中國(guó)文化的博大精深為我們的生活和社會(huì)帶來(lái)了多方面的深遠(yuǎn)影響。詩(shī)詞、歌賦更是賦予了我們感官與精神上的雙重享受。從我們小時(shí)候便能搖頭晃腦背誦的《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》,到后來(lái)的令人驚嘆觀止的唐詩(shī)宋詞,這些詩(shī)詞無(wú)不在深深的影響著我們:影響著我們的日常生活,影響著我們對(duì)美的認(rèn)知,影響著我們對(duì)美的追求。</p><p class="ql-block"> 古代詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌歌頌我泱泱大國(guó)。當(dāng)我們?cè)谡b讀他們的詩(shī)歌時(shí),往往會(huì)沉浸在他們帶給我們的意境中,如同在欣賞一幅畫、聆聽(tīng)一段故事。甚至?xí)@嘆于他們竟為了一個(gè)字或一句話進(jìn)行反復(fù)推敲,如此執(zhí)著,沉浸在自己的世界中無(wú)法自拔。正如今天我們大家都熟悉的“推敲”這個(gè)詞語(yǔ)就是韓愈與賈島所貢獻(xiàn)的那樣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一想到這兒,我內(nèi)心深處便泛起了漣漪:不會(huì)作詩(shī),那就靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué),多讀讀古人的詩(shī)詞歌賦,從平仄韻律中找到美感。常說(shuō)熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。要想學(xué)作詩(shī),首先得讓自己往詩(shī)的意境、詩(shī)的美感、詩(shī)的創(chuàng)作要求方面靠攏。由淺入深、由易至難,進(jìn)而達(dá)到“咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里”的詩(shī)的創(chuàng)作要求。要知道古代詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌的創(chuàng)作是投入了強(qiáng)烈感情的,以至于現(xiàn)在我們每每讀他們的詩(shī)時(shí)總會(huì)被詩(shī)歌賦予的一種意境所打動(dòng),所折服。</p><p class="ql-block"> 為了能在面對(duì)桃花盛開(kāi)時(shí)可以脫口而出“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”的優(yōu)美詩(shī)句而不是被一句“好美”匆匆?guī)н^(guò),我決心靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)作詩(shī),通過(guò)作詩(shī)讓自己的靈魂增加重量、增添活力。而不是泛泛地用平鋪直敘的、沒(méi)有格律的“打油詩(shī)”呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">  發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)好真的是一種潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)能。在老師的精心指導(dǎo)以及自身的努力下,經(jīng)過(guò)了這兩年的不斷實(shí)踐、不斷觀察、不斷寫作、不斷積累,現(xiàn)在的我所創(chuàng)作的詩(shī)篇似乎已經(jīng)能往符合老師要求的方向上前進(jìn)了。幸甚至哉。是詩(shī)歌創(chuàng)作讓我從平仄中感受到了韻律的魅力,《詩(shī)韻詞韻速查手冊(cè)》也為我提供了方便、快捷的速查功能。這大大提升了我創(chuàng)作詩(shī)詞的速度。</p><p class="ql-block"> 今日斗膽將自己寫的兩首《詠梅詩(shī)》投稿給了本市的《新民晚報(bào)》。不為別的,只為檢驗(yàn)自己詩(shī)歌的創(chuàng)作水平,從而倒逼自己更快的進(jìn)步。試想中國(guó)詩(shī)詞的格律從唐朝詩(shī)人杜甫開(kāi)始就趨于完整了,擺在我們面前的就是如何將其傳承并發(fā)揚(yáng)光大?我想,要?jiǎng)?chuàng)作更多更好的詩(shī)詞,功夫還得在詩(shī)外:多觀察、多實(shí)踐,用一雙善于發(fā)現(xiàn)生活美好的眼睛去賦予字詞句式的表達(dá)意境,賦予詩(shī)于靈魂。而非被大文豪魯迅所定義的那樣:“我認(rèn)為一切好詩(shī),到唐已被作完?!?lt;/p><p class="ql-block"> 老年生活因詩(shī)歌創(chuàng)作而精彩,而這精彩是源于那自創(chuàng)的一首首詩(shī)歌賦予的。真好!</p>
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