《歲月長歌，母愛永恒》之三：燭光燃愛，杏壇耕耘

一葉知秋

（三）：燭光燃愛，杏壇耕耘 母親，將她人生中最美好的三十多個春秋，毫無保留地獻給了她所熱愛的教育事業。真塘、南灣、青山、甘溪等公社的小學，都留下了她深深淺淺的足跡，每一間教室的角落，似乎還回蕩著她那溫暖而又充滿力量的諄諄教誨。每當我想起這些，母親在講臺上那專注而堅定的身影，便如在眼前，讓我心中滿是思念與敬佩。 在母親的心中，學生從來都不是簡單的教學任務對象，而是她捧在手心、視如己出的孩子。她對學生的關懷，早已超越了普通師生的界限，滲透到了生活的每一個細微之處。在那個交通極為不便的年代，學校與學生的家常常相隔甚遠，可母親卻總是不顧路途的遙遠和天氣的惡劣，堅持上門為學生補課，風雨無阻，從未有過一絲懈怠。 還記得有個叫賤茍的學生，來自單親家庭，母親早早就離開了他，他只能跟著父親和年邁的爺爺奶奶相依為命。賤茍的學習基礎十分薄弱，在課堂上總是跟不上大家的進度。母親看在眼里，疼在心里，暗暗下定決心一定要幫助他。每周，她都會抽出兩個晚上的時間，徒步穿過那蜿蜒曲折的鄉間小路，去賤茍家為他輔導功課。有一次，天空突然下起了傾盆暴雨，鄉間的小路瞬間變得泥濘不堪，每走一步都異常艱難。父親心疼母親，勸她等雨停了再去，可母親卻堅定地說：“賤茍肯定在盼著我呢，我不能讓他失望。”說著，她披上那件破舊的雨衣，拿起手電筒，義無反顧地沖進了雨中。深一腳淺一腳地在雨中前行，母親的鞋子和褲腿都沾滿了泥巴。當她渾身濕透、狼狽不堪地出現在賤茍家門口時，賤茍和他的爺爺奶奶都感動得熱淚盈眶。在母親的悉心輔導下，賤茍的學習成績有了顯著的提高，性格也逐漸變得開朗起來，臉上重新露出了燦爛的笑容。 對于那些失去親人關愛的孤兒，母親更是給予了無微不至的關懷，讓他們在黑暗中重新感受到了家庭的溫暖和愛的力量。曉妹就是這樣一個不幸的女孩，她的父母在一場意外中永遠地離開了她，只留下她和年邁體弱的外公相依為命。從此，曉妹變得沉默寡言，對學習也失去了往日的熱情。母親知道后，便經常去曉妹家看望她，幫她打理日常生活。母親會耐心地給曉妹洗衣服、做飯，還會溫柔地陪她聊天，鼓勵她要勇敢地面對生活。在母親的關愛和呵護下，曉妹逐漸走出了陰影，重新找回了生活的信心，臉上又綻放出了久違的燦爛笑容。 在那個物質極度匱乏、工資微薄的年代，生活本就充滿了艱辛，母親的家庭也并不富裕。然而，為了幫助那些貧困的學生，母親總是省吃儉用，對自己和家人卻十分苛刻。她舍不得為自己和家人多添一件新衣，我們的衣服總是縫縫補補又穿一年。那時候，我們家六口人，父親體弱多病，我們兄弟姐妹還都未成年，住在上東崗山。那里山多田少，陽光稀少，水溫低，勞動力稀缺，分到的口糧不到半年就吃完了。全家每天只能吃1.5斤糧食，早餐是紅薯，中餐是薯絲煮飯，常常是只見薯絲不見飯，晚上大家為了節省糧食，早早地就睡覺了，肚子餓得“咕嚕咕嚕”直叫。正值長身體的我們，常常是吃了上頓沒下頓，所以兄妹幾個骨架小、個子矮、身體也十分單薄。即便生活如此艱難，當看到貧困學生因交不起學費而面臨輟學時，母親還是毫不猶豫地拿出自己微薄的工資為他們墊付學費。有一年開學，班上好幾個學生因家庭困難交不起學費，母親便毫不猶豫地為他們墊付了學費，還溫柔地安慰道：“別擔心，孩子們，好好學習，知識一定能改變你們的命運。” 母親深知，良好的學習條件對于學生來說至關重要，因此她總是積極地參與學校的建設。松塘建校的時候，條件異常艱苦，建筑材料短缺，勞動力也嚴重不足。母親毫不猶豫地主動承擔起了上山砍竹、挑磚的重任。每天天還沒亮，她就跟著村民們一起上山砍竹。竹子又粗又重，砍起來十分費力，但母親從不喊累，總是咬著牙堅持著。砍完竹子后，她還要艱難地扛下山，再挑著沉重的磚塊運往建筑工地，常常忙碌到晚上九點多，才拖著疲憊不堪的身體回到家。即便如此，第二天她依舊會精神抖擻地站在講臺上授課，仿佛前一天的勞累從未在她身上留下痕跡。 在松塘教書期間，正值文化大革命，每個村都要成立文藝宣傳隊，排演樣板戲，而這項艱巨的任務就落到了教師們的肩上。松塘村只有母親是公辦教師，所以排戲的重任便毫無意外地落在了她的身上。一般的村子只是排幾個簡單的文藝節目，而松塘村卻決定排演大型京劇《紅燈記》。母親白天要認真地教書，晚上還要組織選拔演職人員并進行緊張的排練，常常累到凌晨兩三點才能休息。有個叫劉秉忠的人，二胡拉得非常好，又會識簡譜，但他出身地主家庭。于是，有人寫了母親的大字報，指責她不分階級斗爭，把“地主狗崽子”拉進了革命隊伍，要求母親辭退劉秉忠。然而，辭退他之后，其他人因為不識簡譜，戲根本無法繼續排演，最后又不得不讓母親去請他回來。這樣反反復復了無數次，但母親始終沒有抱怨，而是默默地承受著這一切。功夫不負有心人，松塘村排演的《紅燈記》在全縣樣板戲匯演中獲得了極大的反響，還常年在全縣各村進行演出，贏得了大家的一致好評。 香花建校期間，母親同樣不辭辛勞。她和群眾一起做小工，幫忙搬運建筑材料、攪拌水泥。在建筑材料堆放處，母親主動承擔起了看管材料的任務，無論白天黑夜，她都堅守在崗位上，確保材料不被損壞或丟失。有一次，夜里突然刮起了大風，眼看堆放在外面的材料就要被吹走，母親不顧自己的安危，沖進風中，用自己的身體擋住材料，直到其他村民趕來幫忙。那一刻，她的身影在我心中是那么的高大，那么的令人敬佩。 母親對待教學認真負責的態度，在當地是出了名的。她總是精心備課，每一堂課都傾注了大量的心血。為了讓學生更好地理解知識，她會查閱各種資料，設計出生動有趣的教學方法。課堂上，母親總是充滿激情，講解深入淺出，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習知識。她還非常注重培養學生的品德和綜合素質，經常給學生講勵志故事，鼓勵他們樹立遠大的理想。 母親的教學質量在當地始終名列前茅，也因此獲得了無數的榮譽。但她從不把這些榮譽放在心上，總是謙虛地說：“這些都是我應該做的，學生們的成長和進步才是我最大的收獲。”在學生們的心中，母親是溫柔慈愛的好媽媽。當他們在學習上遇到困難時，母親會耐心地為他們解答；當他們在生活中遇到煩惱時，母親會認真地傾聽他們的心聲，給予他們溫暖的安慰和鼓勵。有個學生考試失利，心情低落，母親發現后，把他叫到辦公室，輕輕拍著他的肩膀說：“一次失敗算不了什么，只要你努力，下次一定能取得好成績。”在母親的鼓勵下，這個學生重新振作起來，學習成績有了很大的提高。 在同事們的眼中，母親是敬業奉獻的好同志。她總是積極地分享自己的教學經驗，幫助年輕教師成長。年輕教師在教學中遇到問題，都會向母親請教，母親總是毫無保留地把自己的經驗和方法告訴他們。她還經常去聽年輕教師的課，課后認真地提出建議，幫助他們改進教學方法。在母親的幫助下，許多年輕教師迅速成長為學校的骨干教師。 母親和當地群眾打成一片，深受大家的喜愛和尊重。每到雙搶時期，農村最忙碌的季節，母親都會主動去生產隊幫忙。她跟著村民們一起打禾插田，雖然農活并不熟練，但她的熱情和認真勁兒讓村民們十分感動。在田間地頭，母親和村民們一邊勞作，一邊聊天，了解他們的生活情況和孩子們的學習情況。村民們都把母親當成自己的親人，有什么心里話都愿意和她講。 在小學任教時，母親對民辦教師也關心備至。當時學校條件艱苦，口糧有限。我在石崗讀初中時，住在母親教書的香花校，每天的米有限，早上由我煮飯，為了吃飽就多放水、多放薯絲。有些民辦老師中午沒帶飯，也會來“蹭飯”。有一個住家的公辦教師，家庭條件非常好，吃的是“凈米飯”，但那些民辦教師卻更愿意在母親這里吃薯絲飯，因為在母親這里，他們能感受到家的溫暖。學校有個學農基地，收獲紅薯賣給學校的老師，在分紅薯的時候，母親總是揀小的、是薯根的那堆，把大的、好的讓給其他老師。她總是笑著說：“我少吃一點沒關系，大家都很辛苦，應該多吃點。” 母親在教育事業上的奉獻，不僅僅是傳授知識，更是用愛去關懷每一個學生，用行動去影響身邊的每一個人。她就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了學生們前行的道路；又像一棵高大的大樹，為學生們遮風擋雨，給予他們庇護。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩是母親從教生涯最真實的寫照，也是她一生奉獻精神的生動詮釋。她的教育理念和奉獻精神，將永遠銘刻在學生們的心中，激勵著他們不斷前進；她的事跡也將在當地永遠流傳，成為人們心中的榜樣，激勵著一代又一代的教育工作者為教育事業默默奉獻，燃燒自己，照亮他人。每當我想起母親，心中便充滿了無盡的思念和深深的敬意，她的愛和精神，將永遠陪伴著我，指引我前行的方向。（未完待續）

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《歲月長歌，母愛永恒》之 三：燭光燃愛，杏壇耕耘

一葉知秋

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