龍風文化發展中心 ?第十三期第五文學社八分社集訓院2578、2579分院學員第九次作業

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社長：梁二兵總院長：劉增香執行院長：厲勇黃麗功王關付副總院長：井振山懷珍友分院長：龍庚才潘大文 副院長：劉祚仕教督：于冬梅班長：王玲玲副班長: 賀永紅美篇編輯：姚華學員：【01】王玲玲【02】莫光滔 【03】肖購初【04】李亞麗 【05】李燦華【06】楊燦奎 【07】劉志文【08】陶新 【09】賀永紅【10】姚華 【11】廖培志【12】楊勝林 【13】陳興玉【14】龔小紅 【15】莫香瑜【16】李海清 【17】潘方成 劉增香（總院長） 學號：11-LW1772-038 1.仄起平腳押二仄韻式七絕·苦學（去聲七遇） 苦讀詩書唱第升，清吟覓句翰林賦。文章入韻映心頭，筆墨香飄佳趣步。 3.平起仄腳押三仄韻式七絕·春韻（上聲七虞） 雙飛紫燕翩穹宇，百囀黃鸝歌亦舞。萬里祥云沐綠苗，千山瑞旭梳嬌嫵。 完成時間：2025.02.15 龍庚才（2578分院長） 學號：12-LW1973-046 2.平起平腳押二仄韻式七絕·哈爾濱冰雪大世界(上聲十九皓) 寒霄玉絮爾濱皚，雪塑仙園迷夕皓。步入瓊樓夢幻中，晶瑩勝境塵心掃。 注：爾濱，網絡流行語，哈爾濱的昵稱。 3.平起仄腳押三仄韻式 七絕·哈爾濱第九屆亞洲冬季運動會開幕式觀感(去聲二十二祃) 濱江盛會華燈夜，雪韻悠揚光彩射。四海同心傲雅行，冰刀逐夢爭馳跨。 注：濱江，哈爾濱的古稱 完成時間：2025.02.15 于冬梅（2578分院院督） 學號：L09-H5664-008 1.仄起平腳押二仄韻式七絕·元宵夜(去聲十七霰) 爆竹聲聲爆竹燃，煙花簇簇煙花炫。華燈皓月映城鄉，次第風光呈美面。 2.平起平腳押二仄韻式七絕·元宵夜(入聲九屑) 新春十五樂悠然，扭起秧歌人喜悅。勁舞龍獅宿鳥驚，神州共鬧元宵節。 完成時間：2025.02.16 學員：王瑀風學號：12-LW1965-031 1.仄起平腳押二仄韻式七絕·望際（去聲二十三漾） 暮雨瀟瀟濕舊檐，殘花點點隨波漾。 捊欄目斷巨涯邊，一片愁云遮月帳。 4.仄起仄腳押三仄韻式七絕·煞景（上聲二十三梗） 雪覆空山冬夜靜，寒窗獨對孤燈影。 庭前謝落露無尋，道是憂煩消艷景。 完成時間：2025.02.19 王希彬學號：11-LW1768-010 2.平起平腳押二仄韻式七絕·立春·（去聲一送韻） 春回大地草芽驚，柳色青青蛇舞動。紫燕歸來住我家，耕牛奮力農田弄。 7.平起仄腳押三仄韻式七絕·雨水（上聲十三元韻） 冬寒漸褪陽微暖，春雨潤苗青意返。贏得生機氣象新，甘霖灑遍千山遠。 完成時間：2025.02.19 學員：劉祚仕(2579分院副院長) 學號: 12-LW1965-016 3·平起仄腳押三仄韻式七絕·寒夜寄懷（去聲遇韻） 蛩音漸遠寒煙渡，銀月落庭凝玉露。欲寄相思怎訴愁，西風入夢驚秋暮。 4·仄起仄腳押三仄韻式七絕·山行（去聲屑韻） 野徑云深泉響絕，松間忽見枝頭雪。登高俯首暮煙生，又送孤鴻天際別。 完成時間: 2025·02.20 潘大文（2579分院長） 學號：12- LW1965-018 1.仄起平腳押二平韻式鬧元宵（上聲二十五有） 炫舞金龍鬧碧宵，高翔紫燕裁青柳。非遺潮汕展風姿，古韻黃平呈錦綬。 3.平起仄腳押三仄韻式重慶打卡（去聲七遇） 江濤蕩漾波連霧，軌道穿樓真恐怖。似幻洪崖引客來，天門廣闊游輪渡。 完成時間：2025.02.20 學員：王玲玲 學號：13-LW2578-008 1.仄起平腳押二仄韻式七絕·元宵前夜雅集(上聲二十五有) 小院良宵聚雅朋，銀花火樹羅裙扭。桃華畢竟幾時開，急盼三春來約友。 3.平起仄腳押三仄韻式七絕·邯鄲道上(去聲二十號) 新春漫走邯鄲道，一閱三千年躧蹈。將相回車太極魂，毛公自薦黃粱灶。 注：躧蹈為邯鄲學步的一種舞蹈。邯鄲為三千年不改名字的古城，太極之鄉，成語之都，此詩中有邯鄲學步，將相和，毛遂自薦，黃粱美夢等成語。 完成時間：2024.02.16 點評:王老師第一時間完成作業，點贊！二首七絕立意好，章法井然。依詩譜平仄聲律準確無誤！第一首文從字順。只似覺結句的“來”字，可斟酌，避免一四句詩意有合掌之嫌。第二首起承二句佳，三四句成語組合別具一格新穎，若能將成語有機組合更佳。個見。期待更出彩的詩作。 點評人:龍庚才 學員：莫光滔 學號：13-LW2578-013 1.仄起平腳押二仄韻式七絕·觀哪吒2（入聲十藥） 赤焰焚霄戰孽妖，掀天裂海丹光焯。乾坤電掣黑魔欣，傲骨崩山驚岳愕。 3.平起仄腳押三仄韻式七絕·志啟新程（去聲二十三漾） 寒霜覆徑休惆悵，旭日融冰情激漾。氣壯層巖意自閑，明朝策馬云巔暢。 完成時間：2025.02.16 點評:莫老師二首七絕依詩譜平仄聲律準確！第一首文從字順，結句的“驚”和“愕”同義，尚可斟酌，“驚”字若不調整，“愕”會落下“湊韻”之嫌。第二首立意好，詩意順暢。轉句“氣壯層巖意自閑”尚可推敲，“氣壯”與“閑”句意不合，若改為“我上層巖意自閑”，承上啟下，轉得順暢些。個見。 點評人:龍庚才 學員:肖購初 學號:13-LW2578-021 1.仄起平腳押二仄韻式七絕·電視中看冬亞會女子滑道賽（去聲二十四敬） 乙巳初春逐夢行，今冬亞運冰城競。雪坡陡徑展英姿，滑道翻飛由自性。 3.平起仄腳押三仄韻式七絕·長沙上高速（入聲一屋） 乘車賞景上高速，轉臉伸頭觀岳麓。綠野春歸秀色生，湘江碧影搖峰軸。 完成時間:2025.02.16 點評:肖老師二首七絕一氣呵成，信手拈來，贊！依詩譜平仄聲律基本符合，稍有瑕疵:第一首，雪，應平而仄。第二首，上，應平而仄。可調整。期待更多的佳作！ 點評人:龍庚才 學員：李亞麗學號：13-LW2578-032 4.仄起仄收三仄韻七絕.?卯月（去聲七遇） 淺霧纏綿牽宇暮，棲禽獨影蒼枝數。春星帶雨暖風回，暗水幽幽催綠步。 2.平起平收二仄韻七絕?春意（去聲四寘） 楓殘樹影曳橫斜，小徑苔階蘚色翠。紫蝶噙花遠馥清，書齋靜待紅梅寄。 完成時間：2025.02.16 點評：亞麗老師的這兩篇作業平仄韻律都完全符合，為您點一個大大的贊，并且書寫速度非常快。這兩篇七絕中，我尤其喜歡第1篇，第1首七絕使用了“牽、纏綿、帶、回、催”等動詞，用擬人的手法寫出了一幅美好春意的景色，大概第1首七絕叫春意可能更貼切，幽幽”出自《詩經.小雅.》意思是：溪澗之水蜿蜒流淌，南山景致青翠幽深。綠步有生造之嫌，可再斟酌。而第2首七絕整體的起承轉合也非常得當，描寫了春季的景象，第1句使用了楓殘和春象略顯不妥，可再斟酌。不過已經非常棒了，繼續加油努力！ 點評人：王玲玲 學員: 李燦華 學號：13-LW2578-039 2.平起平腳押二仄韻式七絕·贊中國核潛艇之父黃旭華(入聲十藥) 嘔心淬血破難題，瀝膽披肝雄偉略。潛艇攻關日夜辛，宗師名就窮求索。 3·平起仄腳押三仄韻式七絕·大地回春（上聲二十三梗） 神州大地繁華景，國阜民豐新策秉。紫氣呈祥映碧空，春風拂遍千山嶺。 完成時間：2025.02.16 點評:李老師二首七絕依詩譜平仄聲律基本準確，第一首有二處瑕疵:①嘔，應平而仄。②潛，應仄而平。可調整。一般來說詠人詩難寫，①第一首一二句與三四句對換，文氣貫通。②若沒有詩語和意境，就有“老干體”之嫌。第二首三四句有詩味，若與一二句對換，“起承轉合”情理交融。謀篇布局多點練習。有基本功，加油！更上一層樓。 點評:龍庚才 學員：楊燦奎 學號：13-LW-2578-034 5.仄起平腳押二仄韻式七絕.周末邀友品茗有感(二十九艷去聲) 水煮紅茶雅客嘗，杯盈琥珀光鮮艷。品茗欣喜樂余生，斜日落暉情未斂。 7.平起仄腳押三仄韻式七絕.元宵夜情 (九屑入聲) 湯圓滾滾銀盤碟，餐桌方方心暢悅。老少歡愉樂滿庭，煙花璀璨元宵節。 完成時間:2025.02.20 點評：恭喜楊老師在復課的第二天完成第九次作業！自覺好學，勤奮努力，著實難能可貴！ 這兩首詩作能按照本次作業給予的詩譜進行創作，基本合律合韻（檢驗第一首第三句“品茗欣喜樂余生”平仄為：仄仄平仄仄平平，“茗”應為平聲，因茗在平水韻中屬于上聲二十四迥，為仄聲，應修正），起承轉合運用得當，功底頗深。現選取第二首賞析如下： 這首詩描繪了元宵節闔家團圓的歡樂場景，用詞精巧，意境溫馨，充滿節日的喜慶氛。一、優點 意象營造：開篇“湯圓滾滾銀盤碟”，以“湯圓”這一元宵節標志性食物切入，“滾滾”生動地展現出湯圓圓潤飽滿、在盤中滾動的形態，給人以鮮活的視覺感受，“銀盤碟”則點明了盛放湯圓的器具，潔白的盤子與圓潤的湯圓相互映襯，營造出一種潔凈、美好的畫面感，奠定了溫馨的節日基調。 場景刻畫：“餐桌方方心暢悅”描繪了一家人圍坐在方形餐桌旁的場景。“方方”強調了餐桌的形狀，給人以規整、穩定之感，暗示著家庭的團聚和秩序。“心暢悅”直接點明家人的心情，在這團圓時刻，圍坐共餐，內心滿是喜悅，簡潔地傳達出家庭聚會的溫馨氛圍。 情感表達：“老少歡愉樂滿庭”進一步強化了歡樂的情感氛圍。“老少”涵蓋了家庭中的各個年齡段，表明節日的喜悅感染著每一個人，無論長幼都沉浸在歡樂之中。“樂滿庭”則將這種歡樂具象化，仿佛快樂彌漫在整個庭院，生動地描繪出闔家團圓、其樂融融的熱鬧景象。 節日氛圍渲染：結尾“煙花璀璨元宵節”將視角從室內的家庭聚會轉向室外，以“煙花璀璨”這一典型的元宵節夜景作為全詩的收束。煙花在夜空中綻放，光芒奪目，象征著節日的熱鬧與喜慶達到高潮，同時也點明了詩歌所描繪的節日背景是元宵節，使整首詩的主題更加鮮明，讓讀者深切感受到元宵節獨特的節日魅力。二、不足 第二句“餐桌”的“餐”字是平聲字，與第一句相對應為仄聲字，建議改為“酒桌”字。團聚怎能無酒？小酌幾杯方才盡興，同時也印證“無酒不成席”的古訓。僅供參考，不當之處，萬望海涵！ 點評人：潘大文 學員：劉志文 學號：13-LW2578-015 1.仄起平腳押二仄韻式七絕·春節象棋賽（去聲四寘） 乙巳初春賽象棋，頻施妙策憑心智。爭雄楚漢展新篇，勝負之間情更摯。 3.平起仄腳押三仄韻式七絕·開學季（上聲二十二養） 春風拂面書聲朗，學子揚帆追理想。盡管黌堂苦樂兼，心中有夢精神爽。 完成時間：2025.02.17 點評：第一、二首均合律合韻，并按照“起承轉合”布局謀篇，表達了象棋博弈和開學季學子書聲瑯瑯、意氣風發的生活及學習情趣，是很好的詩作。 現選取第一首詳解如下： 一、主題明確：整首詩緊扣“乙巳初春賽象棋”這一主題，清晰展現了棋局場景以及棋手們的狀態，讓讀者能迅速捕捉到核心內容。 二、內容簡潔：短短四句，將下棋時運用心智施展妙策、楚漢相爭般激烈的棋局以及棋局背后棋手真摯情感等要點涵蓋其中，惜墨如金。不過，也正因如此，內容稍顯簡略，在對棋局的具體精彩細節刻畫上有所欠缺，如棋子的廝殺、局勢的逆轉等，難以讓讀者產生強烈的身臨其境之感。 三、語言表達：一是用詞質樸。詩句用詞平實，通俗易懂，像“頻施妙策”“爭雄楚漢”等表述，準確傳達出下棋的關鍵行為和激烈氛圍，讀者能輕松理解詩句含義。但同時，語言缺少雕琢與詩意的修飾，顯得較為直白，缺乏能讓人反復品味的韻味。二是引用典故：“爭雄楚漢”巧妙借用楚漢相爭的典故來類比象棋棋局，增添了文化底蘊，使棋局的對抗性更具歷史厚重感，這一用詞較為出彩。 四、意境營造：營造出了一種在初春時節，棋手們在棋場上憑智慧博弈的場景，給人以清新又充滿競爭活力的感覺。但由于描寫不夠細膩，意境不夠深遠開闊，讀者難以沉浸其中感受更豐富的情感與氛圍。 五、情感表達：明確表達了棋手們在棋局中爭勝的斗志，以及無論勝負都保持真摯情感的狀態，情感積極向上。只是情感的抒發稍顯平淡，沒有給讀者帶來強烈的情感沖擊。 點評人：潘大文 學員：陶新 學號：13-LW 2578-033 3.平起仄腳押三仄韻式七絕·春雷（九屑入聲） 春雷震醒千山雪，一夜東風寒氣別。萬物萌蘇燕子歸，方知季節農夫切。 4.仄起仄腳押三仄韻式七絕·魚翁（七遇去聲） 凜冽寒風朧野渡，遙觀暮色凝無路。魚翁獨影立江邊，托雁愁心情已足。 完成時間：2025.02.17 點評：這兩首詩作能按照詩譜格式和起承轉合進行創作，合律合韻，借景抒情，恰如其分。特選取第二首賞析如下： 總的說來，此首詩營造出了一種孤寂、哀愁的氛圍，整體具有一定的詩意與畫面感，不過在格律、意象運用和表意精準度上還有提升空間。一、優點 意境營造：開篇“凜冽寒風朧野渡，遙觀暮色凝無路”，描繪出寒風凜冽中，野外渡口被朦朧籠罩，暮色沉沉仿佛前路被凝住，不見出路的景象，奠定了凄清、迷茫的基調，讓讀者能迅速代入到一個蕭索的環境中。 人物刻畫：“魚翁獨影立江邊” 一句，簡潔勾勒出一位孤獨的漁翁獨自站立在江邊的畫面，“獨影” 強化了人物的孤單感，與前文的環境描寫相呼應，增添了詩歌的落寞氛圍。 情感表達：“托雁愁心情已足” 通過 “托雁” 這一具有傳統寄托相思愁緒意味的行為，直白地展現出詩人內心的愁苦，且 “情已足” 強調了這種愁緒的濃烈程度。二、不足 格律問題：從格律上看，此詩在押韻上不夠嚴謹，讀起來缺乏音韻和諧之美，一定程度上影響詩歌的流暢性和節奏感。 意象邏輯：“托雁愁心情已足” 中，“托雁” 這一意象使用較為傳統常見，但與前文 “漁翁獨影” 的聯系不夠緊密。詩中前面塑造的主要形象是漁翁，突然出現 “托雁” 行為，兩者之間缺乏過渡或內在邏輯關聯，顯得有些突兀。 字詞錘煉：標題和第一句中的“魚翁” 應為 “漁翁”，屬錯別字。此外，部分用詞稍顯直白、平實，如 “情已足” 表述較為口語化，在一定程度上削弱了詩歌的典雅性和表現力，未能將愁緒以更含蓄、富有詩意的方式展現出來，可提煉。點評人：潘大文 學員:賀永紅學號：13-LW2578-031 1.仄起平腳押二仄韻式七絕·枯木待春(去聲二十號) 凜冽寒天草木枯，唯余老樹臨空傲。冬青不必笑呆癡，我待春風冠碧帽。 3.平起仄腳押三仄韻式七絕·相思（去聲二十六宥） 寒窗冷雨敲更漏，蠟捻搖光人影瘦。坐數歸期似夜長，相思淚染濡衣袖。 完成時間：2025.02.18 點評：賀老師所作二首七絕依詩譜平仄聲律準確，非常棒！ 兩首詩圍繞主題，第一首借枯木表達對春天的期待與向往，抒發作者自信向上的精神，用韻為“去聲二十號”，韻腳“傲”“帽”選擇恰當。詩中“呆癡”口語化嚴重，與“凜冽”“臨空傲”等較文雅的詞搭配，風格不統一。 第二首通過“寒窗”“冷雨”“更漏”“蠟捻”等意象，渲染出相思之人的孤獨、寂寞、惆悵之感，“去聲二十六宥”的韻腳“漏”“瘦”“袖”使用自然。詩中“濡”與“染”意思相近，用詞稍顯重復，不夠精煉。 兩首詩作，作者文字功底可見一斑，期待更多佳作。 點評人：劉祚仕 學員：姚華學號：13-LW2579-020 2.平起仄腳押三仄韻式七絕·開學季（入聲四質） 春風送暖開書日，楊柳依依綠滿室。郎朗書聲伴鳥啼，桃夭李艷爭春日。 4.仄起仄腳押三仄韻式七絕·秋夜獨行（去聲九屑） 獨步秋山寒露冽，天高云淡雁聲切。孤燈遠映楓林幽，月落風清人未歇。 完成時間：2025.02.18 點評：恭喜姚老師二首七絕依詩譜平仄聲律基本準確。 第一首嚴格遵循“入聲四質”韻部，讀起來朗朗上口。全詩通過“春日、書聲、花鳥、桃李”等意象，表達了對學生們成長的美好祝愿以及對校園生活的熱愛。詩中“楊”應為仄聲字，“綠”應為平聲字，“郎”字錯寫為“朗”字，希望交作業前先檢查一遍再提交。 第二首詩押“去聲九屑”韻，讀來韻味悠長，增強了詩歌的感染力。全詩通過對秋夜山中景色的描寫，抒發了詩人孤獨、寂寥的情感，以及對人生的思考與感悟，讓讀者感受到詩人在秋夜獨行時的那份寧靜與深沉。詩中“云”“楓”字應為仄聲字，“雁”字應為平聲字。請調整。 作業形式方面，最上一行“龍風文化發展中心第五文學社八分社集訓院2579分院第九次作業”兩行壓縮為一行，名字才能看得到。加油，希望新年多閱讀課件，多出佳作。 點評人：劉祚仕 學員：廖培志學號：13-LW2578-009 2.平起平腳押二仄韻式七絕?元宵夜（去聲八霽） 元宵火樹映街天，彩炮煙花輝月霽。老少皆歡會聚時，家家樂享康安歲。 8.仄起仄腳押三仄韻式七絕?詠杜鵑花（入聲九屑） 三月杜鵑花似血，嬌妍陌野懷先烈。問君何展赤旗紅？因頌德風高亮節！ 完成時間2025.02.18 點評：恭喜廖老師二首七絕依詩譜平仄聲律準確。 第一首詩遵循“去聲八霽”韻部，韻律和諧，節奏明快。整首詩情感積極向上，表達了對元宵佳節的喜愛以及對美好生活的贊美和祝福，情感真摯，容易引起讀者共鳴。然而，情感的表達較為直白，缺少含蓄委婉的韻味，文學性和藝術感染力稍顯不足。 第二首詩押“入聲九屑”韻，讀起來朗朗上口。詩歌借詠杜鵑花，深切地表達了對先烈的敬仰和贊頌之情，主題鮮明，情感濃烈。“問君何展赤旗紅？因頌德風高亮節！” 這兩句與前文的銜接稍顯生硬，邏輯上不夠連貫。前文著重寫杜鵑花懷先烈，后文突然詢問 “赤旗紅”，轉換有些突兀，在過渡上多下功夫。 希望多閱讀課件，增強詞匯量，用好詩句的起承轉合，打磨出精品佳作。 點評人：劉祚仕 學員：楊勝林 學號：13-LW2579-017 1.仄起平腳押二仄韻式七絕·冬夜（去聲十八嘯） 冷月清光逗古稀，寒風瑟瑟吹衣笑。疏林老葉困春聲，獨坐孤亭聽野廟。 3.平起仄腳押三仄韻式七絕·鄉村臘月(上聲十九皓) 寒風凜冽欺枯草，白雪紛飛壓野道。小院柴扉久半開，家中竹炭無人烤。 完成時間：2025.02.18 點評：楊老師第一首詩《冬夜》用韻規范，平仄格律完全符合本次作業詩譜1的要求。整首詩通過“冷月”“清光”“寒風”“疏林”“老葉”“孤亭”等意象，營造出一片冬夜蕭瑟肅靜之景；又以擬人化的描寫用“逗”“吹”“困”“聽”四個動詞給這靜景增添了動感，作者可謂巧用心思。個人認為:逗，笑，困，聽，與所在的句意不合。例如：寒風(主語)與吹衣笑句意不合；春未在，疏林老葉如何困其聲？聽野廟擬可改為望野廟。建議這四字再斟酌。個見，供參考。 第二首《鄉村臘月》用韻規范，平仄格律基本符合本次作業詩譜3要求，第二句“壓”字處應平而仄，一點小瑕疵。整首詩言詩語，一幅冬雪村戶人去屋靜的場景躍然紙上，畫面感很足。繼續加油！ 點評人：賀永紅 學員：陳興玉學號：13-LW2578-001 1.仄起平腳押二仄韻式七絕·賞櫻花（去聲十五翰） 嬌媚櫻花踏雪來，枝頭爛漫游人贊。姑娘拍攝秀身姿，稚子伊呀陪客玩。 3.平起仄腳押三仄韻式七絕·鄉村舞獅（上聲七麌） 雙獅賀節鄉村舞，技藝高超把眾蠱。國粹雄風舉世歡，豐年慶祝新歌譜。 完成時間：2025.02.19 點評：陳老師第一首詩《賞櫻花》依本次作業詩譜1而作，平仄格律完全符合要求，合律合韻，贊！作為北方人，現在仍在雪花飄飛的季節（今天就又下雪了，盡管下得不大），所以開始驚詫于櫻花怎么可能“踏雪來”，但考慮到南北地域差異，我還是特意去查了相關資料，早櫻在南方的確二月末三月初就開放了，而且早櫻花瓣小花色淡粉色，像姑娘嬌嫩羞澀的臉龐，的確很嫵媚動人。讀您的詩還漲了知識，感謝！這首詩起、承、轉句很不錯，但合句脫節了(陪客玩)，尚需打磨。 第二首詩《鄉村舞獅》依本次作業詩譜3，除第二句“把”字處應平而仄外，其他平仄格律都準確，韻部也正確。只是“技藝高超”“豐年慶祝”口語化，可斟酌。 點評人：賀永紅 學員：龔小紅 學號： 13-LW2578-003 1.仄起平腳押二仄韻七絕·元宵歡聚（去聲二十六宥） 月滿元宵映綺樓，華燈璀璨笙歌奏。佳肴美酒慶團圓，笑語歡聲情韻厚。 3.平起仄腳押三仄韻七絕·樂齡逸趣（去聲四寘） 閑居筆繪春秋意，暮歲屏觀天地事。每發微言喜樂傳，常留雅趣時光記。 完成時間：2025.02.19. 點評:龔老師新春快樂！很高興與你分享詩詞樂趣，龔老師的兩首格律詩符合課業的相應詩譜要求，兩首詩的意境都很美，能與讀者共鳴，可見你的文學基本功很扎實，值得學習，兩首作業堪稱佳作，為你點贊，只是向你提點小建議，如果第一首的首句把"滿"改為"朗"，因"月滿"的字面意思為月尾，當然后面有元宵作補語但意境似乎模糊不明，稍改一字可能表現力更佳，這是個見，愿你以后有更多佳作呈現。 點評人:楊燦奎 　　學員：莫香瑜 學號：13-LW2578-004 2.平起平腳押二仄韻式七絕·元宵賞李花（上聲十三阮） 春寒料峭李花開，似雪凌枝香自暖。蝶醉蜂狂鳥語歡，云輕月皎人歸晚。 8.仄起仄腳押三仄韻式七絕·初春雨（上聲二十五有） 煙雨霧朦初歲首，云山縹緲芳春茂。小溪新水戲魚蝦，桑野濕泥農事候。 完成時間：2025/02/20 點評：莫老師的兩首詩平仄韻律都完全符合，而且立意也非常好，第1首寫的是元宵賞李花，李花是在早春時所開的。如果是早春時節，那么第3句“醉、狂、歡”的表達就過于濃烈，可能用在盛春時才更恰當。 第2首芳春出自晉代陸機的《長安有狹邪行》：“烈心厲勁秋,麗服鮮芳春。”是指春日的百花芬芳，茂字可以再斟酌。桑野出自《詩經》："蜎蜎者蠋,烝在桑野。" 可見莫老師引用功底非常了得，值得我們去學習。總體兩首詩寫得非常棒。繼續加油努力！ 點評人：王玲玲 學員：李海清學號：13-LW2578-040 1.仄起平腳押二仄韻式 七絕?2月15日理工學院學子返校（去聲十七霰） 大地微風綠色新，青春學子回書院。求知若渴棟梁材，報效中華文武煉。 3.平起仄腳押三仄韻式七絕?雨過天晴（上聲六語） 樓高霧障山川雨，一路舟車眸漸舉。萬物生機四季花，陽光映照祈晴許。 完成時間:2025.02.20. 點評：李老師的兩首詩，韻律平仄都完全符合，給您點一個大大的贊，尤其是第1首起承轉合非常完美，描寫了理工學院大學生在立春之后返校學習，報效祖國的場景。 第2首的詩意略欠，漸舉，略有生造之嫌。第3句四季略顯多余，轉的場景并沒有描寫雨過天晴的景色，古人常用“祈晴”這個詞抒發了詩人對天候的渴望和對人世間事物的思考，比如宋代詩人虞儔的《祈晴》一詩這首詩表達了詩人對天氣的祈盼和對自然力量的敬畏，我想也同時表達了李老師對這種自然景象的一種祈盼。整首詩已經很棒了，為您點贊，繼續加油努力！ 點評人：王玲玲 學員：潘方成學號：13-LW2579-012 2.平起仄腳押三仄韻式 開學季（去聲十八嘯）春風送暖開書到，楊柳輕揚學子笑。教室書聲伴鳥鳴，新苗茁壯春光耀。注:開書：即開學。古代小孩開學叫“開書”、“破學”或“破蒙”。 8.仄起仄腳押三仄韻七絕·元宵（入聲十藥）萬戶燈光耀夜陌，歡歌笑語穿簾幕。湯圓浮起香新樓，玉漏莫催興未樂。 完成時間:2025.02.25 點評:潘老師忙里抽閑完成第九次作業，精神可嘉！第一首描寫學校新學期開學的喜悅歡快場景，蠻好的。依作業詩譜是3，而不是詩譜2，可能是筆誤。①首句仄韻腳:到(去聲二十號韻)，笑和耀是去聲十八嘯韻，不在一個韻部而鄰韻，詩題后面應標:孤雁出群格。②楊，應仄而平。③學，應平而仄，此句是三仄尾。④第二句中“楊”和“揚”同音字，音律不適，可調整。第二首的一二三句前四字，口語化，需斟酌。依作業詩譜8，陌(入聲十一陌韻)，幕和樂(入聲十藥韻)，也應標:孤雁出群格。1.萬，應平而仄。2.耀，應平而仄，且此句是三仄尾。3.湯，應仄而平。4.香，應仄而平，且此句三平尾。5.玉，應平而仄。6.多音字興，應平而仄。需調整。多練筆多校驗，加油！點評人:龍庚才

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龍風文化發展中心 ?第十三期第五文學社八分社集訓院2578、2579分院學員第九次作業

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