<p class="ql-block">作者:天 文 </p><p class="ql-block">圖片:天 文 & 網(wǎng) 絡(luò)(鳴謝)</p><p class="ql-block">本文純屬虛構(gòu)，如有雷同，實(shí)屬巧合。</p> <p class="ql-block"> 兒時(shí)的我家，住在哈爾濱老道外一條不起眼的胡同里。狹長(zhǎng)的胡同，如同一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，左纏右繞地連接著樓房和院墻，七拐八拐地里面竟然居住百十戶(hù)人家。胡同口的一頭，通向同發(fā)街;胡同口的另一頭，通向景陽(yáng)街。</p><p class="ql-block"> 同發(fā)街是一條附道，路面不寬，但比巷子要寬得多，少有過(guò)往車(chē)輛，比較安全，適合孩子們玩耍;景陽(yáng)街就不同了，它是交通運(yùn)輸?shù)闹鞲傻溃粌H過(guò)往車(chē)輛多，行人也多，非常的嘈雜，可以說(shuō)是一個(gè)地地道道的鬧市區(qū)，根本就不適合孩子們玩耍。</p> <p class="ql-block"> 記得小的時(shí)候，放學(xué)回來(lái)，根本就沒(méi)有多少家庭作業(yè)，整天泡在胡同里玩。平時(shí)還好說(shuō)，尤其是星期天，孩子們都放假在家，原本就十分狹窄的胡同，根本就容不下太多的孩子，胡同處于一種飽和壯態(tài)。它就像充滿(mǎn)汽體的氣球，隨時(shí)都有被沖爆的可能。</p><p class="ql-block"> 年令稍大些的孩子，就會(huì)選擇到同發(fā)頭道街或同發(fā)二道街上去玩。那時(shí)同發(fā)二道街，同發(fā)頭道街，甚至就是靖宇街也不像今天這樣火。在這條街上閃現(xiàn)的多半是些行色匆匆上班族的身影。</p><p class="ql-block"> 盡管胡同很窄別，可是在孩子們的心里始終恪守，玩耍不能妨礙交通這樣一條清規(guī)戒律。</p><p class="ql-block"> 直到有一天，文化大革命號(hào)角吹響，向封、資、修宣戰(zhàn)那一刻，從紅衛(wèi)兵走向街頭貼大字報(bào)的那天起，孩子們心中的這條清規(guī)也就被打破了。</p><p class="ql-block"> 同發(fā)胡同對(duì)著景陽(yáng)街的那條胡同口，就像噴涌的泉眼，孩子們經(jīng)常肆無(wú)忌憚地從胡同里涌向景陽(yáng)街。因?yàn)榫瓣?yáng)街上的光景多，耐看的事也多，是見(jiàn)世面的好窗口。</p><p class="ql-block"> 還別說(shuō)，只要站在這里，就有熱鬧可瞧，就有一些雜七雜八的新鮮事闖入眼簾:哈軍工學(xué)院的紅衛(wèi)兵宣傳車(chē)，剛開(kāi)走，緊接又開(kāi)來(lái)了一輛軍工學(xué)院八八派的宣傳車(chē)，大有你方唱罷我登臺(tái)的架勢(shì)，有時(shí)馬路上，道這邊一輛，道那邊又一輛，各自將宣傳喇叭，開(kāi)得大大的，雙方進(jìn)行互撕互懟，好不熱鬧。</p><p class="ql-block"> 那會(huì)兒，中小學(xué)校也停課了。停學(xué)在家的半大孩子，整日閑得無(wú)事可做，旺盛的精力無(wú)處可施，只有淘氣的份了。</p><p class="ql-block"> 男孩子淘氣，都能淘出個(gè)花來(lái)。或是成群結(jié)伙地打架，或是爬有軌電車(chē)玩，或是拽有軌電車(chē)的大辮子，迫使正在行駛中的電車(chē)，因脫電被迫停下來(lái)……</p><p class="ql-block"> 整個(gè)社會(huì)處于一種不再溫良恭儉讓的狀況。</p><p class="ql-block"> 我膽子小，從不敢做那些事，只是站在道邊上看熱鬧，哪有熱鬧就往哪兒湊。像這樣在鬧市街頭混日子的生活，大約持續(xù)了有三年，直到我小學(xué)畢業(yè)。</p><p class="ql-block"> 本應(yīng)是坐在教室里，學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一個(gè)陽(yáng)光少年，大好時(shí)光竟然就這樣白白地被荒廢掉了，現(xiàn)在想來(lái)，都還讓人痛心不已。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)總共念六年，小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始文化大革命了。后三年的學(xué)業(yè)，是在停課鬧革命和復(fù)課鬧革命中完成的。文化課所學(xué)甚少，小學(xué)四則運(yùn)算應(yīng)用題對(duì)于我來(lái)說(shuō)，至今仍茫然不知所措。我知道，這不僅僅是我個(gè)人的損失，也是我們這一代人的損失。</p> <p class="ql-block"> 1968年的秋天，我升入了中學(xué)。那時(shí)正是文化大革命的中期。大背景仍就是復(fù)課鬧革命。當(dāng)時(shí)社會(huì)上奉行“寧要社會(huì)主義的草，不要資本主義的苗。″</p><p class="ql-block"> 學(xué)校實(shí)行教改，所謂學(xué)制縮短，教材刪繁就簡(jiǎn)。老師的課堂教學(xué)效果全憑個(gè)人魅力，能震住堂的老師還好，能完成其教學(xué)任務(wù)，震不住課堂的老師，其教學(xué)任務(wù)也很難完成，老師被學(xué)生氣得講不了課也是常有之事。</p><p class="ql-block"> 盡管在這種惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我還是有幾次小得意。</p><p class="ql-block"> 第一次令我得意之事，是升入中學(xué)的第二周，全學(xué)年數(shù)學(xué)摸底測(cè)試。數(shù)學(xué)試題考的都是些最基本的知識(shí)點(diǎn)，滿(mǎn)分為110分，我考了105分，是全學(xué)年最高分，因而得了一個(gè)綽號(hào)105。</p><p class="ql-block"> 第二次令我得之事，是我升入中學(xué)的第二年。1969年秋天，學(xué)校語(yǔ)文組為慶祝共和國(guó)成立二十周年，主辦了有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。在這次征文活動(dòng)中，我的作文《國(guó)慶之夜》獲得征文一等獎(jiǎng)。學(xué)校不僅獎(jiǎng)勵(lì)我一本書(shū)《春歌集》，并且還把我的作文以學(xué)校黑板報(bào)的形式，向全校師生介紹，讓我又著實(shí)地火了一把。</p><p class="ql-block"> 或許正是有了這樣兩次小得意，我對(duì)我的未來(lái)充滿(mǎn)自信，我的大學(xué)夢(mèng)也就是從這一刻悄然開(kāi)始了。</p> <p class="ql-block"> 雖然我的中學(xué)時(shí)代是處在文化大革命的動(dòng)蕩年代里，但是，一路走來(lái)，我是幸運(yùn)的。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫暖的家庭，父母給我以關(guān)愛(ài)，在學(xué)校有欣賞我的老師，給我以鼓勵(lì)，讓我能在中學(xué)時(shí)就確立遠(yuǎn)大志向一一上大學(xué)。</p><p class="ql-block"> 我的這番感慨，決不是無(wú)病呻吟。因?yàn)樵诎嗌希灿泻芏嘞裎乙粯踊顫娍蓯?ài)的孩子，他們最終未能如愿，是被愚昧無(wú)知打敗的。我這樣說(shuō)決不是危言聳聽(tīng)，而是我真實(shí)地感受。</p><p class="ql-block"> 那是1969年夏天的一個(gè)夜晚，學(xué)校組織學(xué)生，在火車(chē)站迎送晚二十二點(diǎn)由南方開(kāi)來(lái)途徑哈爾濱站，一輛去北大荒上山下鄉(xiāng)知識(shí)青年專(zhuān)列活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 這天傍晚，班上莫新、吳巖兩同學(xué)從老師那里領(lǐng)到通知任務(wù)后，分別去每個(gè)同學(xué)家里通知。當(dāng)他們到黃毅同學(xué)家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他家的屋門(mén)已經(jīng)從里面劃上了。</p><p class="ql-block"> 按常理，應(yīng)輕聲扣門(mén)之后，若不見(jiàn)有人回應(yīng)，就該悄然離去。可是兩個(gè)執(zhí)拗的孩子不肯離去，心想剛黑天，怎么能這么早就睡下。</p><p class="ql-block"> 屋里的成年人怎么也不會(huì)想到門(mén)會(huì)被?動(dòng)開(kāi)，也全然不理會(huì)外面的響動(dòng)，仍就我行我素。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)的孩子，哪懂得這些禮術(shù)，也不懂得尊重個(gè)人的隱私，更不知道成人世界里的活動(dòng)，多半是受制于情緒而不受制于時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)來(lái)也巧了，那時(shí)有些人家使用的門(mén)劃是那種簡(jiǎn)易鎖扣掛鉤，根本經(jīng)不住咣當(dāng)。門(mén)沒(méi)咣當(dāng)兩下，就被咣當(dāng)開(kāi)了……</p><p class="ql-block"> 倘若莫新和吳巖兩同學(xué)若視而不言，還情由可原。誰(shuí)知他倆卻將其所見(jiàn)廣而告之，弄得班上同學(xué)幾乎是無(wú)人不曉。</p><p class="ql-block"> 這件事對(duì)黃毅打擊很大，他從此消沉。因?yàn)樗?dāng)時(shí)并不在家，至于家里發(fā)生的一切，他并不知曉，讓他十分痛苦的是他承受不了來(lái)自同學(xué)們異樣的眼神和嘲笑聲。他是受害者，他的家長(zhǎng)又何錯(cuò)之有呢？！</p><p class="ql-block"> 這件事的發(fā)生是學(xué)校教育不得力，文化教育缺失惹得禍。因?yàn)楫?dāng)事人還只是十四歲的孩子，年少無(wú)知。</p> <p class="ql-block"> 常言道，知書(shū)達(dá)理。故名思意:通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)和受到的教養(yǎng)，方能懂得處事的禮儀和道理。有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，禾苗才能茁荘成長(zhǎng)，才能接出碩果。缺少文化教養(yǎng)的人，是難有文明之舉。</p><p class="ql-block"> 古人云:“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。″我也是從文化大革命中過(guò)來(lái)之人，能有今天，因?yàn)橛芯暮亲o(hù)我的父母和一如既往鼓勵(lì)我的老師，加之我努力自學(xué)獲取的文化滋養(yǎng)，才能使得我荒而不廢。</p>
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