教學(xué)隨記（2025、2、20）

A好人平安

2025年2月20日星期四晴 今天又享受一次跟這些猴子們較量的過(guò)程了，最終還是我把他懟服了。 今天上的班級(jí)仍然是23.2班，這個(gè)班有個(gè)很叛逆又好表現(xiàn)的孩子，今天我上課的時(shí)候要求他們做中考寶典的54頁(yè)的五六七題，大部分的孩子都忙著找答案做這道題了，而這位同學(xué)卻要好好的表現(xiàn)一番。 總在問(wèn)老師做那些題？我明知道他是故意搗亂的，但我很有耐心的跟他說(shuō)做哪些哪些，說(shuō)好幾次他還在問(wèn)。我知道他是在好表現(xiàn)的，我就讓他表現(xiàn)一番吧！ 在他問(wèn)了好幾次，我也回答好幾次后，我跟他說(shuō)，我可以確定你是有耳聾的，我都好說(shuō)好幾次了，你還是聽(tīng)不見(jiàn)。 這時(shí)，全班同學(xué)哄堂笑起來(lái)了，他知道同學(xué)們?cè)谛λ筒桓以賳?wèn)了，那嘴巴也停下來(lái)了。

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教學(xué)隨記（2025、2、20）

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