致美好的青春

林偉娟

這次青春打卡征文活動真好！徜徉“青春覺醒”美文中，我仿佛經(jīng)歷了一次奇妙的體驗！ 那些遙遠(yuǎn)的生活場景打開了一個個不同的青春世界，讓我震撼，讓我感動，讓我會心一笑。于是冒昧地采集一些青春花瓣，再度回味那難忘歲月的縷縷芬芳。 善良人： 我十四歲那年，父親身體不好，還要隨生產(chǎn)隊的副業(yè)隊在外給社員做飯，母親貪黑起早給村民做縫紉活計，一年到頭全家只能到手現(xiàn)錢三五十元。那年生產(chǎn)隊號召撿糞，一百斤給記十個公分。我冬天每天天不亮就起來，拉著小爬犁、借著月光在街巷撿糞那時豬狗散養(yǎng)，不一會就能撿到一筐,拉回家院子堆在一起再出去。那一年我冬天撿糞一萬七千多斤，掙了1700多分。雖然手腳都凍壞了但心里高興，我為父母分擔(dān)家庭擔(dān)子高興，自己已經(jīng)長大了。 作者的經(jīng)歷閃耀光芒。十四歲便于艱苦家境中覺醒擔(dān)當(dāng)，不懼嚴(yán)寒撿糞為家分憂。這份懂事與堅韌，是青春在困境里的蓬勃生長。以稚嫩之軀扛起家庭責(zé)任，正是青春覺醒的生動寫照，彰顯出少年的勇氣與對家人深沉的愛。?? 馬糧： 上小學(xué)時，從未留意自己的相貌。一上初中，似乎一夜間懂了愛美。從那時起,我迷戀上了照鏡子也開始用梳子梳理頭發(fā)，甚至有了點小自戀。開始在意外表、衣著、舉止，尤其在意他人，特別是女生對自己的印象。為了有別于其他淘氣頑皮的孩子，我不再像以前那樣，整日里和他們在一起廝混，有了愛好，喜歡看書，背唐詩，吹口琴寫日記，喜歡遐想和憧憬，好像突然長大了，懂得愛美奏響了青春頓悟的序曲。 細(xì)膩呈現(xiàn)覺醒歷程。從初中時對美的關(guān)注，到在意他人印象，再到培養(yǎng)愛好，展現(xiàn)出自我意識的萌發(fā)與成長。愛美，作為青春頓悟的序曲，體現(xiàn)出從懵懂到開始追求精神豐富的轉(zhuǎn)變，是青春覺醒的生動體現(xiàn)。???? XHR： 十三歲那年冬天，奶奶請彈棉花的師傅來家里打棉被，我在旁邊看熱鬧。師傅對奶奶說:“這是給您家孫女準(zhǔn)備的嫁妝嗎?”沒想到奶奶回答說:“是啊，都是給孫女準(zhǔn)備的，還請師傅在上面用紅色的棉線繡上喜字，謝謝了!”聽聞師傅和奶奶的對話，我的臉變得通紅，心里想不會吧我還這么小呢!瞬間明白了自己長大了，奶奶開始給我攢嫁妝了。我的心就如小鹿亂撞一樣跳個不停，捂著臉不好意思地跑了。 作品以奶奶準(zhǔn)備嫁妝這一生活場景切入。“我”因師傅與奶奶的對話，瞬間意識到自己長大了。細(xì)膩的心理描寫如臉紅、心跳加速等，生動展現(xiàn)出青春覺醒時的羞澀與懵懂。以小見大，凸顯青春在不經(jīng)意間成長的感悟。? 張矢： 初中二年級，我當(dāng)選了學(xué)習(xí)委員。收作業(yè)，發(fā)作業(yè)，成了我的日常收作業(yè)時，我會若無其事地把我的作業(yè)和她的作業(yè)放在一起。發(fā)作業(yè)時，我會處心積慮地把她的作業(yè)留在最后，就想讓她的作業(yè)在我手上多停留一會兒。此后，某種情愫讓我無法自拔。 心理刻畫巧妙入微。雖未直接大量鋪陳心理獨白，卻通過“若無其事”“處心積慮”等描述行為的詞語，側(cè)面折射出主人公內(nèi)心的羞澀與對這份情愫的珍視。將青春期少年面對懵懂情感時的小心翼翼與暗自歡喜展露無遺，讓讀者能深切感受到青春覺醒時的純真與美好。? 獵人： 年少時，在一次活動上，人聲鼎沸，熱鬧非凡。你穿著一件紅白格子的風(fēng)衣，站在人群中，仿佛是一道獨特的風(fēng)景。那一刻，時間仿佛凝固周圍的一切都變得模糊，只剩下你的身影從那以后，你的身影便深深地印在了我的腦海里。無時無刻，都盼望著你能再次出現(xiàn)，再也不消失。常常在夢里見到你，那熟悉的紅白格子風(fēng)衣，那溫柔的笑容，仿佛觸手可及，卻又遙不可及。你，從此占據(jù)了我心里的全部，成為我心中最溫柔的牽掛。 注重氛圍營造：開篇以活動中的熱鬧場景起筆，隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，通過“時間仿佛凝固”“周圍一切模糊”等表述，將喧囂與主角的專注形成鮮明對比，成功營造出一種浪漫且?guī)в袎艋蒙实姆諊癸@青春覺醒時那令人心動、印象深刻的瞬間，以及由此產(chǎn)生的純粹情感。? 心中有春天： 高二寒假，兒時伙伴從京山學(xué)理發(fā)歸來，邀我同去，一路講著學(xué)習(xí)趣事和美好前景，我心動了。把輟學(xué)學(xué)理發(fā)的想法告訴父母后，遭強烈反對。父親語重心長勸我，稱只有讀書能改變命運，哪怕砸鍋賣鐵也供我們上學(xué)。我明白父母負(fù)擔(dān)兩個高中生、一個初中生學(xué)業(yè)費用，壓力巨大。那一刻，我在心里暗下決心:努力讀書，絕不辜負(fù)父母期望與苦心。 選取高二寒假面臨輟學(xué)學(xué)理發(fā)這一貼近生活的事件，極具代表性。它展現(xiàn)了青春時期常見的職業(yè)選擇困惑與家庭期望間的沖突，既反映出青春的迷茫，又體現(xiàn)出在家庭引導(dǎo)下的覺醒。素材真實且能引發(fā)共鳴，有力地支撐了“青春覺醒”的主題。? 波光漣漪： 大約12歲的光景，發(fā)現(xiàn)自己的胸部發(fā)育起來了，尤其是在文藝隊演出扎上皮腰帶時會很明顯。那是個“不愛紅妝愛武裝”，不以豐滿為美的年代，女孩們會用平胸罩盡量把胸壓平。看過媽媽給大我4歲的二姐做胸罩，但我害羞不好意思讓媽媽做。于是從媽媽的布包里翻出碎布，自己躲到房后剪裁縫制，不期嫂子出來看見了，然后我聽到嫂子小聲和媽媽說:“霜兒長大了，自己在偷偷做胸罩呢.…” 文中提及“不愛紅妝愛武裝，不以豐滿為美”的風(fēng)尚，女孩們用平胸罩壓平胸部的細(xì)節(jié)都極具時代烙印。同時，作者自己裁剪縫制胸罩的經(jīng)歷，反映出當(dāng)時物資相對匱乏、觀念相對保守的狀況，生動地將時代背景與個人青春覺醒相融合，使青春覺醒的歷程帶有濃厚的時代氣息。? 小團酥酥： 初中時，班上有一對雙胞胎兄弟。弟弟是我同桌，他坐靠走廊那邊我進進出出都得讓他挪動位置。偏偏這是個犟種，要么故意堵著不讓我出去，要么等上課鈴響、老師快進教室了還不讓我進來，好幾次都差點被他急哭。他哥哥人卻很好，見此情形總是趕忙過來“英雄救美”，那時的我青春懵懂，難免朦朦朧朧對哥哥產(chǎn)生了些許好感。有趣的是，長大后的弟弟居然半開玩笑地解釋說:當(dāng)初是喜歡我才故意為難我的。哈哈，這種喜歡的方式可真獨特。 “ 反轉(zhuǎn)”，豐富了人物形象。弟弟起初以調(diào)皮搗蛋、故意刁難的形象出現(xiàn)，令人生厭，而反轉(zhuǎn)后揭示出其行為源于懵懂的喜歡，展現(xiàn)出他羞澀、不知如何表達(dá)情感的一面，使人物更立體真實。哥哥從單純的“英雄救美”形象，在反轉(zhuǎn)后成為襯托弟弟情感的存在，側(cè)面體現(xiàn)出他的善良熱心，人物形象在情節(jié)變化中更具層次感。? 憂傷小土豆： 我和哥哥年紀(jì)相仿，兒時的我總?cè)缬半S形地跟在他身后。家境雖貧寒，父母卻對我們一視同仁，哥哥有的東西，我也一樣不少。十四歲那年，父母給哥哥做了一件自襯衫。他穿上的剎那，整個人都散發(fā)著英氣。我滿心羨慕，委屈得不行，哭著質(zhì)問母親為何我沒有。母親紅著眼眶哽咽說，父親腎結(jié)石惡化家里窮又缺勞力，只能讓哥哥輟學(xué)去相親。好在嫂子一眼相中穿白襯衫的哥哥。就在那一刻我驟然明白，生活不僅有無憂，還有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 以 “哥哥的白襯衫” 為線索，展現(xiàn)生活的復(fù)雜與無奈。從“我”對哥哥白襯衫的羨慕嫉妒，到得知哥哥輟學(xué)背后的家庭困境，情節(jié)轉(zhuǎn)折自然。白襯衫不僅是一件衣物，更象征著哥哥的青春與犧牲，體現(xiàn)出家庭責(zé)任的沉重。以小見大，引發(fā)思考。? 花好月圓： 青春如夢方覺醒。我上小學(xué)五年級時夢想有心愛的鋼筆，這個小秘密不敢對父母說，父一個人上班養(yǎng)活一家八口人實在拿不出錢來爺爺告訴我積攢糞肥能賣錢，我每天天不亮就背著糞簍拿著糞鎬走大街串小巷去撿糞了，個冬天起早貪黑頂風(fēng)冒雪撿回來的糞肥在院里堆積如山。開春時，我用賣糞肥掙來的七五角錢買了一支黑色鋼筆，那一刻我知道自己長大了，感覺懵懂的青春正在悄然醒來。 此文生動展現(xiàn)了青春覺醒的歷程。作者通過想買鋼筆這一微小夢想，引出靠自己撿糞攢錢實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷。在這個過程中，作者體會到生活的不易，也憑借自身努力達(dá)成目標(biāo)，從依賴他人到自我擔(dān)當(dāng)，深刻體現(xiàn)了青春在獨立意識和自我實現(xiàn)上的覺醒。 凌波仙子： 十六歲那年寒假的一天，坐在病重爺爺?shù)拇策吔o他喂飯，他含著淚對我說:“我舍得走，只舍不得你父親埋不起。你已初中畢業(yè)，弟弟妹妹們還小小.……”我聽后淚流滿面，告訴爺爺，我不念書了，讓弟弟妹妹們繼續(xù)念。那天，我把放在陽臺還未完成的筆記本全部撕了。開學(xué)時父親拿著借來的學(xué)費要帶我去報名，我堅決不去。父親找了好多長輩來勸我，并把老師也請來了，最終也沒能說服我。從那年起，開始了我的流浪生涯.…… 此文深刻展現(xiàn)了青春覺醒時的無奈與擔(dān)當(dāng)。十六歲的作者在病重爺爺?shù)脑捳Z中，感知到了生活的艱難。面對家庭困境，毅然決定放棄學(xué)業(yè)，讓弟妹繼續(xù)念書，這一抉擇飽含心酸。作者撕筆記本、拒絕父親和長輩老師的勸說等舉動，凸顯出青春在現(xiàn)實面前的堅定，雖有遺憾，但也體現(xiàn)了在困境中成長起來的責(zé)任意識，是青春覺醒的沉重體現(xiàn)。? 嘯傲長空： 初一課間休息，鄰桌女生含羞地扔給我一紙團，我偷偷打開一看，“我喜歡你”印入眼簾，我一愣，心像被擊了一下。臉發(fā)燙，驚慌失措。這話似石投湖，于心中泛起漣漪。我驚覺在她眼里我已是大男孩，而非小孩了。一絲竊喜閃過，可更多的是無措，不知如何回應(yīng)這突然的告白，腦子頓時亂作一團，這種覺很奇妙，又混雜著惶恐。但忍不住把那紙條看了又看，從此，我心中有了自己的小秘密。開始害怕女同學(xué)了。 此文描寫生動、細(xì)膩。作者通過初一收到鄰桌女生“我喜歡你”紙條后的一系列反應(yīng)，如“一愣”“臉發(fā)燙，驚慌失措”“腦子亂作一團”等，將青春期面對異性情感時的羞澀、驚喜、無措等復(fù)雜情緒展現(xiàn)得淋漓盡致，真實地呈現(xiàn)出青春覺醒時在情感方面的微妙變化與懵懂認(rèn)知。? 愚公： 那是上初二時的一個課間，她從我身邊走過朝我莞爾一笑。那一刻，我心底仿佛有花兒綻放，青春裹挾著懵懂悄然而至。自那以后，她時刻牽動著我的目光。課堂上，我無法集中精力，滿腦子都是她，忍不住偷偷看她。我開始在意衣衫是否整潔，生怕在她面前有一絲不妥每當(dāng)她值日，我放慢收拾書包的速度，只為多和她待一會兒，講上幾句話。那些“心事”被我寫進日記，但至今未曾向任何人透露。是那個瞬間的心動，點燃了我青春的悸動。 此文生動呈現(xiàn)了情感層面的青春覺醒。初二課間的一個微笑，讓作者內(nèi)心悸動，自此青春的懵懂情愫悄然萌生。那對“她”的關(guān)注、在意自身形象、制造相處機會以及將心事藏于日記等細(xì)節(jié)，真實地展現(xiàn)出青春時期情感覺醒的過程，從單純的心動到產(chǎn)生復(fù)雜的情感體驗，無不真切地詮釋出青春覺醒中情感的微妙變化。? 九口生： 大概初中二年級，我找親戚借來照相機，用賣廢鐵的錢購置了膠卷、相紙、顯影液、定影液等一應(yīng)攝、洗材料，去逍遙津公園美美地拍照一天，留下了這張照片記得專門去百貨大樓買了一盒顏料，用毛筆蘸色把照片美化一番，可能想象著呈給哪位小丫頭看吧。青春覺醒從小事開始。 此文頗具深意，透過拍照討好小丫頭的表象，我們能看到更多的是成長痕跡。初中二年級時，作者自主借相機、用賣廢鐵錢購置攝影材料去拍照，還精心美化照片，這一系列行為展現(xiàn)出對自我興趣的探索與追求，渴望通過獨特方式留下青春印記，同時美化照片更有在意他人眼光、渴望展現(xiàn)自我的心理，體現(xiàn)出青春覺醒中自我意識的逐漸萌發(fā)與成長。?? 　　青春的微風(fēng)，溫柔掠過這些文字的縫隙，彌散出無盡的馥郁芬芳。 于這場征文的美好邂逅里，我真切觸摸到了青春覺醒那熾熱而強勁的脈搏。打卡在路上，我欣賞的青春美景也在路上。

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致美好的青春

林偉娟