<p class="ql-block">審美能力是信息時代最重要的能力之一，在英語學習的征程中，審美能力的培養同樣不可或缺。它能讓學生在英語學習中，以更獨特的視角去理解英語文化，去感受英語語言的魅力，為英語學習增添一抹別樣的色彩。</p> <p class="ql-block">讓學生在學習英語的同時進行單元知識整合，猶如將散落的珍珠串成美麗的項鏈。在英語單元學習中，引導學生整合單元知識，把單詞、語法、句型等知識要素有機融合，從而提升學習英語的綜合能力，使學生在英語學習的道路上穩步前行。</p> <p class="ql-block">激發學生的創造力，如同為英語學習注入靈動的源泉。在英語單元思維導圖的構建中，鼓勵學生打破常規思維，用創新的方式去理解單詞、語法規則，讓每個單元的學習都充滿無限可能，使英語學習不再枯燥乏味。</p> <p class="ql-block">提高學生學習英語的興趣，興趣是最好的老師。以英語單元思維導圖為工具，將抽象的英語知識以直觀、有趣的形式呈現，讓學生在探索思維導圖的過程中，發現英語學習的樂趣，從而更加積極主動地投入到英語學習之中。</p> <p class="ql-block">激活學生學習英語的思維，思維是英語學習的翅膀。借助英語單元思維導圖，引導學生從不同角度思考英語知識，培養邏輯思維、發散思維等多方面的能力，使學生在英語學習中能夠舉一反三，靈活運用所學知識。</p> <p class="ql-block">夯實每個單元的基礎知識，基礎是英語學習的根基。在構建英語單元思維導圖的過程中，確保每個單元的單詞、語法等基礎知識準確無誤，讓學生在牢固掌握基礎知識的同時，構建起完整的英語知識體系。</p> <p class="ql-block">獲獎名單如下：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一等獎：寧璽朵，楊佩卿，于馨，黃宇培，譚茜宇，周雨辰，齊芷菲，顏妍，劉佳琪，劉思睿，吳楚琰，黃渲宸，趙子萱</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二等獎：齊芷正，曾浩宇，王浩名，王木子，楊雅涵，楊淳淳，陳思蘊，阮繪穎，彭景虹，曾奕菲，易家逸，羅藝豪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??恭喜以上同學，他們在英語單元思維導圖的學習與創作中脫穎而出，猶如閃耀的星星，為英語學習之路增添了璀璨的光芒??????</p>
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