知青(小短文)

善心善行(原創(chuàng)者)

1969年春天，鷺島的寒意還未完全消散，建軍站在即將離家的列車旁，心中滿是迷茫與期待。作為知青，他響應號召，即將和一群同齡的年輕人一起奔赴偏遠的山區(qū)-閩西。列車緩緩啟動，窗外的景色逐漸遠去，而他的生活也即將翻開新的篇章。經(jīng)過長時間的顛簸，他們終于抵達了閩西上杭的一個叫白沙的小山村。村口，村民們質(zhì)樸的笑臉和好奇的目光迎接這些城里娃。他被分配到王大爺家，王大爺一家的熱情，讓他稍稍緩解了思鄉(xiāng)之情，王大爺拍了拍他的肩膀說：“孩子，到了這里就是一家人，有什么困難我們一起面對?！苯ㄜ婞c了點頭，心底涌起一股暖流。 　知青的生活充滿了艱辛！他跟著鄉(xiāng)親們下田勞作，這對從未干過苦力活的城里娃來說無疑是一場脫胎換骨式磨練。閩西的梯田陡峭又崎嶇，螞蟥、蚊蟲不僅多且大，田里小碎石遍地都是，讓他們吃盡苦頭。白天下田，尖硬的小碎石扎得腳板無比疼痛；站在水里，螞蟥叮在小腿上鮮血直流，成群的山蚊不斷圍攻他們……他學著王大爺耕地、播種，雙手磨出層層血泡，常累得腰酸背痛，回到住處倒頭就睡。不過還好年輕，他在慢慢適應。 勞作之余，建軍還是村里的知青老師。每當他出工回來時，村里的一群孩子早已在知青點外等候，簇擁著他進屋內(nèi)。幾張破舊的桌椅拼湊在一起，孩子們圍坐四周，眼神中充滿著對知識的渴望。建軍從簡陋的木箱里拿出幾本課本，雖然課本很舊，但在孩子們的眼中，它們卻比任何珍寶都珍貴。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”孩子們帶著鄉(xiāng)音抑揚頓挫地誦讀著，朗朗讀書聲在小屋里穿梭回蕩。他教孩子們語文、數(shù)學、自然等常識，他不再是那個初來乍到的迷茫青年而是成為了孩子們心中的引路人，他用知識為他們打開了一扇通往外面世界的窗戶。 　白沙村四面環(huán)山，地勢不平。當村里暴發(fā)山洪時，建軍與鄉(xiāng)親們并肩抗洪，他和大家一起扛沙袋、堵決口，幾天幾夜未合眼。碰到大旱時，他又和鄉(xiāng)親們一起尋水源，不知疲倦地開鑿水渠。不到一年時間他與鄉(xiāng)親們的情誼就愈發(fā)深厚起來，他也贏得王大爺?shù)呐畠憾愕奶貏e好感！冬香善良勤勞，她心疼建軍勞作辛苦，常悄悄為他縫補衣物、送熱湯。建軍則給冬香講城里故事，教她讀書寫字。兩人經(jīng)常漫步在田埂，溪邊，互訴衷腸，白沙村的山與水見證了他們純真的愛情。幾年后，知青返城浪潮涌起。建軍面臨抉擇，一邊是闊別已久的家鄉(xiāng)與父母，一邊是這片揮灑汗水、充滿眷戀的土地和愛妻冬香。最終，他選擇留下。他深知，這里的人們需要他，這片土地已成為他的第二故鄉(xiāng)。 　如今的白沙村已成為閩西最美山村之一，建軍看著村里翻天覆地的變化，看著孩子們一個個長大成才，心中滿是欣慰。他與冬香攜手走過半生，共同耕耘著閩西這片熱土，他們見證了一代知青的奉獻與成長，也書寫下了屬于他們的動人篇章……

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