<p class="ql-block"> 為深入貫徹黨中央關于加強教材建設和管理的有關精神，落實教育部關于使用新教材的相關要求，幫助教師深入理解新教材的編寫理念，為新學期的教學工作做好充分準備。2月13——19日，人教社組織了各學科新教材線上培訓。為了提高培訓質量，保證培訓效果，2月16日，山東省2025年春季新教材初中音樂網絡培訓和答疑活動在嶧城區實驗中學嶧州部設立了分會場，全區各中學30余位音樂老師參加了為期一天的培訓。</p> <p class="ql-block"> 活動開始前，教學研究中心初中音樂教研員馬秀玲老師對參訓老師提出了培訓要求，強調了培訓紀律，要求全體老師以端正的態度用心聆聽，做好筆記，認真思考，學以致用。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓的主講是人教版初中音樂教材主編周海宏教授。</p> <p class="ql-block"> 上午的培訓內容是周海宏教授解讀七年級新教材。周教授先整體概括了教材的特點，然后將七年級下冊的四個單元逐個介紹講解。從單元主題入手，到每個單元項目的具體內容呈現，細化到聲音的產生、音樂的自由想象、多層次音樂的聆聽、音樂的二、三度創作、印在心里的歌教唱等等。周教授的講解既有理論高度，又有技能即興體驗，由淺入深，生動有趣。一上午的培訓，周教授不僅具體講解了教材內容、為老師們提供切實可行的教學建議、還不時給全體老師提出專業要求：只有不斷加強自身的文化修養，才能更好理解新教材中的音樂文化；只有不斷提升專業理論水平和專業技能，才能游刃有余的駕馭課堂，使新教材落地生根。</p> <p class="ql-block"> 下午的培訓內容是答疑活動，周教授針對全國各地教材使用教師提出的問題進行答疑解惑。老師們的問題如下：</p><p class="ql-block">1.針對農村學生，如何開展七年級五線譜教學？</p><p class="ql-block">2.希望增加周教授的師范課。</p><p class="ql-block">3.欣賞課不知道這么上。</p><p class="ql-block">4.教學內容太文化，學生失去了興趣，怎么辦？</p><p class="ql-block">5.課程需要全部都教授嗎？每個單元內容太多，學不完。</p><p class="ql-block">6.初中變聲期的孩子如何解決高音問題？</p><p class="ql-block">7.奧爾夫教學如何加入課堂？</p><p class="ql-block">8.對一線教師培訓的次數太少</p><p class="ql-block">………………</p><p class="ql-block">針對老師們在教材使用和教學中存在的各種問題，周教授一一解答，精心指導，客觀分析，為教師們指點迷津，指明方向。特別是有的老師提到教材難度加大的問題，周教授明確提出了曾經的教材小學、初中、高中缺少銜接，音樂知識全部是零基礎的問題，是導致老師們感覺新教材難度加大的重要原因。周海宏教授在解答的最后環節強調：經典是觸及人類智慧的天花板，學習經典、傳承文化是教材的使命，也是全體音樂老師的使命。</p> <p class="ql-block"> 周海宏教授講座結束后，為了提高全區各學校音樂學科教研組的凝聚力和老師們的工作熱情，特安排實驗中學甄妍妍老師結合學校音樂組的學科建設情況為老師們做了教研組建設經驗介紹。甄妍妍老師從常規教研、校本課程、審讀試教、項目研究等四個大的方面，逐條展開，依次分享了音樂學科組在集體備課、教學研討、社團開展、青藍工程等各類活動中所做的具體工作，成績突出，亮點紛呈，值得所有老師學習借鑒。</p> <p class="ql-block"> 培訓結束后，中學音樂教研員馬秀玲老師對本次培訓活動進行總結，要求老師們在新的學期深入研究新教材，深刻理解新課標，將周教授對教材的講解指導運用到實際課堂教學中，學以致用，實踐提升。</p> <p class="ql-block"> 本次新教材培訓活動，就像一縷清新的春風，在新學期開篇之際迎面吹來，充滿生機，積蓄力量，追隨著新課程改革和強課提質的步伐，一路歌唱，一路芬芳。</p>
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