<p class="ql-block"> 2025年元宵節(jié)剛過 ，好友易招珍（夏陽中小我是校長她是教導(dǎo)主任）請我們曾經(jīng)在夏陽中小的老同事聚一聚。一晃我們已經(jīng)離開夏陽幾十年都是退休老人了，能再次相聚十分開心。</p><p class="ql-block"> 這不才剛到酒店門口就趕緊來一張合照。剛坐定就有聊不完的話題，特別特別親切。</p> <p class="ql-block"> 席間 大家頻頻舉杯不停相互敬酒，其樂融融。</p> <p class="ql-block"> 主人的一句“你們?nèi)粚W(xué)區(qū)校長要來一張”勾起我許多回憶。</p><p class="ql-block"> 最年長的張正森校長是夏陽本地人。他堅守鄉(xiāng)村教育任校長就十八載，一生默默為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 最令我難忘的是張校長是我的引路人。66年初中畢業(yè)后，我回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。我家是明溪縣城城東村的農(nóng)民家庭。兩年后我嫁給夏陽公社一位鐵匠。我在公社的養(yǎng)豬場喂豬。69年全國轟轟烈烈開展農(nóng)業(yè)學(xué)大寨活動，丈夫下放到夏陽公社紫云村，美其名曰支援紫云村修建盤山公路，準(zhǔn)確的說是修拖拉機(jī)路。我背著不滿周歲的兒子同行。在紫云的5年間，我喂過豬、種過地、當(dāng)過幼兒班老師，又生下了第2個兒子，成為兩個孩子的媽媽。隨著政策的變化，74年初丈夫返回夏陽手工業(yè)聯(lián)社還是鐵匠，我也成為夏陽手聯(lián)社磚瓦廠的一名工人。</p><p class="ql-block"> 那些年縣里每年都舉行文藝匯演，每個公社都要組織參加演出。后洋農(nóng)場有文藝細(xì)胞的知青都選調(diào)去當(dāng)老師了，演員必然是從學(xué)校教師隊伍里挑選。張校長正愁沒人代課時，聽說我初中畢業(yè)就讓我到離夏陽公社近40里地的溪邊村前嶺后自然村民辦點代課。那時我眼光短淺，覺得已經(jīng)學(xué)會了做瓦片，也害怕一個人到那么偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村生活，不敢想象到那邊當(dāng)老師的生活。丈夫說服我說去教小學(xué)自己學(xué)到的文化不會荒廢了，我才勉強(qiáng)同意去代課。那時的學(xué)區(qū)校長是騎著自行車下鄉(xiāng)的。張校長親自送我到學(xué)校報到。我挑著被褥，張校長推著自行車與我同行。走了幾里路到了后洋村就開始爬坡，張校長把我的被褥放到自行車后座上推著車吃力地往上爬。經(jīng)過大半天的努力才來到地美小學(xué)，溪邊前嶺后村派來接我的人已經(jīng)等候在這里。就這樣張校長引領(lǐng)我成了一位鄉(xiāng)村民辦代課教師。</p> <p class="ql-block"> 也許是受了張校長這樣一輩子為教育奉獻(xiàn)的精神鼓舞。或許是偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子對知識的渴望感動了我。我堅持到放寒假了才回家，這個學(xué)校不只是前嶺后這個村的孩子還有底嶺后村的孩子，全校42個學(xué)生，4個年級的復(fù)式教學(xué)我一個人全包了。聽孩子們說原來的老師不會教拼音，我教拼音的時候42個孩子一起學(xué)。最有意思的是我教唱歌的時候，村里的大孩子們都趕來學(xué)。這些大孩子沒有上學(xué)，也不會干活，他們常常是在地上畫一個框，用幾片竹子在學(xué)校旁邊的廊橋上走棋。村民很?重老師，晚上隊長讓女兒天天陪我睡覺，哪家殺豬都請我和長者坐首席，讓我十分感動。</p><p class="ql-block"> 放假回家的那一天，孩子們都趕來送行，底領(lǐng)后的孩子還走了好幾里路趕來。這個送一把栗子，那個送幾朵紅菇，還有香噴噴的烤地瓜……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “祝賀李金祿成為全縣唯一正高級校長 ”的敬酒聲把我拉回了現(xiàn)實。在座最年輕的李金祿校長是我夏陽中小任民辦教師四年級的學(xué)生。79年師范學(xué)校第一次在民辦教師隊伍里招生。接到通知我努力了兩個月，終于考上了福建省寧化師范學(xué)校成為首屆民師班學(xué)生。次年李金祿也考上寧化師范學(xué)校我們又成了校友。在我任夏陽學(xué)區(qū)校長時我建議李金祿任學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任，是我的得力助手。兩年后我調(diào)縣城，我向教育局推薦李金祿接任學(xué)區(qū)校長。考核后他果真成了學(xué)區(qū)校長。李金祿不負(fù)厚望，一直努力向上，最終成為全縣唯一的正高級校長。我們的成長軌跡印證了鄉(xiāng)村教育的傳承力量。</p><p class="ql-block"> 在座的夏陽中小的同事何嘗不是千千萬萬鄉(xiāng)村教育工作者的縮影。我們用堅守詮釋著教育的真諦，用奉獻(xiàn)書寫著人生的價值。</p>
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