寒假科學(xué)實(shí)驗(yàn)室：動手動腦，玩轉(zhuǎn)科學(xué)”———新興小學(xué)科學(xué)寒假特色作業(yè)

新興小學(xué)

在這個寒假中，科學(xué)學(xué)科的特色寒假作業(yè)以“小小科學(xué)家，趣玩實(shí)驗(yàn)室”為主題拉開序幕。旨在完成一項(xiàng)以“生活中的科學(xué)”為主題的探究任務(wù)，動手動腦，玩轉(zhuǎn)科學(xué)。 三年級結(jié)合上學(xué)期學(xué)習(xí)過的風(fēng)的成因以及熱空氣的特點(diǎn)，結(jié)合蛇年元素，制作一條旋轉(zhuǎn)舞蛇，通過觀察學(xué)習(xí)，動手實(shí)驗(yàn)、操作展示形成科學(xué)素養(yǎng)并達(dá)到跨學(xué)科學(xué)習(xí)的目的。不僅加深了對科學(xué)現(xiàn)象的理解，還提升了自己的科學(xué)探究能力和綜合素養(yǎng)。 四年級在以上科學(xué)知識點(diǎn)的前提下，進(jìn)行加深難度，為元宵佳節(jié)制作一盞跑馬燈。這一制作過程讓同學(xué)們學(xué)會了如何使用工程技術(shù)，使生活和學(xué)習(xí)變得多姿多彩，也讓同學(xué)們意識到科學(xué)探究需要耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。 五年級引申了上學(xué)期的光的傳播相關(guān)知識點(diǎn)，自己動手設(shè)計實(shí)驗(yàn)器材驗(yàn)證小孔成像的奧秘，這一過程讓學(xué)生學(xué)會如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)、控制變量，并通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，進(jìn)一步培養(yǎng)了科學(xué)思維和動手能力。 六年級結(jié)合美術(shù)、語文、生物科學(xué)等多學(xué)科因素繪制了一幅蛇主題思維導(dǎo)圖，詳細(xì)記錄了蛇的生活習(xí)性和生物特征，讓學(xué)生更加感受到科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究產(chǎn)生更濃厚的興趣，提升綜合素養(yǎng)。 通過這次寒假作業(yè)，其根本目的在于讓學(xué)生深刻體會到科學(xué)探究的樂趣和意義。不僅單純的掌握科學(xué)知識，還要學(xué)會如何用科學(xué)的眼光觀察世界、用科學(xué)的方法解決問題。這種科學(xué)探究的精神和能力將會伴隨其今后的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生不斷成長和進(jìn)步。 本次科學(xué)寒假作業(yè)結(jié)合新課標(biāo)要求，注重學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，同時通過跨學(xué)科整合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過生活中的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，讓科學(xué)學(xué)習(xí)更加貼近生活、生動有趣。

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