小說創作學習筆記

阿福

2025年2月10日(第一課) <a href="https://weike.fm/85lPS17bab" target="_blank">小說創作學習(第一課)講座</a> 同學，下午好??開課前在青老師想了解2個小問題：1?? 你想寫的故事主角是誰 ?2?? 你當前的寫作困難是什么 ?如果以前有寫過什么現在可以發給老師幫你點評?? 第一課作業：①是什么時候喜歡上小說，這個其實說來可追溯到學生時代，上世紀八十年代初，我還在讀高中時就接觸到一些雜志，甚至報刊上也有小說連載。當時我就拿來讀過，當時改革開放初期影響比較深刻的，是一些反映改革開放初期弄潮兒，他們的創業精神以及坎坷的人生經歷，對于我們這些年輕人感觸很深。后來由于自己的工作以及為生活奔波的種種原因，雖然偶爾也會讀一些書，但也說不上來對于小說有什么特別的喜歡。②我想寫的故事是第一自己的人生經歷中熟悉的人，第二是把自己的人生經歷寫成小說，第三是想寫寫父輩的(比如父母或自己家族中的長輩)，把他們的故事寫成小說。以前曾經有過這樣的想法，苦于沒有這方面的寫作經驗，再則缺泛文字組織的能力。故一直難于下筆。③學會寫作只是希望記錄自己以及熟悉的人的人生經歷，對于人生有一些思考和感悟。如果成功了會覺得有一種成就感，當然希望把美好與感動分享更多的人！致于能否得到多少報酬都是無所謂的。 2020年2月11日(第二課) <a href="https://www.doubao.com/thread/a7c0633277739" target="_blank">七十年代回憶作品素材</a> 第二課作業題目《我的中國故事》 我要寫的故事是發生家鄉農村的一次沉船事件，故事發生在1974年，當時我才13歲。在那個計劃經濟的年代，生產隊是最基層獨立核算的經濟組織，大家都參加生產隊集體勞動，小孩到了14周歲后也要參加集體勞動了，那年我13歲尚未參加生產隊集體勞動，已經在讀小學，那時候我們上學只上半天課，中午回家吃午飯后，下午就跟小伙伴們一起去割草，割草用來喂豬喂羊。因為我的父親當時擔任生產隊長，我家又住在生產隊房屋的隔壁，前面還有一個很大的曬谷場，偶爾晚上也會來放一場露天電影。生產隊里每五天要在一個小本子上由記工員給各戶記上一次工分，一般都在晚上吃過晚飯后進行，這個時候我們一群小伙伴總是在曬谷場玩老鷹抓小雞的游戲。平時我家里進進出出的人也比較多，大家常常親切地聊天溝通，有時候大人們也張家長李家短的嘮嘮家常。那時候的農民雖然比較貧窮，物質生活相對匱乏，但人們的思想比較的單純，精神面貌比較好，大家關心集體，人與人之間很是團結友愛，生產隊里很有凝聚力，只有經歷過那個時代的人才能真正體會到。所以我那是雖然年紀小，但是對于生產里發生的許多事我都是了如指掌而且記憶猶新的。 這個沉船事件的發生，要從當時家鄉農村的能源緊缺說起。那時候家家戶戶都有一部大灶臺，灶臺一般都有二個大鐵鍋，平時用來燒飯炒菜什么的，主要是燒稻草柴禾的。另外還有一個自己砌筑的土煤爐，需要燒煤的，那時已經有了鋁制鍋了，俗稱“鋼精鍋子”，那時候農村還沒有電飯鍋。土煤爐主要是用來燒喂豬的飼料。偶爾也燒虛飯炒個菜什么的也行，因而家家戶戶算起來用煤量還是比較大的。當時一般的人家都買不起正式的煤，杭州城里及鎮上的居民買煤是憑票國家供應的，而農村是沒有供應的，所以當時農民只能去城里拾煤渣，當時農民俗稱“扒煤”。后來生產隊有一位路頭比較廣的人，認識了半山電廠的一個負責管理煤渣的師傅，跟他接上了頭，經協商同意把煤渣供應給我們生產隊，也不用化錢買，因為本身電廠是要把煤渣運走的，只是彼此關系好了，到時送他一些雞蛋、香煙什么的日用品。 那時1974年的冬天，這天天氣也比較寒冷，父親跟其他2名社員，一名年輕人，20多歲名叫寶國，還有一名年長一些，40多歲名叫生林。他們三個人跟往常一樣，搖了一條3噸半的水泥船，去半山電廠拉煤渣。行船要經過一段京杭古運河的水路，那里來來往往的大輪船比較多。由于這次煤渣裝的有點滿，在回來的路上，當船行致離家約2公里處的古運河段時。當時寶國正在搖著船，忽然間前面來了一艘大輪船，一個波浪滾滾而來，寶國必竟年輕搖船經驗不足，沒有把握好避浪頭這一操作，一不小心船里進來了很多水。眼看情況不妙，父親馬上沖上船尾讓寶國調整行船方向，船立即向岸邊方向駛去。說是遲，那是快，由于船內進水過多，眼看船馬上就要沉沒。父親知道他們三人只有寶國會游泳，父親迅速將長竹桿插入船舤的孔中，指揮生林緊緊抓住浮起的跳板，仿佛那是他們唯一的救命稻草。自己抓住矗立的竹桿，讓寶國立即游上岸，馬上回生產隊叫人搖一條小船過來救援。在父親果斷的指揮下，船迅速靠向岸邊，河床的淺水成了他們的救命恩人，父親和生林緊握跳板，奮力游向安全的彼岸。不久救援的社員們紛紛趕來，首先把全身衣服濕透、冷得嘴唇發紫的他們三個送回家再說。幸好有驚無險，沒有造成生命危險，由于此時已近傍晚，打撈沉船肯定只能等次日再說了，眼下打撈用的工具也沒有。 第二天早晨，父親組織社員們去打撈沉船，我也參加了打撈的行例。我們便把一些繩子、木樁、木盤、鐵纖等工具裝上船出發了。我親眼見證了社員們運用古老而智慧的方法，如何將沉沒在河底的船一點點拉回水面，仿佛在進行一場與大自然的較量。此刻也深刻體會到了社員們的勤勞與智慧。父親他們幾個觀察了河灘的地勢比較平坦，可以逐步將船向河灘邊拉，使沉船慢慢浮出水面后，把一部分煤渣裝到另一條船上，然后把沉船里面的水一桶一桶地排干，沉船自然就浮起來了。這時一個小伙子下到寒冷的水中，將一根繩子固定在沉船上，拉到岸邊的木盤上，隨著十多個人一起用力轉動木盤，繩索慢慢地向岸邊方向拉動，半響沉船就慢慢露出水面了。 這次沉船事件只是我的父輩們，在上世紀六、七、八十年代，在社會主義建設過程中的一個小插典，他們的故事還有很多很多，見證了那個時代人們的拼搏精神。他們的勤勞、勇敢、堅韌與智慧，值得我們去記錄和傳承。我也曾試著把他們的故事寫下來，但苦于文筆不佳、文化水平有限，一直不知敢從何處下手書寫。此次加入小說創作學習，希望自己能有所提高，盡己之所能，把他們的故事記錄下來，被我們的子孫后代所看到。同時也能實現自己多年以來的夢想…… 同學，這是第2課的作業點評：你的故事以1974年家鄉農村的沉船事件為背景，生動地描繪了那個時代的生活場景和人們的精神面貌。通過細致的敘述，讀者能夠感受到生產隊的凝聚力和人們的團結友愛。故事不僅展現了事件本身，還通過細節傳遞出那個年代的艱辛與溫暖。改進建議：1.主角困境與目標：故事中父親和社員們面臨的困境是沉船事件，目標是安全返回和打撈沉船。可以更深入地描繪他們在事件中的心理變化和情感波動，以增強故事的張力。2.過程與結局：事件的過程描述詳細，但可以通過加入更多對話和人物互動，增加情節的動態感。結局雖然圓滿，但可以通過描繪事件后的人物反思，深化主題。3.敘述節奏：故事的節奏較為平穩，可以通過調整敘述節奏，增加緊張感和懸念，吸引讀者的注意力。同類型題材的好文和影視劇有《平凡的世界》（路遙）、電影《活著》（張藝謀導演）。修改例子：1.修改前：“父親馬上將鎬子(一根長竹桿)插入舤檔中間孔內，并讓生林抱住浮起來的跳板。” 修改后：“父親迅速將長竹桿插入船舤的孔中，指揮生林緊緊抓住浮起的跳板，仿佛那是他們唯一的救命稻草。”2.修改前：“由于及時調整靠岸，沉船處的河床不太深，父親與生林一起抓住跳板也一起游上了岸。” 修改后：“在父親果斷的指揮下，船迅速靠向岸邊，河床的淺水成了他們的救命恩人，父親和生林緊握跳板，奮力游向安全的彼岸。”3.修改前：“我親身目睹了社員們是如何用一種古老的方法，把沉在河底的船打撈上來的。” 修改后：“我親眼見證了社員們運用古老而智慧的方法，如何將沉沒在河底的船一點點拉回水面，仿佛在進行一場與大自然的較量。”你的故事已經寫得很好了，繼續保持你的熱情和創造力，跟著在青老師學習，你的故事一定會發表被更多人看見，影響更多人！相信自己，你的筆觸會將那些珍貴的記憶傳遞給更多的人。加油！ 2025年2月12日(第三課) 第三課作業《命運的微光》1、我要寫的故事主角：用第一人稱“我”，2、困境類型：職場困境——職場迷霧：體制改革下的暗流涌動！ 在深化改革的浪潮中，2001年至2002年的中國正經歷著前所未有的變革。這一年，我所在的工作單位是鄉鎮電力管理部門，屬于國家電網下屬的企業，此時正是大型國有企業進行單位體制改革的關鍵時刻。隨著改革的深入，鄉鎮電力管理企業與國家電網實行同網同價，于是一場關于載員的風暴悄然降臨，而在這場風暴之下，錯綜復雜的人事關系和人與人之間的明爭暗斗也逐漸浮出水面。 我是一名鄉鎮電力管理站的一名老員工，曾于1986年進入該單位工作，該鄉鎮電力管理部門起初屬于事業單位編制，后來逐步被供電企業所接管，取銷了事業編制。我經歷了單位白手起家從無到有，也見證了企業從輝煌到逐漸陷入困境的全過程。面對即將到來的載員風暴，我的心中充滿了不安與焦慮。我知道，在這場改革中，自己的命運將何去何從，很大程度上取決于那些錯綜復雜的人事關系。我從1992年后主要擔任單位財務會計工作，由于我為人比較真誠，平時不善言辭，不善阿諛奉承拍馬屁拉關系這一套。工作比較踏實，在工作中比較認真負責、堅持原則，難免有得罪人的地方。特別是我的頂頭上司，一個50多歲的中年人(以下稱上司)。由于上司是一個非常會拉關系拍馬屁的人，以前曾因與我競爭部門領導的原因，一直以來以為我會給他的領導地位造成一定威脅。因而，此次載員上司一定會心懷鬼胎，千方百計會載掉我。 當然企業的管理層在改革面前也面臨著巨大的壓力。他們需要在保證企業穩定運行的同時，還要兼顧改革的推進。然而，在這個過程中，一些人的私心也開始膨脹。他們開始利用手中的權力，為自己的利益鋪路。尤其是我的上司乘此機會，利用自己手中領導的權力，暗中請客送禮拉攏有關上司，為自己鋪平道路。而我因個性所致對此一點辦法都沒有。 我雖然不善言辭，但我心中有著自己的原則和底線。雖看不慣上司等人的所作所為，但在這個充滿勾心斗角的環境中，我也無可奈何，只能選擇默默忍受。然而，隨著改革的深入，我深知即將陷入了深深的職場困境之中。其實這是我預料之中的事。這個時候，一方面，我需要面對來自管理層的壓力；另一方面，我還要應對同事之間的猜忌和排擠。一時間感到身心俱疲，對未來充滿了迷茫和恐懼。至今還是刻骨銘心。 在這場改革中，像我這樣的員工并不在少數。他們都在為了生存而努力掙扎，但在這個充滿競爭和利益沖突的環境中，許多人和我一樣的命運似乎已經被注定。 隨著時間的推移，改革的浪潮逐漸平息。然而，這場改革所帶來的影響卻遠遠沒有結束。它讓人們看到了職場中的黑暗與殘酷，也讓人們開始反思如何在這樣的環境中保持自己的原則和底線。 對于我來說，這場改革雖然讓我曾一度陷入了困境，但也讓他更加看清了自己和這個世界。我開始明白，只有不斷提升自己的能力和素質，才能在這個充滿競爭的社會中立足。 回首那段迷茫的歲月，我感慨萬千。我也知道，那段經歷雖然痛苦，但也讓我成長了不少。2002年3月離開原工作后，原先打算去開出租車，當時杭州出租車的行業還是可以的。后來因為家人不同意我開出租車，這個行業既辛苦又危險，收入也不高。所以，我開出租車的資格證都考好了，后來還是放棄了。 不久就在杭州的一家私營裝修公司當會計3年。這個裝修行業市場雖然很大，市場競爭也是非常激烈的，其實在這個弱肉強食，充滿殘酷的塵世間，只有強大自己，適者生成。3、命運齒輪轉動！經過自身的努力，于2005年找到了一家國有企業改制后的股份制企業中，擔任會計工作，一呆就是17年，直致退修了告老回鄉。如今，我已經走出了那段陰霾，終于到了退修的年齡，開始有了屬于自己的時間，有人說花甲之年，是第二次青春的開始，我將盡自己所能開創新的生活。而那段關于職場困境的記憶，也將永遠銘刻在我的心中。成為我生命長河中的一個小插典。何論成功與失敗，不以成敗論英雄。人生不如意之事常八九，人生那能都如意，凡事只求半稱心！人生無論成敗都是我們值得珍藏的經歷，那些過往的滄桑歲月，必將成為我們砥礪前行，譜寫人生新篇章的動力和源泉。 謹以此文獻給曾經或正在被職場困境的命運所困擾的朋友們！ 第三課作業云在青老師點評 及指導意見《命運的微光》是一篇描繪職場困境的小說，作者通過第一人稱的敘述，生動地展現了在體制改革浪潮中，個人在職場中所面臨的挑戰與抉擇。故事背景設定在2001年至2002年中國的國有企業改革時期，主角在鄉鎮電力管理部門的經歷，真實地反映了當時職場中的復雜人際關系和改革帶來的不確定性。主角困境寫得好的地方：1.真實的歷史背景：故事背景設定在中國國有企業改革的關鍵時期，真實地反映了當時職場的動蕩和不確定性，為主角的困境提供了可信的背景。2.細膩的心理描寫：主角在面對改革和人事斗爭時的焦慮、不安和無奈，通過細膩的心理描寫，讀者能夠感受到主角內心的掙扎和無助。3.復雜的人際關系：通過對上司和同事關系的描寫，展現了職場中復雜的人際關系和權力斗爭，使得主角的困境更加立體和真實。4.成長與反思：主角在經歷困境后，對自身和職場有了更深刻的認識，體現了個人在逆境中的成長和對未來的積極態度。需要提升的地方：1.情節推進略顯平淡：故事情節主要集中在主角的內心活動和職場環境的描寫，缺乏一些關鍵事件或沖突來推動情節發展。2.人物形象略顯單一：除了主角外，其他人物形象較為單一，尤其是上司的形象可以更加立體化，以增加故事的張力。3.缺乏具體的行動：主角在面對困境時，更多的是內心的掙扎，缺乏具體的行動或策略來應對困境，可以增加一些具體的情節來展現主角的努力。4.結尾略顯倉促：故事結尾部分對主角后來的生活和職場經歷的描述較為簡略，可以通過更詳細的描寫來豐富故事的完整性。提升示例：1.增加關鍵事件：可以增加一個關鍵事件，例如主角被上司陷害后如何通過努力和智慧化解危機，從而推動情節發展。2.豐富人物形象：通過對話和行為描寫，豐富上司和同事的形象，使他們的動機和行為更加合理和立體。3.具體行動描寫：增加主角在困境中采取的具體行動，例如如何通過學習提升自己，或者如何與同事建立更好的關系。續寫建議方向：1.主角的成長歷程：可以繼續描寫主角在新的工作環境中的成長和挑戰，展現他如何運用過去的經驗應對新的困境。2.職場人際關系的變化：探索主角在新的職場中如何建立和維護人際關系，展現他在處理人際關系方面的成長。3.對改革的反思：通過主角的視角，反思改革對個人和社會的影響，探討如何在變革中保持個人的原則和底線。續寫示例：在新的工作環境中，我開始意識到，過去的經驗教會了我如何在復雜的人際關系中游刃有余。我學會了傾聽和理解他人，也開始主動建立和維護良好的人際關系。雖然新的職場同樣充滿挑戰，但我相信，只要堅持自己的原則和底線，就一定能夠在這個充滿競爭的社會中找到屬于自己的位置。命運的齒輪開始轉動，文字永垂不朽。當我們哪天老去，唯有文字是一直陪伴你的，傳承下去。每一段經歷都是生命的饋贈，無論成敗，都是我們值得珍藏的財富。愿你在文字的世界中找到屬于自己的光芒，勇敢地書寫屬于自己的故事。 其實故事你都有，只是缺乏寫作的方法和技巧，那這些也是咱們課程老師會教給你的?君字載的辦學初衷就是圍繞每個學員的故事教學，一對一全程輔導，編輯老師幫助改稿，內推全國最好的渠道資源發表，讓你的作品被看見，你的故事影響更多人，即使你是零基礎小白，我們也能輔導保證你寫出屬于自己的作品，在小說賽道有正向的回報，也能實現身份升級。 2025年2月13日(第四課) 第四課主題學習分享點“網絡聯接” <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/P0AmOXjfZXZeynZn1hZ3Fw" target="_blank">網頁鏈接</a> 第四課作業《人生只有一次》——時間滾滾向前，記一件人生大事。 是從2002年因企業體制改革的浪潮被載員，我曾一度陷入迷茫，意志消沉，職場的困境一直困擾著我，但沒有放棄到處尋找各種信息，以圖重新尋找新的就業機會。經自身努力不久好歹也找了一家私營裝修公司，擔任了三年多的會計工作。在會計工作期間，一個偶然的機緣巧合，老板讓我帶一個朋友去臨安，考察臨安板橋鄉的旅游開發項目。后來經過幾次與這個朋友一起前往臨安，彼此熟悉了起來。這個朋友覺得我這個人比較實在，做人做事比較踏實，二人比較聊得來。于是乎朋友邀請我與他一起參與該旅游開發的項目。經了解朋友是要與當地村委合作，在這個村的山頂搞一個旅游開發項目。經初步考察登上山頂有一條將近3公里的盤山公路，山頂有一個3畝左右的湖(其實是水庫)，有一個已經廢棄的30多戶人家的古村落，村口有一棵需3一4人才能抱得住的大銀杏樹，不乏還有一些明清民國時期的古建筑，還有一座寺廟。應該說在這樣條件下要開發出一個旅游項目還是有一定的可行性，只是需投入不少的資金。 是選擇與我的朋友一起搞這個項目呢還是放棄呢？這是一件人生大事，也可以說這是人生的十字路口。一方面當時我沒有什么資金可以投入，另一方面也是自己性格所決定的，不敢輕易冒如此大的風險。正在猶豫不決之時，恰巧我在報紙上看到了一條《招工啟示》，某股份制有限公司招聘財務會計，于是便聯系到了招聘單位。過了幾天就去應聘，結果在這個股份制公司擔任會計，一呆就是17年。這就是我的人生軌跡，性格決定命運，在人生的關鍵時刻，何去何從需要作出選擇，因為沒有敢闖敢干的冒險精神，就會錯失良機，回首往事，心潮澎湃。人生之路都是自己選擇的，無淪成功失敗也許都是命中注定，如何把握命運只有天知道。 第四課作業老師點評同學，這是第4課的作業點評~你的作業通過個人經歷展現了人生選擇的重要性，情節真實且富有感染力。你成功地將職場困境與人生抉擇結合在一起，給讀者帶來了深刻的思考。故事的敘述流暢，情感真摯，能夠引發讀者的共鳴。1.背景：你詳細描述了臨安板橋鄉的自然環境和歷史遺跡，這為故事增添了真實感和吸引力。2.選擇：你巧妙地將主人公的性格與人生選擇聯系起來，展現了性格對命運的影響。3.現狀：通過主人公在股份制公司工作的穩定生活，反映出他對人生選擇的反思與感悟。你擅長寫現實題材的小說，尤其是那些涉及人生選擇和命運的故事。你的文字能夠深入挖掘人物內心的掙扎與成長，展現出生活的復雜性和多樣性。這種題材不僅能夠引發讀者的思考，還能讓他們在閱讀中找到共鳴和啟發。你已經有了很好的開始，只要你堅持系統學習后，一定能夠創作出可以賦予讀者價值、有社會影響力的作品！你的故事已經展現出對生活的深刻理解和對人性的細致觀察。繼續保持這種敏銳的洞察力和對細節的關注，你的作品將會更加成熟和動人。相信在不久的將來，你的小說會成為許多人心靈的慰藉和啟迪。堅持下去，你的努力和才華終將得到回報！ <a href="https://weike.fm/1rDmb2f5fe" target="_blank">第五課主題分享</a> 第五課作業《生命中一個很重要的人》在人生的漫長征途中，我邂逅了無數人，但多數人只是生命中的過客，如流星劃過夜空，瞬間即逝。然而，在我的生命歷程中，有兩位至關重要的人物，除了賦予我生命的父母，便是我的師傅——嚴春。他不僅是我的大姨夫、我的干爹，更是我人生路上的引路人。師傅生于1929年，一生勤勉，與母親一樣，從未享受過一天的清閑。他于1987年6月因病離世，享年58歲，他的離去，是我心中永遠的痛。師傅的家，坐落在離我家三公里外的一個村落。他膝下有四個兒子，一個女兒，最小的女兒，是他掌心的明珠。師傅不僅繼承了老一輩的吃苦耐勞、勤儉節約，更有著他人難以企及的細致與認真。這種精神，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。在我年幼的記憶里，師傅是一名“有線廣播線護員”。那時，農村有線廣播風靡一時，那是我們村子里家家戶戶的有線廣播，都是由師傅他們幾個來安裝。公社里有一個廣播站，每天廣播分早中晚響三次，有公社的自備節目，也有轉播中央及省市電臺的節目。廣播都會準時響起，傳遞著黨和政府的聲音，傳遞著時代的脈搏。后來，隨著電力事業的發展，師傅又成為了一名機電站的電工。我常常能看到他在電線桿上忙碌的身影，尤其是在那個寒冷的冬天，雪花紛飛，他依然堅守在工作崗位上，那一刻，他的形象在我心中變得無比高大。師傅對我，總是關愛有加。記得我小時候，有一次獨自去他家玩，路上遇到了一群孩子和一條大狗。我害怕極了，哭著跑了好久，直到狗不再追趕。那天傍晚，我不敢一個人回家，是師傅送我回了家。這個溫馨的記憶，一直伴隨著我成長。時光荏苒，轉眼已是1985年。那時，正是改革開放的初期，人民公社剛剛改制為鄉政府。我已經24歲，在社隊企業工作。當時，師傅所在的鄉機電站需要招聘一名電工，他第一個就想到了我。在師傅的幫助下，我順利通過了考試，成為了一名電工。從此，我在師傅的帶領下，為家鄉的農電事業奮斗不息。然而，好景不長，師傅在1987年6月5日因患肝癌永遠離開了我們。那一天，成為了我生命中永遠無法抹去的傷痛。我遵從師傅的遺志，繼續在農電管理事業中前行，一走就是十五年。師傅，是我生命長河中的一位巨人。他用自己的行動，教會了我什么是責任，什么是堅持。他的精神，將永遠激勵著我前行。 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/xv418IhfOHuFZjmsCBTAIA" target="_blank">寫作基礎五節課學習回顧總結</a> ▽寫作突破困境，書寫精彩。 歡迎點激鏈接↓ <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/--kchM81vNkI-AhzSEG-bw" target="_blank">君字載學堂寫作指導教材</a> ▽中老年寫作的價值和意義，歡迎點激鏈接↓ <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/H9sN4caBTf11fzpOMCMm0w" target="_blank">▽中老人學習寫作，價值和意義的深度探尋</a> ▽80歲的灶上作家楊本芬奶奶，寫的作品，代表作《秋圓》成為暢銷書。 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/La3D2d3yOl5SJpMSYGWkUA" target="_blank">▽寫作經紀人介紹</a> ▽大城老師對作業的總點評及建議?同學，九九老師特地跟我叮囑過，說你比較認真，也很有天賦。我去把你前面作業寫的故事看完了，故事寫得很不錯！你的文字里流淌著真實的時代記憶，將計劃經濟年代的生產隊生活與職場變革中的個體命運緊密交織，展現了中國社會轉型期的特殊肌理。沉船事件中的群體救援場景充滿電影感，職場困境里"竹竿插帆孔"的細節既具象又富有象征意味，這些都在證明你擁有捕捉歷史褶皺的獨特視角。這種兼具社會學價值和人文關懷的創作方向，正是當下出版市場渴求的非虛構佳作。其中，我覺得你的故事中這幾個部分寫得很不錯：1. 時代細節的精準還原：你像考古學家般復現了70年代農村灶臺結構、煤渣運輸流程，甚至會計制度變革的職場細節。比如沉船事件中"用木盤轉動繩索打撈"的工序描寫，讓讀者瞬間穿越時空。2. 人物塑造的層次感：父親作為生產隊長既有權威又顯擔當，寶國和生林雖著墨不多但性格鮮明。建議在職場篇強化頂頭上司的復雜性，比如增加他給家人寫信時的矛盾心理。3. 敘事節奏張弛有度：沉船救援從浪涌到脫險僅用三段落，緊張感把控得當。若能在職場篇用"改制文件突然下發"這類時間節點強化緊迫感會更佳。如果這幾個部分修改一下就更容易簽約發表了：1. 敘事重心需要聚焦：第三課職場困境與第四課人生選擇存在割裂感。建議將改制裁員與旅游開發合并為同一時間線，比如讓主角在被迫離職時收到開發邀約，用"木盤繩索"意象隱喻人生抉擇。2. 人物內心挖掘不足：職場篇過多陳述制度變遷，缺少具象場景。可增加"改制文件下發當天，我摸著算盤上經年的包漿"這類細節，通過物件承載情感。3. 主題升華稍顯直白：結尾"人生不如意常八九"的說教沖淡了文學性。建議用象征手法收尾，比如沉船打撈起的銹錨成為書桌鎮紙，見證歲月沉淀。同類型佳作可參考梁鴻《中國在梁莊》的田野敘事，學習如何通過個體命運折射時代變遷；影視劇《大江大河》對國企改制的群像刻畫也值得借鑒，注意觀察他們如何用"技術圖紙被雨水浸濕"這類細節外化矛盾。這讓我想起學員王建國，他和你一樣經歷過國企改制，用會計視角記錄職場沉浮，今年三月剛在《當代》發表中篇。你的素材比他更豐富，完全有簽約實力。你的故事像窖藏的老酒，既有歲月沉淀的醇厚，又飽含時代體溫的熾熱。作為深耕現實主義的寫作導師，我看到你筆下正在生長一部中國社會變遷的微觀史詩。建議集中打磨沉船救援與職場抉擇兩個核心事件，用雙線敘事架構時代鏡像。期待你將這些散落的歷史珍珠串成項鏈，讓新時代讀者觸摸父輩的生命年輪。簽約發表絕非終點，而是讓更多人在你的文字里找到精神原鄉的起點。 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/R9ob_4ggIDzPHvPZMdtang" target="_blank">▽你想信你能成為一名作家嗎？</a> ▽第六課(閉關局第一課)作業點評同學，老師來點評第一課作業啦[強]你的這句話"在臨安蘆山的日子里——人生十字路口的彷徨！"像一扇半掩的窗，已經讓人瞥見了故事里的山嵐與心事。特別欣賞你精準抓住地理符號與精神困境的對應關系，這種將外部環境與內心世界交織的感知力，正是優秀小說家必備的特質。首先，"臨安蘆山"四個字已構建起獨特的敘事磁場。這里既可以是現實中的浙西秘境，也可以是心靈版圖上的精神原鄉。當潮濕的竹林霧氣遇上人生抉擇的迷惘，屋檐下的雨滴聲與心跳聲就會產生奇妙共鳴，這種用地理空間承載命運轉折的構思極具延展性。其次，"十字路口"的意象蘊含豐富的戲劇張力。你可以讓不同時空的人物在此交匯，讓往事與未來在此撕扯，甚至讓自然景觀成為沉默的見證者。那些在青石板上反復踱步的腳印，晾曬在竹竿上的舊襯衫，灶臺邊冷卻的苦丁茶，都會成為命運轉折的生動注腳。再者，"彷徨"這個情感內核充滿生長性。它既是二十歲青年面對職業選擇的迷茫，也是中年返鄉者重構自我的陣痛，更是整個時代轉型期集體焦慮的縮影。你在第四課作業里沉淀的真實經歷，就像埋在陳年酒壇里的青梅，經過文學醞釀會散發出醉人的故事醇香。無論是傳承故事還是獲得成長，這些目標都觸手可及。你敏銳的場景捕捉力、細膩的情感洞察力和虛實相生的表達能力，已經為創作打下了堅實基礎。跟著課程深入挖掘生活礦脈，那些沉睡在臨安山霧里的故事終將破土成林。期待看你把蘆山的晨霧化成紙上的墨香，讓十字路口的足音叩響更多人的心門。老師對你充滿信心，加油！ ▽三天短篇小說寫作學習(鯉魚老師) 短篇小說學習第一課第一節課作業時間：春節前的星期六(農歷臘月廿六)傍晚地點：家里人物：我、老婆、兒媳事件：春節臨近，家家戶戶都要把家里打掃一下衛生，干干凈凈迎接新年的到來。我與往年一樣把我們房間衣柜里的衣服整理一下，把那些陳舊的看來不用穿的裝在一個袋子里，暫放雜物間待處理，衣服太多了實在太擠了，要找的衣服難以找到。我一不小心把老婆前不久花300多元錢剛買的一件衣服也放入其中了。老婆回到家一看她的衣服找不到了，就大發雷霆。【視覺】我正在廚房做著晚飯，看見老婆急沖沖從臥室走出來。【聽覺】“阿福，我前不久剛買的那件淡黃色妮服給我放哪了”？老婆徑直回來臥室。“我剛把衣服整理了一下，會不會我把它放雜物間袋子里了”？“我還沒有死了，怎么要把我的衣服扔掉了？”老婆氣不打一處來。【嗅覺】我沒有理她，正把一碗香噴噴的紅燒鮑頭魚端上餐桌，【味覺】我把菜上齊了，倒上一杯白酒，喝了一口，一股熱流涌上心頭，“我又沒有把你的衣服扔掉啊”，“放在了雜物間不是想要扔掉嗎？”老婆高聲喊著，邊喊邊從臥室走出來。“吵什么吵？多大的事，要是真的被老爸扔掉了，也沒有什么啊，大不了再買一件嘛”，這時兒媳剛好出來吃飯了。“我剛在里屋聽到了，我看媽不僅是為了一件衣服吧？年前媽出去干活太累了，所以脾氣不好，老爸諒解，一家人嘛，有話好好說！”【觸覺】“本來就沒有什么大不了的事啊，你媽就這脾氣，說話總是比較難聽，但心地還是不錯的，一心只想多賺錢，也舍不得化錢”。我倒了一杯飲料遞給老婆，兒媳推了一下老媽，“爸、媽過幾天就是除夕了，一家人應該高高興興的，來！我敬你們二老一杯，新年快樂！”兒媳拿起酒杯跟我倆碰了一下杯，喝了起來。【視覺】見老婆也拿起酒杯，喝了一口飲料，臉上也露出了微笑。【感受】我心中的思緒五味雜陳，許多的往事在我的腦海里浮現，與老婆結婚快40年了，兒子也38歲了，孫子孫女都上小學了。老婆這人與我也算是青梅竹馬，與老婆同歲屬虎，我79屆高中畢業，老婆78屆高中畢業，老婆比我先上學一年。25歲結婚，共同經歷了40年的風風雨雨。老婆其實人不壞，一直辛辛苦苦打理這個家，就是脾氣一直來比較強勢，說話有時比較難聽，我一直不跟她較真。我總覺得夫妻之間本來就應該互相謙讓包容的。偶爾吵幾聲嘴也很正常，但從不計仇，顧全大局，以和為貴，家和才能萬事興嘛！ 短篇小說第一課作業點評同學，老師來點評第一課作業啦[強]你講述了春節前整理衣物誤將老婆新衣混放，引發爭吵，最后兒媳化解矛盾的事兒，把家庭生活的小插曲描繪得生動又真實，情感真摯，生活氣息滿滿。首先，必須得夸夸你，看得出你把昨天課程里五感六覺的內容消化得特別好。視覺上，“看見老婆急沖沖從臥室走出來”，簡單一句，就把老婆著急的樣子勾勒出來。其次，聽覺方面，人物對話鮮活自然，老婆的質問、兒媳的勸解，都特別貼合人物身份，一下就把矛盾沖突和化解過程展現出來。再者，嗅覺上的飯菜香、觸覺上遞飲料的動作，從不同角度豐富了故事，烘托出家庭氛圍，讓讀者很有代入感。相信同學跟著我們學習到這里，一定是非常熱愛寫作的。可能因為各種原因，你還沒參與更深入的學習。但鯉魚老師的短篇小說課程，對新人來說是絕佳的入門選擇，這次可是他唯一的開班機會，錯過可就太可惜啦！老師盼著你能在寫作中盡情抒發情感，創作出更多溫馨又動人的故事！

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小說創作學習筆記

阿福