四季輪回，讀書奮進

伊水

歲月隨著時光的流逝，漫無目的地將年輪鐫刻在樹心中，悄無聲息地將皺紋拓印在母親的鬢角上。春秋代序，寒來暑往，一年四季輪回變遷，變的是形式，不變的是一顆樂于閱讀、熱愛閱讀的初心。無論何時何地都可以暢快淋漓地享受閱讀。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，萬般皆下品，惟有讀書高。讀書是一首唱不完的歌，是一泓取不盡的泉，是一縷止不住的風，是每一天必不可缺的精神食糧。四季輪回，讀書奮進，讀書不是一朝一夕的，而是日積月累，循序漸進的。讀書切忌一曝十寒，半途而廢。所以時時讀，時時新才是正確的方式。當新綠抽穗發芽，梅花初綻枝頭，欣賞初春的美景，梅香氤氳在空中，肆意地呼吸著沁人心脾的芬芳，真是讓人心曠神怡。我知道春的使者已悄然降臨人間，這時候我比較喜歡讀關于春的詩：比如，清代詩人高鼎寫的《村居》：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。惠風曉暢，淺草茵茵，黃鶯繞樹三匝，繾綣喃呢，堤岸上的楊柳隨風飄舞，甚是妖嬈多姿。散學歸來的孩子啊，趁著東風迫不及待地放風箏呢。高鼎用寥寥數語給我們讀者描繪了一幅多姿多彩的畫卷，畫面豐富，精彩絕倫，戲謔打鬧的兒童，無不透露著童趣之美。這就是讀書的魅力，體會童真童趣，若不讀書我們怎能領略這樣的樂趣。星移斗轉，時光一去不復返。光陰似箭，日月如梭，轉瞬即逝，揮別肆意流淌新綠的春天，我們與熱情似火的夏天緊緊相擁。時不待我兮，讀書正當時。這時我比較鐘意于寫夏天的詩，比如宋代楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。在西子湖畔，有賽西施之美的西湖中，人們正賞心悅目體味大自然的奇妙，就算烈日炎炎如火烤，揮汗如雨，也無法阻擋子民們對夏天的熱愛。還欣賞了那婀娜妖嬈又不失可愛的荷花，碧綠碩大的枝葉，亭亭玉立的荷花盛開在湖中央，中通外直，只可遠觀不可褻玩。荷花的果實蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，是花中君子者也。讓我們愛上閱讀吧，體會詩歌中的夏天給我們帶來絕無僅有的愉快體驗。時光匆匆，歲月如歌，白駒過隙，一騎絕塵，時間穿梭到了五彩斑斕、碩果累累、五谷豐登的秋天。秋高氣爽，風和日麗，艷陽高照，正是遨游浩瀚書海的好時光。這時候應景的有關于秋天的詩歌。比如唐代著名詩人劉禹錫的《秋詞（其一）》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋天是一個收獲的季節，充滿了喜悅祥和的氛圍，但是由于落葉飄零，樹木枯敗，秋風蕭瑟，難免會有悲秋之感。然而劉禹錫的這首詩歌一掃往常詩人的悲秋之調，詩中洋溢著喜悅之情，甚至比春天的生機勃勃更富有活力，寫出了對秋的喜愛之情。在這富有詩意的時節，我們手捧著書本如饑似渴地領略其中的奧妙，是多么美好的事情啊。四季輪回，讀書奮進，一轉眼就來到粉妝玉砌、冰天雪地、白雪皚皚的冬天。寒風凜冽、銀裝素裹、千里冰封，雖然天寒地凍但也阻擋不了我們讀書的熱情，愛讀書的孩子依然會在昏黃的燈光下、呼嘯的北風中感受書的樂趣。此時此刻，我不由得想起唐代詩人柳宗元的《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。這首詩讀著讀著，不禁悲從中來。描繪了一個人跡罕至，飛鳥絕跡的荒涼景象，詩人那種孤獨和寂寞無助深深地感染了我們，無奈孤寂涌上心頭。這就是讀書的樂趣，如果不讀書，詩人寂寥而又清高的靈魂，我們如何感受得到呢？暮春，惠風和暢，草長鶯飛，賞一池春水，遨游書海；仲夏，烈日炎炎，蟬鳴蛙啼，品一縷荷香，徘徊書山；金秋，秋風瑟瑟，疊翠流金，聞一絲稻香，吸取書香；寒冬，冬風凜冽，白雪皚皚，頌一曲贊歌，廣攬書籍。四季輪回，讀書奮進，讓我們愛上閱讀吧，遨游書海，徘徊書山，吸取書香，廣攬書籍，體會書之美，發現書之趣，感受書之樂。

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四季輪回，讀書奮進

伊水