<p class="ql-block"> 獨行快，眾行遠。為進一步明確教學教研工作目標，加強各學科教研組建設，發揮教研組引領和表率作用，推動“高效課堂”教學工作的穩步進行，2025年2月10日下午，我校各學科分別召開了教研活動。全校老師和領導班子參加本次活動。</p><p class="ql-block"> 各教研組高度重視，精心準備發言內容。在教研活動中，各教研組安排部署了本學期的“教研計劃、教學活動、集體備課、教案作業管理、二次備課及教學反思備寫規范、新學期新要求”等工作，要求本組教師以教研組為單位，以本學期教研專題“規范學科教學模型，科學制定教學目標，重視學生思維發展，落實課堂有效教學”為思考點，夯實“問題式”有效教學，規范學科教學模型，成就教師探究思維。教研組之間取長補短，比學趕超，形成特色。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 此次語文組活動由李欣老師主持。李欣老師在活動中明確指出，新課標教學不應是碎片化的知識堆砌，而應是基于情景的統整性學習，按照教材整體規劃和設計，能夠有效促進學生知識的連貫性和系統性構建。在這一過程中，人文主題與語文素養被確立為兩條核心主線，貫穿整個教學的始終。我們需要在任務驅動下，讓學生在解決實際問題的過程中進行語言識記和綜合運用，從而真正實現知識的內化與遷移。</p> <p class="ql-block"> 趙靜老師分享了自己的感想，桃李不言，下自成蹊。好的教風是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的語言。堂清日清周清月清，落地有聲。堂堂整理，日日反思，周周進步，月月收獲。每一位老師堅守著教育的執著和熱愛。傾聽生命的律動，關注教育的溫度。讓“四清”成為了四小提質增效教學工作中的一抹絢麗色彩。</p> <p class="ql-block"> 張媛麗老師分享了語文課程內容，關鍵詞為“內容結構改革”和“學業質量”。新課標對義務教育階段語文課程內容進行了“結構化”改革，引入大觀念、大任務或大主題的問題式學習、項目學習、主題學習、任務學習等綜合教學形式，重構課程內容。新課標主要以6個學習任務群呈現課程內容，有效避免了過去零散語文知識、單篇分析講解式教學的弊端，讓學生在主題式、項目化、綜合性的學習中形成語文核心素養。</p> 數學組 <p class="ql-block"> 趙保蕊主任對本學期工作計劃進行了詳細的分析和匯報，明確了本學期教研的工作重點，對本學期工作安排進行部署，提醒大家要做好本學期的教學計劃以及開學第一周的備課準備，同時對新學期的教學常規檢查做了詳細說明。</p> <p class="ql-block"> 隨后，閆小俊老師做了生動的課例分析以及《單元整體思維下的新教材教學實踐與思考》的演講，強調教師要研讀教材，讀懂數學本質，以核心概念為橋梁和紐帶開展教學活動，通過知識關聯讓學生掌握通理通法，實現單元內容的整體設計與實施。</p> <p class="ql-block"> 聚焦數學核心素養，探索大單元整體教學之“道”。通過本次研討活動，老師們更加深刻意識到大單元教學是信息時代發展和當前教育改革的趨勢，要在學科教學中積極踐行。相信四小的教師將在“大單元教學”的路上走得更穩，行得更遠。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 《義務教育英語課程標準(2022年版)》首次把“教學研究與教師培訓”納入其中，為基礎英語教育提質增效提供了有力保障。當下的小學英語課程教學有必要進一步夯實教學研究，強化師資培訓，凸顯英語新課標賦予的教學價值與意義;有必要進一步更新教師教學理念，教研員全程引領，積極推進新時期英語課程改革與創新。基于英語新課標的教學研究與師資培訓，要做到活動多元化、互動全程化、資源現代化，努力實現課改新突破。</p> <p class="ql-block"> 姚明月老師從課程內容的概念、課程內容的關系、課程內容的要求等方面解析了2022版課標的變與不變，指出新課標有銜接，有變化，有創新。我們要始終立足于學生核心素養的發展，把新課標的具體精神落實到真真切切的課堂教學中去，提高教學質量，充分發揮其獨特的育人功能，切實提升學生的核心素養。</p> <p class="ql-block"> 孫銳老師做最后發言，教師應基于課程標準，圍繞特定主題，對教材單元等教學資源進行深入的解讀和分析，結合學習主體的認知邏輯和生活經驗，對教材單元進行必要的整合或重組，搭建起一個單元育人藍圖，從而使教師能夠圍繞一個完整的主題設定單元目標。</p> 綜合組 <p class="ql-block"> 綜合組趙盼組長深入解讀了新課標的核心素養培育、學科融合等要點，為教師們明確了教學方向。圍繞"核心素養導向"展開討論，提出以情境化教學激發探究興趣、以多元化評價助力素養養成的實施路徑，并針對跨學科融合、實驗創新等難點形成可操作的改進策略。道德與法治教師們則聚焦“立德樹人”，深度研討法治教育與道德教育在課堂教學中的有機結合，以提升學生公民道德素質和社會責任感，落實新課標對法治素養和道德品質培育的要求。</p> <p class="ql-block"> 為落實新課標對學生綜合素質培養的要求，對教學工作進行了提前謀劃。音樂教師將提前策劃藝術節節目并組織學生排練，美術和書法教師負責籌備學生書畫展，展示藝術成果。此外，體育社團新增足球和匹克球項目，進一步拓展學生的運動技能和團隊協作能力，全面促進學生核心素養的發展。</p> <p class="ql-block"> 春之美，在于蓄勢勃發的生機，如新芽破土，溪流融冰；教之美，在于潛心深耕的熱忱，似燭火長明，沃土育林。每一次教研，都是一次歷練，更是一次成長，老師們在交流討論中碰撞出思維的火花，提升自身的素養水平，讓課堂教學更具實效。原陽縣第四完全小學的老師們會不斷探索，精益求精，用最初的心，走最遠的路。</p> <p class="ql-block">策劃：于琳 宋彩虹</p><p class="ql-block">圖文編輯：新聞組</p><p class="ql-block">審核：李偉博</p>
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