學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)學(xué)習(xí)

崔崔

從古至今都是如此，好的教育一定是愛，是點(diǎn)燃而不是灌輸，一定是激勵(lì)而不是命令，一定是喚醒而不是強(qiáng)制。在今天這個(gè)多元化的智能時(shí)代，更是如此。 班主任在班級(jí)管理中扮演橋梁角色，促進(jìn)師生溝通，滿足課程調(diào)整需求，同時(shí)強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，通過(guò)微信群、家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別電話保持聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和心理問(wèn)題。班級(jí)設(shè)值日班長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，協(xié)助維護(hù)秩序和促進(jìn)自我管理。通過(guò)民主方式制定班規(guī)，實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，定期修訂以適應(yīng)變化，展現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、耐心和責(zé)任心，致力于為學(xué)生創(chuàng)造積極成長(zhǎng)環(huán)境，面對(duì)挑戰(zhàn)與成效并重，強(qiáng)調(diào)集體努力的重要性。 我們的班規(guī)班約的獎(jiǎng)懲是通過(guò)積分表，那個(gè)積分表上有加分兒有減分兒。每周的之后，班會(huì)的時(shí)候會(huì)總結(jié)上一周哪些同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題比較多。一個(gè)月的時(shí)候會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施，然后獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)有那種小有小的零食，小零食就是通我家的，都拿我閨女的你自己去買。抖音買的筆，作業(yè)劵免抄寫。 懲罰措施是請(qǐng)邀請(qǐng)他參加班級(jí)勞動(dòng)，有的時(shí)候是掃地，有的時(shí)候拖地，倒垃圾，也可以選擇加強(qiáng)一下體育運(yùn)動(dòng)，去跑跑一圈兒。第三是要一定要去定期的去修訂，不斷完善。 這個(gè)孩子他的性格特征是什么樣的。然后他的家長(zhǎng)對(duì)他的學(xué)習(xí)關(guān)不關(guān)心，能考得上。是不是有偏科的現(xiàn)象，或者說(shuō)他是屬于那種好動(dòng)的，還是說(shuō)他怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的那一種。每個(gè)孩子都有了解，但是在哪個(gè)孩子他的家庭情況特殊，他是有比較多父母靠不上，還是說(shuō)來(lái)自單親家庭，重組家庭，還是說(shuō)父母就想讓我孩子健康成長(zhǎng)，不要求學(xué)習(xí)。 多表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)，夸夸大師。讓愛去公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

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