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譯析左思《詠史》(其二)

張元文(愛蓮說)

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 詠 史</b><span style="font-size:20px;">(其二)</span></p><p class="ql-block"> 左 思</p><p class="ql-block"><b>【原詩】</b></p><p class="ql-block"> 郁郁澗底松,離離山上苗。<span style="font-size:15px;">[1]</span></p><p class="ql-block"> 以彼徑寸莖,蔭此百尺條。<span style="font-size:15px;">[2]</span></p><p class="ql-block"> 世胄躡高位,英俊沉下僚。<span style="font-size:15px;">[3]</span></p><p class="ql-block"> 地勢使之然,由來非一朝。</p><p class="ql-block"> 金張藉舊業,七葉珥漢貂。<span style="font-size:15px;">[4]</span></p><p class="ql-block"> 馮公豈不偉?白首不見招。<span style="font-size:15px;">[5]?</span></p> <p class="ql-block"><b>【今譯】</b></p><p class="ql-block">澗底中的茂盛青松,下垂著的山上小苗。</p><p class="ql-block">小苗以一寸粗的莖,遮蔽百尺松的枝條。</p><p class="ql-block">世家子弟占據高位,英才俊士沉淪下僚。</p><p class="ql-block">地勢高低使其這樣,事情的由來非一朝。</p><p class="ql-block">金張憑借先人遺業,七代顯貴插著漢貂。</p><p class="ql-block">馮唐難道不夠奇偉?白發滿頭都不見招。</p> <p class="ql-block"><b>【注釋】</b></p><p class="ql-block"> [1]郁郁:茂盛的樣子。離離:下垂的樣子。苗:初生的草木。[2]彼:指山上苗。徑:直徑。徑寸:直徑一寸。徑寸莖:即一寸粗的莖。蔭:遮蔽。條:此指澗底松的枝條。[3]世胄:貴族世家子弟。躡:登,履。英俊:有杰出才干的人。沉:沉淪。下僚:下級官員,小官。[4]金張:指漢宣帝時金日磾和張安世兩家,他們都是漢時的權貴。藉:憑借,依靠。舊業:先人的遺業。七葉:七代。珥:插。貂:帽子上插著的作為裝飾的貂尾,漢時凡侍中、常侍等官都佩戴。[5]馮公:指馮唐,漢文帝時人,曾向漢文帝上言漢代法律嚴苛,將士因而不愿效命等弊,到老時仍居郎官小職。偉:奇偉出眾。不見招:不見重用。招:招見。</p> <p class="ql-block"><b>【賞析】</b></p><p class="ql-block"> 此詩旨在抨擊門閥制度壓制人才的不合理社會現象,抒發了懷才之士屈居下位、不受重用的憤懣和不平。</p><p class="ql-block"> 詩開頭四句,以比興手法開頭,用“澗底松”與“山上苗”作比,表面上是說自然界事物的不平等實則是揭露社會的不平等。“澗底松”比喻出身寒微的士人,“山上苗”比喻世家大族子弟。山澗里的青松郁郁蔥蔥,長得極為茂密,山頂上初生下垂的草木很幼小,但這細小的苗子卻憑借地勢,遮蓋住了百尺的青松。借寫自然景象而隱喻人間不平。形象鮮明,表現含蓄。而且,蒼松以百尺之材,嚴密濃綠,處于“澗底”;相反地,莖只有徑寸的小苗,卻高踞山上。一高一低,一貴一賤,這樣的對比,已為下文正面評說儲蓄了充分聲勢。</p> <p class="ql-block">  “世胄躡高位”以下四句,詩人面對自然景觀,作了更深一層的發掘。自然界中存在著苗踞山上和松居澗底,難道社會上不合理的制度,不也是同樣根深蒂固、古已有之嗎?于是,詩人在這里直接地指出世家子弟占據高位,而才智之士淪為下級官員的社會現實。并且點明這種不合理現象的根源在于社會地位的不同,而且是由來已久,從來如此。處于“上品無寒門,下品無世族”之分如此嚴峻的“地勢”之下,無才者因門閥之高而異常顯赫,有才者因門閥之低而終生坎坷。</p> <p class="ql-block">  “金張藉舊業”最后四句,詩人以古證今,借用金張、馮唐舊事,說明門第高下帶來的社會不公。漢代金張兩家,憑借祖先基業,世代官居高位,而奇偉出眾的馮唐,到了白發如霜還不見重用!結尾兩句,是通篇穴眼,金張顯貴不過是作為反襯,目的在于突出馮唐之悲。看似述古,實在陳今,表現出詩人自己的激憤之情。</p><p class="ql-block"> 此詩層次分明,由物及事,由事及人,層層推進,氣勢連貫,說服力強。比興的使用,使得詩歌形象鮮明生動,對照強烈,極具批判力。</p>
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