王梓雯 2025 寒假日記

萬年一小龍瀟

剛放假，王梓雯自己跟我說，老師布置了一天一篇日記。我說好呀，那我們堅持寫吧。后面看見老師發通知，三天寫一篇，后期也沒有太逼著寫。整個陪寫的過程也是結結賴賴，但仍然堅持下來了。每天想著法的搞活動，邊玩邊提醒:這不就是今天的日記素材嗎？寫得長的《挖荸薺》《看電影》《游龍虎山》之所以寫那么長，都是一家人合作的成果。為了提供素材，我們一家人會在姑奶奶家過夜，準備迎接第二天老早的拋梁活動；會特意開車去方特玩。后期我們會玩好了，回來路上在車上進行錄音，說日記。說好了之后，我幫忙編輯好文字，或者直接讓她第二天自己邊聽邊寫，這樣不耽誤晚上睡覺。但是她還是會每次寫日記，都說:寫不來。我也很納悶，怎么就寫不出來？和朋友探討后，原來是輸入還不夠，不能把自己的想法很好地用文字表達出來。能夠表達，也不外乎是個流水賬。至于你想要讓她用什么比喻、擬人，那就更別想。所以單憑孩子自己是不夠的，還是需要家長多引導、多陪伴，孩子多寫。

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