<p class="ql-block">（AI搜索）</p><p class="ql-block">辭海在線版多媒體學(xué)習(xí)資源概覽</p><p class="ql-block">《辭海》在線版融合了多種多媒體學(xué)習(xí)資源，這些資源以其豐富性和權(quán)威性為用戶提供了一個(gè)全面的學(xué)習(xí)工具。辭海在線版包括網(wǎng)頁(yè)版、App版（iOS版和安卓版）、微信版，覆蓋PC、移動(dòng)等各類終端設(shè)備，滿足讀者隨時(shí)隨地隨手可查的需求。</p><p class="ql-block">《辭海》在線版多媒體學(xué)習(xí)資源的構(gòu)成部分</p><p class="ql-block">（一）字詞相關(guān)部分資源</p><p class="ql-block">讀音與聲調(diào)方面</p><p class="ql-block">辭海網(wǎng)絡(luò)版為所有的詞條都增加了拼音標(biāo)注，并且由中央電視臺(tái)主持人海霞領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行朗讀。這一資源讓使用者能夠準(zhǔn)確地掌握字詞的讀音。例如在學(xué)習(xí)一些生僻字或者多音字時(shí)，如“參差”（cēn cī）這種詞匯，用戶可以聽(tīng)到標(biāo)準(zhǔn)的讀音示范，便于糾正自己的發(fā)音。據(jù)介紹，通過(guò)這種方式，辭海在線版為字詞的讀音學(xué)習(xí)提供了權(quán)威的參考依據(jù)。</p><p class="ql-block">字的筆畫(huà)筆順?lè)矫?lt;/p><p class="ql-block">動(dòng)態(tài)筆順為用戶呈現(xiàn)漢字的規(guī)范書(shū)寫順序。了解筆畫(huà)順序有助于正確書(shū)寫漢字，特別是對(duì)于初學(xué)者或者外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字有很大幫助。比如在教小學(xué)生寫“方”字時(shí)，按照正確的筆順（點(diǎn)、橫、橫折鉤、撇）來(lái)書(shū)寫，能讓書(shū)寫更加規(guī)范美觀。該資源在辭海網(wǎng)絡(luò)版中的呈現(xiàn)是對(duì)傳統(tǒng)辭書(shū)的一種拓展，利用了現(xiàn)代技術(shù)手段將書(shū)寫過(guò)程動(dòng)態(tài)地展示出來(lái)。</p><p class="ql-block">字的源流演變方面</p><p class="ql-block">辭海在線版精選了26,000多個(gè)取自甲骨文、金文、簡(jiǎn)帛等的字形，展示了7400多個(gè)漢字的遠(yuǎn)古形態(tài)和演變軌跡。這有助于用戶深入理解漢字的形成和發(fā)展過(guò)程。以“日”字為例，用戶可以看到它從甲骨文時(shí)期的象形圖案逐漸演變成現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字形態(tài)。這種資源為研究漢字文化、歷史以及進(jìn)行漢字教學(xué)提供了豐富素材和依據(jù)，有助于讀者從根源上理解漢字的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">書(shū)法藝術(shù)方面</p><p class="ql-block">收錄了自秦漢以來(lái)近千位歷代書(shū)法名家所書(shū)的漢字達(dá)16萬(wàn)余幅。這里涵蓋了篆、隸、草、行、楷這5種書(shū)體字形。它不僅能幫助用戶學(xué)習(xí)漢字，還能讓用戶欣賞到不同風(fēng)格的書(shū)法藝術(shù)之美。對(duì)于書(shū)法愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，可以在查詢字詞的同時(shí)欣賞到名家書(shū)法作品，提升藝術(shù)鑒賞能力。如查詢“龍”字時(shí)，既能看到“龍”字的釋義等常規(guī)信息，又能同時(shí)觀看到不同書(shū)法家書(shū)寫的“龍”字的不同形態(tài)，感受到書(shū)法藝術(shù)在字體表現(xiàn)上的魅力。像歐陽(yáng)詢的楷書(shū)“龍”字，筆畫(huà)剛勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。</p><p class="ql-block">（二）百科詞條相關(guān)資源</p><p class="ql-block">知識(shí)導(dǎo)圖構(gòu)建方面</p><p class="ql-block">為百科詞條添加推薦閱讀和延伸閱讀，建立詞條間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而形成可視化的知識(shí)導(dǎo)圖。例如查看“魯迅”這個(gè)詞條時(shí)，通過(guò)其知識(shí)導(dǎo)圖，用戶基本可以了解魯迅的生平全貌。這種知識(shí)導(dǎo)圖的構(gòu)建可以讓用戶系統(tǒng)地了解相關(guān)知識(shí)，從一個(gè)詞條拓展到一個(gè)知識(shí)體系。在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)能夠快速把握相關(guān)知識(shí)的全貌，將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)連貫起來(lái)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)貫通，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解與記憶的深度和廣度。</p><p class="ql-block">多媒體展示方面</p><p class="ql-block">辭海網(wǎng)絡(luò)版根據(jù)詞條內(nèi)容融合了大量的資源。擁有25,000余張圖片、400余條音頻、1000余條視頻、500個(gè)3D模型等多媒體資源。</p><p class="ql-block">音頻資源：主要為音樂(lè)、國(guó)家類等詞條配上音頻。例如在查詢有關(guān)民族音樂(lè)相關(guān)詞條時(shí)，可以聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)音頻，增強(qiáng)對(duì)詞條所涉及內(nèi)容的直觀感受。</p><p class="ql-block">視頻資源：為生命科學(xué)、中國(guó)地理類等詞條添加視頻。比如查詢“黃山”這個(gè)詞條，可能會(huì)有關(guān)于黃山風(fēng)景、地質(zhì)構(gòu)造等的視頻內(nèi)容，使讀者能更形象地了解黃山這一地理概念。</p><p class="ql-block">3D模型：可以復(fù)原遠(yuǎn)古生物3D模型或者制作歷史建筑3D模型等等。例如查詢“恐龍”相關(guān)詞條時(shí)，可以看到恐龍的3D復(fù)原模型，真實(shí)地展示恐龍的外形、結(jié)構(gòu)等特征，這比單純的文字描述更具直觀性和吸引力。</p> <p class="ql-block">（三）特色專題相關(guān)資源</p><p class="ql-block">特色專題內(nèi)容方面</p><p class="ql-block">“萬(wàn)國(guó)志”：呈現(xiàn)當(dāng)今世界上主要國(guó)家的基本信息。這一專題中的多媒體資源可以是各國(guó)的國(guó)旗圖片、國(guó)歌音頻以及介紹各國(guó)風(fēng)土人情的視頻等。例如查詢法國(guó)時(shí)，能看到法國(guó)的國(guó)旗圖片、聽(tīng)到《馬賽曲》的音頻，還可能看到關(guān)于法國(guó)盧浮宮、埃菲爾鐵塔等建筑或景點(diǎn)的視頻介紹。</p><p class="ql-block">“地方志”：介紹全國(guó)縣級(jí)以上的3,000余個(gè)行政區(qū)劃單位。在這個(gè)專題里，可能會(huì)有各地的特色圖片、地方戲曲音頻或者旅游景點(diǎn)的視頻等多媒體資源。如果查詢“云南麗江”，可能會(huì)看到麗江古城的圖片、納西古樂(lè)的音頻，或者介紹麗江旅游線路的視頻等。</p><p class="ql-block">“人物志”：包含對(duì)人類歷史進(jìn)程有影響的人物相關(guān)信息。這個(gè)專題可以有與人物相關(guān)的畫(huà)像圖片、事跡講解音頻或者紀(jì)錄片視頻等多媒體資源。如查詢孔子時(shí)，就能看到孔子的畫(huà)像以及對(duì)其儒家思想講解的音頻、紀(jì)錄片視頻等內(nèi)容。</p><p class="ql-block">辭海在線版多媒體學(xué)習(xí)資源類型</p><p class="ql-block">辭海在線版的多媒體學(xué)習(xí)資源類型豐富多樣，涵蓋了多個(gè)維度的多媒體展現(xiàn)形式，為用戶提供了全方位的學(xué)習(xí)與查詢體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">文字書(shū)寫與展現(xiàn)類資源</p><p class="ql-block">多種書(shū)法字體展示</p><p class="ql-block">自秦漢以來(lái)近千位歷代書(shū)法名家所書(shū)的16萬(wàn)余幅漢字被收錄到辭海在線版中。這些名家的書(shū)法作品包括了篆、隸、草、行、楷等五種書(shū)體字形。這一資源類型對(duì)于學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法文化、了解漢字在不同書(shū)法風(fēng)格下的書(shū)寫形態(tài)具有重要意義。例如，在學(xué)習(xí)楷書(shū)書(shū)寫規(guī)則時(shí)，可以通過(guò)查看歐陽(yáng)詢、顏真卿等楷書(shū)大家的書(shū)法作品來(lái)感悟楷書(shū)字體的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、用筆特點(diǎn)等。對(duì)于從事書(shū)法教學(xué)或者研究的人士來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)極為豐富的素材庫(kù)。無(wú)論是專業(yè)人士還是書(shū)法愛(ài)好者，都可以在這里欣賞到風(fēng)格各異的書(shū)法作品，同時(shí)將書(shū)法藝術(shù)與漢字學(xué)習(xí)相結(jié)合，從漢字的書(shū)寫角度深入理解漢字文化的多元內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">動(dòng)態(tài)筆順演示</p><p class="ql-block">它為用戶提供了漢字規(guī)范書(shū)寫的動(dòng)態(tài)筆順。這一類型的資源對(duì)于漢字初學(xué)者具有很大的幫助。特別是兒童在學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫的啟蒙階段，能夠直觀地看到每個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫順序。例如在學(xué)習(xí)“火”字的書(shū)寫時(shí)，動(dòng)態(tài)筆順會(huì)按照正確的順序（點(diǎn)、撇、撇、捺）演示整個(gè)書(shū)寫過(guò)程。這種動(dòng)態(tài)的展示方式比傳統(tǒng)的靜態(tài)筆順示意更加直觀和易于理解，有助于培養(yǎng)正確的書(shū)寫習(xí)慣，提高漢字書(shū)寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范化程度。</p><p class="ql-block">聲音類資源</p><p class="ql-block">字詞讀音音頻</p><p class="ql-block">所有詞條都有拼音標(biāo)注并且可以聽(tīng)到人聲朗讀。由中央電視臺(tái)主持人海霞領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行朗讀，為每個(gè)字詞提供了標(biāo)準(zhǔn)的讀音示范。這些讀音音頻資源在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)起到了規(guī)范發(fā)音的重要作用。比如對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者特別是外國(guó)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確的讀音是最為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)要求。當(dāng)他們學(xué)習(xí)一些發(fā)音比較復(fù)雜的字詞時(shí)，如“魑魅魍魎”（chī mèi wǎng liǎng），通過(guò)聽(tīng)讀音音頻可以精準(zhǔn)地掌握這些字詞的發(fā)音方法和讀音規(guī)則，避免發(fā)音錯(cuò)誤。對(duì)于漢語(yǔ)初學(xué)者，無(wú)論是兒童還是成年人，也能夠通過(guò)這種讀音音頻反復(fù)練習(xí)正確的發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。</p><p class="ql-block">詞條相關(guān)音頻內(nèi)容</p><p class="ql-block">在百科詞條部分，像音樂(lè)、國(guó)家類等詞條會(huì)配有對(duì)應(yīng)的音頻資源。例如在查詢一個(gè)國(guó)家的詞條時(shí)，可能會(huì)配有該國(guó)的國(guó)歌音頻；查詢與音樂(lè)類型有關(guān)的詞條，如“京劇”，可能會(huì)有京劇的代表性唱腔音頻。這種詞條相關(guān)音頻資源讓用戶能夠更加全面地理解該詞條所代表的事物，不僅僅局限于文字的描述，還能夠從聲音的維度感受其特點(diǎn)，從聽(tīng)覺(jué)上加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">圖像類資源</p><p class="ql-block">古文字字形展示</p><p class="ql-block">辭海在線版精選了26,000多個(gè)取自甲骨文、金文、簡(jiǎn)帛等的字形，展示了7400多個(gè)漢字的遠(yuǎn)古形態(tài)和演變軌跡。這一圖像資源有助于人們深入探究漢字的起源與發(fā)展歷程。比如，在研究古文字時(shí)，學(xué)者或者感興趣的大眾可以通過(guò)這些珍貴的古文字字形圖像資料，對(duì)比現(xiàn)代漢字，分析漢字在數(shù)千年間的形態(tài)變化，了解古代文化、社會(huì)等因素對(duì)漢字的影響。并且這種圖像展示有助于構(gòu)建漢字發(fā)展的歷史脈絡(luò)，以更加直觀的方式將漢字起源和演變的研究成果呈現(xiàn)給用戶，體現(xiàn)出濃厚的文化底蘊(yùn)和歷史厚重感。</p><p class="ql-block">圖片輔助百科內(nèi)容</p><p class="ql-block">在百科詞條部分，有著25,000余張與詞條相關(guān)的圖片資源。無(wú)論是查詢自然科學(xué)、人文歷史還是地理等方面的詞條，都會(huì)有對(duì)應(yīng)的圖片輔助說(shuō)明。例如在查詢“熊貓”這個(gè)詞條時(shí)，能看到熊貓的生活照、特寫照片等，使得讀者在了解熊貓的文字定義、習(xí)性等信息之外，還能從視覺(jué)上看到熊貓的外貌特征，黑白相間的毛色、圓圓的臉等，這樣更加全面、直觀地理解該詞條所表示的事物。同樣在查詢歷史文化古跡詞條時(shí)，如“長(zhǎng)城”，可以看到長(zhǎng)城不同地段的照片，從烽火臺(tái)到城墻等不同部分的圖像展示，能讓用戶真實(shí)地感受到長(zhǎng)城的雄偉壯觀，增強(qiáng)詞條內(nèi)容的直觀性和吸引力。</p><p class="ql-block">視頻與3D模型類資源</p><p class="ql-block">視頻類資源</p><p class="ql-block">辭海網(wǎng)絡(luò)版中含有1000余條視頻資源，這些視頻資源大多根據(jù)詞條內(nèi)容添加，尤其是在生命科學(xué)、中國(guó)地理類等詞條中應(yīng)用廣泛。例如在查詢某個(gè)地質(zhì)公園的詞條時(shí)，視頻能夠展示該地質(zhì)公園的地質(zhì)地貌特征、獨(dú)特的自然景觀以及內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境等。在生命科學(xué)方面，比如查詢“細(xì)胞分裂”這個(gè)詞條，視頻可以直觀地演示細(xì)胞分裂的過(guò)程，包括各個(gè)階段的形態(tài)變化等。這種視頻類資源使用戶能夠形象生動(dòng)地把握知識(shí)要點(diǎn)，比單一的文字描述更加容易理解，將抽象的知識(shí)通過(guò)視頻這種直觀的形式展示給用戶，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。</p><p class="ql-block">3D模型類資源</p><p class="ql-block">存在500個(gè)3D模型資源，用于復(fù)原遠(yuǎn)古生物或者制作歷史建筑的模型等。例如在查詢恐龍等遠(yuǎn)古生物相關(guān)的詞條時(shí)，3D模型能夠真實(shí)地恢復(fù)恐龍的外形、骨骼結(jié)構(gòu)、活動(dòng)姿態(tài)等，讓用戶仿佛置身于遠(yuǎn)古時(shí)代，近距離觀察這些曾經(jīng)統(tǒng)治地球的生物形態(tài)。對(duì)于歷史建筑方面，例如查詢“故宮”，3D模型可以展示故宮的整體布局、建筑結(jié)構(gòu)、內(nèi)部裝飾等細(xì)節(jié)，用戶可以從不同的角度觀察故宮建筑，了解古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)和建造智慧。這種3D模型類資源是現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)文化知識(shí)的完美結(jié)合，以一種全新的立體視角呈現(xiàn)知識(shí)，使用戶獲得沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">辭海在線版優(yōu)質(zhì)多媒體學(xué)習(xí)資源推薦</p><p class="ql-block">辭海在線版中有眾多優(yōu)質(zhì)的多媒體學(xué)習(xí)資源，以下為大家詳細(xì)推薦一些特色且實(shí)用的資源。</p><p class="ql-block">（一）書(shū)法名家作品賞析</p><p class="ql-block">豐富的書(shū)法資源</p><p class="ql-block">辭海在線版收錄了秦漢以來(lái)近千位歷代書(shū)法名家所書(shū)的16萬(wàn)余幅漢字。這些書(shū)法作品涵蓋了篆、隸、草、行、楷五種書(shū)體。無(wú)論是想學(xué)習(xí)書(shū)法的初學(xué)者，還是對(duì)書(shū)法藝術(shù)有深厚興趣的愛(ài)好者，都可以在這里找到豐富的學(xué)習(xí)素材。例如在篆體書(shū)法中，李斯的篆書(shū)風(fēng)格規(guī)整、古樸大氣，其作品能夠充分展現(xiàn)篆書(shū)的線條之美和結(jié)構(gòu)之妙；在行書(shū)中，王羲之的《蘭亭序》堪稱經(jīng)典之作，通過(guò)辭海在線版可以查看不同版本的《蘭亭序》臨摹作品，領(lǐng)略其中行書(shū)筆法的靈活多變和字帖的氣韻貫通。這種書(shū)法資源的呈現(xiàn)，不僅可以幫助用戶學(xué)習(xí)漢字的不同書(shū)寫風(fēng)格，更是領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)博大精深的一個(gè)重要窗口，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法文化有著積極的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block">（二）字源演變動(dòng)畫(huà)演示</p><p class="ql-block">直觀的漢字演變呈現(xiàn)</p><p class="ql-block">精選的26,000多個(gè)取自甲骨文、金文、簡(jiǎn)帛等的字形，展示了7400多個(gè)漢字的遠(yuǎn)古形態(tài)和演變軌跡。其獨(dú)特之處在于將這些演變過(guò)程以類似動(dòng)畫(huà)演示的形式呈現(xiàn)（雖然沒(méi)有嚴(yán)格意義上動(dòng)畫(huà)中的動(dòng)作連貫，但能展示關(guān)鍵的演變步驟）。例如“馬”字，從甲骨文時(shí)期的象形文字，就像一匹馬的簡(jiǎn)筆畫(huà)，到金文時(shí)期相對(duì)規(guī)整一些的字形，再到篆體、隸書(shū)、楷書(shū)等演變過(guò)程，用戶可以清晰地看到筆畫(huà)的增減、結(jié)構(gòu)的變化等詳細(xì)過(guò)程。這種動(dòng)畫(huà)演示形式的字源演變展示，有助于使用者尤其是兒童、漢字初學(xué)者以及漢字文化愛(ài)好者深入理解漢字的起源和發(fā)展脈絡(luò)。通過(guò)直觀地看到漢字從簡(jiǎn)單的象形到復(fù)雜的表意文字的演變，使用者能更好地理解漢字背后所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)漢字的記憶和書(shū)寫時(shí)的理解，對(duì)于提高漢字教學(xué)效果也有顯著的幫助。</p><p class="ql-block">（三）百科詞條知識(shí)導(dǎo)圖</p><p class="ql-block">系統(tǒng)的知識(shí)體系構(gòu)建</p><p class="ql-block">辭海網(wǎng)絡(luò)版為百科詞條添加推薦閱讀和延伸閱讀，并建立詞條間的關(guān)聯(lián)形成可視化知識(shí)導(dǎo)圖。以“歷史朝代”這個(gè)知識(shí)體系為例，當(dāng)查詢到“漢朝”這個(gè)詞條時(shí)，其知識(shí)導(dǎo)圖可能會(huì)涵蓋漢朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、著名人物等相關(guān)詞條的鏈接，并且這些鏈接之間有著邏輯關(guān)系的構(gòu)建。比如通過(guò)知識(shí)導(dǎo)圖，用戶可以了解到漢朝的文化方面，可能有造紙術(shù)的發(fā)展，而造紙術(shù)詞條又會(huì)與蔡倫這個(gè)人物詞條相關(guān)聯(lián)。這種知識(shí)導(dǎo)圖讓用戶能夠深入系統(tǒng)地了解一個(gè)百科詞條的相關(guān)知識(shí)網(wǎng)，避免知識(shí)的碎片化學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)歷史、科學(xué)、文化等各領(lǐng)域知識(shí)時(shí)，這種知識(shí)體系構(gòu)建能夠讓用戶提升知識(shí)的整合能力，將相關(guān)知識(shí)融會(huì)貫通，從宏觀到微觀全面地把握知識(shí)內(nèi)容。</p><p class="ql-block">（四）生命科學(xué)視頻資料</p><p class="ql-block">生動(dòng)的生命科學(xué)展示</p><p class="ql-block">在生命科學(xué)類詞條中的視頻資源是非常優(yōu)質(zhì)的多媒體學(xué)習(xí)資料。例如在查詢“細(xì)胞結(jié)構(gòu)”詞條時(shí)，視頻會(huì)詳細(xì)展示細(xì)胞的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等各個(gè)部分的構(gòu)成以及相對(duì)位置關(guān)系，并且可能會(huì)有動(dòng)畫(huà)或者真實(shí)顯微鏡下的影像來(lái)加以呈現(xiàn)。再如查詢“動(dòng)物的進(jìn)化歷程”詞條時(shí)，視頻可以用動(dòng)畫(huà)的形式清晰地展示從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物，再到各種動(dòng)物門類的分化和演化過(guò)程。這些視頻資料將抽象的生命科學(xué)知識(shí)直觀地展現(xiàn)給用戶，無(wú)論是生物專業(yè)的學(xué)生用于學(xué)習(xí)輔助，還是普通大眾想要了解生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，都能從中受益。相較于單純的文字和圖片描述，視頻資料的動(dòng)態(tài)演示更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。</p><p class="ql-block">有效利用辭海在線版多媒體學(xué)習(xí)資源</p><p class="ql-block">要有效地利用辭海在線版多媒體學(xué)習(xí)資源，可以從以下幾個(gè)方面著手。</p><p class="ql-block">（一）制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃</p><p class="ql-block">設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)</p><p class="ql-block">首先要根據(jù)自己的需求設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果是為了提高漢語(yǔ)讀寫能力，目標(biāo)可以是熟練掌握一定數(shù)量的生僻字，包括其讀音、書(shū)寫筆順和字義等。利用辭海在線版的讀音音頻、動(dòng)態(tài)筆順演示以及詳細(xì)的字義解釋等多媒體資源來(lái)針對(duì)性地學(xué)習(xí)這些生僻字。例如，如果確定目標(biāo)是學(xué)會(huì)“饕餮”這兩個(gè)生僻字，就可以在辭海在線版中查找這個(gè)詞條，聽(tīng)讀音、看筆順，研究字義，并且還可以查看與之相關(guān)的組詞和例句等內(nèi)容。如果是研究歷史文化知識(shí)，目標(biāo)則可以設(shè)定為了解某個(gè)特定歷史時(shí)期的主要事件、人物和文化成就等，通過(guò)查詢相關(guān)百科詞條以及它們的知識(shí)導(dǎo)圖，獲取系統(tǒng)的知識(shí)體系，再借助相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源加深對(duì)這些知識(shí)的理解。</p><p class="ql-block">規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度</p><p class="ql-block">在設(shè)定好目標(biāo)后，需要制定合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度。如果是利用辭海在線版短期提升語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，比如在一周內(nèi)掌握一定數(shù)量的漢字多音字的用法。可以將學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行細(xì)致分配，每天安排一定量的多音字學(xué)習(xí)任務(wù)，利用辭海在線版中的多音字詞條下的讀音示范、例句等多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且安排復(fù)習(xí)時(shí)間。而如果是長(zhǎng)期研究一個(gè)大的學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域，如中國(guó)古代史，需要制定更長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，如分階段學(xué)習(xí)各個(gè)朝代，每個(gè)朝代學(xué)習(xí)時(shí)充分利用辭海在線版中的特色專題、百科詞條等資源，按部就班地深入學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，每個(gè)月或每個(gè)季度完成一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行總結(jié)回顧。</p> <p class="ql-block">（二）根據(jù)需求篩選資源</p><p class="ql-block">針對(duì)知識(shí)需求篩選</p><p class="ql-block">若正在進(jìn)行漢字書(shū)法學(xué)習(xí)研究，可以直接聚焦于辭海在線版中的書(shū)法名家作品、漢字源流演變等資源。查看不同書(shū)法名家書(shū)寫同一漢字的不同風(fēng)格，對(duì)比研究漢字從古代到現(xiàn)代筆法結(jié)構(gòu)的變化等?；蛘咴趯W(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科知識(shí)時(shí)，如地理知識(shí)，重點(diǎn)篩選出與地理相關(guān)的百科詞條及其相關(guān)多媒體資源。例如在學(xué)習(xí)“山脈”這個(gè)概念時(shí)，利用詞條中的圖片、視頻和文字解釋來(lái)深入了解山脈的形成、分布、主要山脈的特征等相關(guān)知識(shí)。如果是想要提高漢語(yǔ)詞匯量，那么主要利用辭海在線版中的字詞釋義、例句、延伸組詞等文字類多媒體資源，同時(shí)可以借助讀音音頻來(lái)加深記憶。</p><p class="ql-block">依據(jù)學(xué)習(xí)目的篩選</p><p class="ql-block">如果目的是提高口語(yǔ)表達(dá)中的咬字清晰度，著重利用辭海在線版中詞條的讀音音頻，反復(fù)跟讀練習(xí)。對(duì)于那些想豐富自己歷史文化知識(shí)儲(chǔ)備的人來(lái)說(shuō)，可以多關(guān)注特色專題中的“人物志”“地方志”以及百科詞條中的歷史文化類詞條，通過(guò)知識(shí)導(dǎo)圖拓展相關(guān)知識(shí)體系，配合圖片、視頻、文字等多種多媒體資源全面吸收相關(guān)知識(shí)。如果是為了進(jìn)行科學(xué)研究查找資料，可以在辭海在線版中搜索相關(guān)科學(xué)術(shù)語(yǔ)和概念的百科詞條，深入挖掘其中的推薦閱讀、延伸閱讀以及各種多媒體資料，獲取全面的研究素材。</p><p class="ql-block">（三）結(jié)合多種資源學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">多維度學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)</p><p class="ql-block">在學(xué)習(xí)一個(gè)漢字時(shí)，例如“水”字，可以結(jié)合它的動(dòng)態(tài)筆順演示了解正確的書(shū)寫順序，聽(tīng)讀音音頻掌握正確讀音，查看古文字字形了解它的起源和演變歷史，還可以通過(guò)書(shū)法名家的作品體會(huì)不同書(shū)法家對(duì)這個(gè)字的書(shū)寫風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)。這種多維度融合學(xué)習(xí)，讓對(duì)“水”字的學(xué)習(xí)不僅僅停留在會(huì)讀會(huì)寫的基礎(chǔ)層面，更深入到對(duì)它的文化內(nèi)涵、藝術(shù)表現(xiàn)等的理解。在學(xué)習(xí)百科知識(shí)時(shí)同樣如此，查詢“青銅文化”時(shí)，可以結(jié)合相關(guān)的圖片、視頻資料了解青銅器物的外觀、制作工藝等，利用知識(shí)導(dǎo)圖構(gòu)建起與其他古代文化、歷史時(shí)期的關(guān)聯(lián)體系，再通過(guò)文字釋義深入探究青銅文化的內(nèi)涵和歷史意義。通過(guò)將多種多媒體資源相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠構(gòu)建全面、立體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)習(xí)效果。</p><p class="ql-block">以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的資源整合</p><p class="ql-block">當(dāng)遇到某個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如在進(jìn)行一篇關(guān)于古代建筑文化傳承的文章撰寫時(shí)，可以從辭海在線版中整合多種資源。首先使用檢索功能找到與古代建筑相關(guān)的百科詞條、特色專題等，包括古代建筑類型、著名古代建筑等詞條。然后結(jié)合這些詞條中的3D模型資源直觀地了解古代建筑的結(jié)構(gòu)特色，利用圖片資料獲取更多建筑外觀等視覺(jué)細(xì)節(jié)，再根據(jù)文字解釋深入分析建筑背后的文化內(nèi)涵、歷史背景和工藝技術(shù)等。還可以通過(guò)詞條間的知識(shí)導(dǎo)圖關(guān)聯(lián)到相關(guān)的其他領(lǐng)域知識(shí)，如當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化、宗教信仰等，全面且有條理地為自己文章的撰寫收集素材，解決所面臨的實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)對(duì)辭海在線版多媒體學(xué)習(xí)資源的深度綜合運(yùn)用。</p><p class="ql-block">（四）善于總結(jié)和復(fù)習(xí)</p><p class="ql-block">總結(jié)學(xué)習(xí)成果</p><p class="ql-block">在利用辭海在線版學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)成果。例如學(xué)習(xí)了一系列的漢字后，可以將同類型、易混淆或者有特殊記憶點(diǎn)的漢字進(jìn)行整理匯總。如將所有的象形字整理成一個(gè)表格，對(duì)比它們的古文字字形、現(xiàn)代字形、字義等內(nèi)容。對(duì)于百科知識(shí)的學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)完一個(gè)歷史時(shí)期的相關(guān)知識(shí)后，制作一個(gè)包含政治、經(jīng)濟(jì)、文化、重要人物等的思維導(dǎo)圖，梳理這個(gè)時(shí)期的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)總結(jié)，可以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間新的聯(lián)系，并且發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">強(qiáng)化復(fù)習(xí)鞏固</p><p class="ql-block">定期復(fù)習(xí)也是有效利用辭海在線版資源的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的字詞、百科知識(shí)，可以再次查看辭海在線版中的相關(guān)資源。重新聽(tīng)讀音、看圖片視頻、研究知識(shí)導(dǎo)圖等，進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。例如學(xué)習(xí)過(guò)的生僻字，隔幾天再次查看其讀音、寫法、字義等內(nèi)容，反復(fù)強(qiáng)化記憶，避免遺忘。對(duì)于復(fù)雜的百科知識(shí)體系，隨著學(xué)習(xí)的深入可以不斷回顧之前學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，確保知識(shí)體系的連貫性和完整性。</p><p class="ql-block">辭海在線版多媒體學(xué)習(xí)資源的特點(diǎn)</p><p class="ql-block">辭海在線版多媒體學(xué)習(xí)資源具有諸多獨(dú)特的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使其在學(xué)習(xí)工具中脫穎而出。</p> <p class="ql-block">（一）權(quán)威性</p><p class="ql-block">編輯團(tuán)隊(duì)權(quán)威</p><p class="ql-block">辭海在線版由兩百多位專家進(jìn)行編撰，這些專家是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者。他們的參與保證了辭海內(nèi)容的準(zhǔn)確性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性。例如在文史知識(shí)方面，歷史、文學(xué)專家們會(huì)對(duì)相關(guān)詞條進(jìn)行精心編寫和審核，他們憑借深厚的學(xué)術(shù)功底和廣泛的研究成果，確保有關(guān)歷史事件、文學(xué)作品、人物等詞條信息的準(zhǔn)確無(wú)誤。在自然科學(xué)領(lǐng)域，如物理學(xué)、生物學(xué)等，權(quán)威的科學(xué)家參與編撰，使得科學(xué)概念、定理等內(nèi)容的描述符合科學(xué)研究的最新成果和規(guī)范。當(dāng)用戶在查詢“相對(duì)論”這個(gè)詞條時(shí)，可以信任其中的闡述是基于科學(xué)事實(shí)并且是經(jīng)過(guò)領(lǐng)域?qū)＜覍徍说?，為用戶的學(xué)習(xí)提供了可靠的知識(shí)來(lái)源。</p><p class="ql-block">內(nèi)容資源權(quán)威</p><p class="ql-block">辭海本身是我國(guó)唯一以字帶詞，集字典、語(yǔ)文詞典和百科詞典主要功能于一體的大型綜合性辭典，榮獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)——榮譽(yù)獎(jiǎng)、國(guó)家辭書(shū)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)價(jià)為全面反映人類文明優(yōu)秀成果，系統(tǒng)展現(xiàn)中華文明豐碩成就的工具。這一權(quán)威性使其多媒體學(xué)習(xí)資源也具有較高的可信度。無(wú)論是古老的漢字溯源資料，還是現(xiàn)代知識(shí)體系中的百科知識(shí)內(nèi)容，都具有一定的權(quán)威性背書(shū)。在查詢傳統(tǒng)漢字文化內(nèi)容時(shí)，如漢字的發(fā)展演變等，其依據(jù)的資料來(lái)源廣泛且具有深厚的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)現(xiàn)代百科知識(shí)時(shí)，如產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新興科技等詞條，也能為用戶提供符合當(dāng)下實(shí)際情況的準(zhǔn)確信息。</p><p class="ql-block">（二）豐富性</p><p class="ql-block">知識(shí)內(nèi)容豐富</p><p class="ql-block">辭海在線版的知識(shí)覆蓋范圍極廣。從語(yǔ)文知識(shí)方面來(lái)看，包含了海量的字詞釋義、讀音、筆順、源流演變以及書(shū)法藝術(shù)作品等。比如字詞釋義方面，不僅有普通的通用詞匯，還有古代漢語(yǔ)中的特殊用法、生僻字詞的詳細(xì)解釋等。它涵蓋了13萬(wàn)多條詞目，總字?jǐn)?shù)約2350萬(wàn)字以上，可以說(shuō)基本涵蓋了不同層次、不同領(lǐng)域所需要的漢語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。在百科知識(shí)方面，涉及歷史、地理、科學(xué)、文化等多種多樣的學(xué)科領(lǐng)域。無(wú)論是想要了解古代文明的發(fā)展歷程，還是現(xiàn)代科技的前沿成果，都能在辭海在線版中找到相關(guān)內(nèi)容。例如查詢“人工智能”這個(gè)現(xiàn)代科技領(lǐng)域的概念，會(huì)有關(guān)于其定義、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域等多方面的闡述；查詢“古埃及文明”，會(huì)有包括金字塔建造、宗教信仰、社會(huì)結(jié)構(gòu)等豐富的歷史知識(shí)呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block">多媒體類型豐富</p><p class="ql-block">其中的多媒體資源類型多達(dá)多種。包括了大量的圖片，共計(jì)25,000余張，這些圖片可以輔助對(duì)詞條內(nèi)容的理解，涉及到不同的知識(shí)領(lǐng)域，如有自然科學(xué)中的動(dòng)植物圖片、歷史文化中的文物圖片等。有400余條音頻資料，提供了字詞的讀音、部分詞條相關(guān)的音樂(lè)或聲音資料等。1000余條視頻資源用于直觀地展示一些知識(shí)內(nèi)容，如生命科學(xué)中的生物現(xiàn)象、地理知識(shí)中的景觀風(fēng)貌等。還有500個(gè)3D模型，能夠以立體的形式展現(xiàn)遠(yuǎn)古生物、歷史建筑等內(nèi)容。此外還有書(shū)法名家作品，秦漢以來(lái)近千位名家所書(shū)的16萬(wàn)余幅漢字書(shū)法字形涵蓋了多種書(shū)體，既可以作為學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫的參考，也能欣賞書(shū)法藝術(shù)之美，可以滿足不同用戶不同的學(xué)習(xí)需求，提供全方位的學(xué)習(xí)資源支持。</p><p class="ql-block">（三）互動(dòng)性</p><p class="ql-block">檢索方式多樣</p><p class="ql-block">辭海在線版擁有多種檢索方式，為用戶與資源之間建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。既支持詞條檢索，也支持釋文檢索；既能夠進(jìn)行單一關(guān)鍵詞檢索，又能實(shí)現(xiàn)多關(guān)鍵詞組合檢索。比如當(dāng)用戶想要查找與“詩(shī)人 唐代 山水詩(shī)”相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)多關(guān)鍵詞組合檢索來(lái)精準(zhǔn)定位所需信息。還可以按照學(xué)科分類瀏覽，如在文史類目中查找熱愛(ài)的詩(shī)詞類內(nèi)容，或者按拼音、按部首查詢?cè)~條。此外，還支持語(yǔ)音輸入進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別檢索，這為用戶提供了極大的便利性，在忙碌或者不方便打字時(shí)，只需說(shuō)出要查詢的內(nèi)容即可進(jìn)行檢索。上傳圖片進(jìn)行圖像文字識(shí)別檢索也是一大特色，有助于識(shí)別圖片中的文字內(nèi)容并查詢相關(guān)知識(shí)，這種多元的檢索方式滿足了不同用戶在不同場(chǎng)景下的查詢需求，實(shí)現(xiàn)了用戶與知識(shí)資源之間的高效互動(dòng)。</p> <p class="ql-block">知識(shí)關(guān)聯(lián)構(gòu)建</p><p class="ql-block">通過(guò)資料中的知識(shí)導(dǎo)圖等形式構(gòu)建詞條間的關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)間的互動(dòng)聯(lián)結(jié)。例如查詢一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中的某個(gè)詞條時(shí)，借助知識(shí)導(dǎo)圖可以快速跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的詞條內(nèi)容。在學(xué)習(xí)“文學(xué)”這個(gè)大概念時(shí)，可以通過(guò)相關(guān)的知識(shí)導(dǎo)圖關(guān)聯(lián)到不同國(guó)家、不同時(shí)期的文學(xué)作品、文學(xué)流派、著名文學(xué)家等詞條。這些詞條之間又相互關(guān)聯(lián)，如文學(xué)家和他們的代表作之間的關(guān)聯(lián)等。這種知識(shí)關(guān)聯(lián)構(gòu)建讓用戶在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠輕松地在相關(guān)知識(shí)之間跳轉(zhuǎn)、類比、整合，從孤立的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的知識(shí)體系學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了用戶學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)性和知識(shí)的整合能力。</p><p class="ql-block">（四）便捷性</p><p class="ql-block">多平臺(tái)可使用</p><p class="ql-block">辭海網(wǎng)絡(luò)版可以在電腦網(wǎng)頁(yè)、手機(jī)應(yīng)用和微信公眾號(hào)中使用，在不同的設(shè)備和平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。這意味著用戶無(wú)論身處何處，是在電腦前辦公學(xué)習(xí)，還是在手機(jī)端利用碎片化時(shí)間進(jìn)行查詢，或者通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行快速查閱，都可以方便地獲取辭海在線版的多媒體學(xué)習(xí)資源。例如在電腦上可以進(jìn)行深度的知識(shí)學(xué)習(xí)和研究，利用大屏幕查看圖片、視頻、3D模型等資源，進(jìn)行全面的知識(shí)體系構(gòu)建。在手機(jī)端則可以在公交、地鐵等碎片化時(shí)間里，快速查詢某個(gè)字詞的讀音、字義或者簡(jiǎn)單了解某個(gè)百科知識(shí)。微信公眾號(hào)的入口則更加便捷，方便用戶隨時(shí)分享有價(jià)值的知識(shí)內(nèi)容，這種多平臺(tái)的可用性體現(xiàn)了極大的便捷性。</p><p class="ql-block">操作方便</p><p class="ql-block">辭海在線版在操作上相當(dāng)容易上手，無(wú)論是APP版本還是網(wǎng)頁(yè)版本，操作界面簡(jiǎn)潔明了。在APP中，首頁(yè)的布局簡(jiǎn)潔，能夠快速看到最基本的搜索功能和一些知識(shí)體系推薦。例如它的語(yǔ)音輸入功能，操作非常簡(jiǎn)單，按住麥克風(fēng)鍵就能識(shí)別要搜索的內(nèi)容（不支持方言等）。而且在查看不同類型的多媒體資源時(shí)，切換流暢，如從文字釋義切換到視頻展示、圖片查看等。在網(wǎng)頁(yè)版中，頁(yè)面布局合理，檢索欄醒目，用戶可以快速輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行查詢，并且各種檢索方式的切換和使用也很方便。對(duì)于那些不太熟悉智能設(shè)備操作或者年齡較大的用戶來(lái)說(shuō)，這樣簡(jiǎn)單的操作流程降低了使用門檻，使得更多的人可以利用辭海在線版的多媒體學(xué)習(xí)資源來(lái)滿足自身的學(xué)習(xí)需求。</p>
主站蜘蛛池模板：
蒲江县|
灵璧县|
若羌县|
广河县|
竹北市|
嵩明县|
于田县|
大悟县|
澄城县|
新竹市|
柞水县|
依兰县|
顺昌县|
温州市|
本溪|
新竹市|
肇庆市|
紫金县|
射洪县|
十堰市|
西充县|
永州市|
奉新县|
凤城市|
海淀区|
霍城县|
柳州市|
河南省|
柳河县|
会宁县|
精河县|
新郑市|
道孚县|
丰城市|
巫溪县|
山东省|
江都市|
麻阳|
吉林省|
金沙县|
龙游县|