寒假散記(一)許淑娥 <p class="ql-block"> 正在享受的寒假是我們教師生活里的第二大假期。不得不說，時間過得真快，月余寒假同樣不經用，這幾天，我開始做有關上課或喜或惱的夢，身未動，心已起航。假期余額即將用完，回望假期，稍作厘整，迎接新學期的生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(一)</p> <p class="ql-block"> 上學期的教學生活，忙碌得如同奏響一曲激昂的交響樂，每一個音符都跳動著充實的節奏。我、她，還有他，我們整個團隊就像被上緊了發條的精密儀器，一刻不停地高效運轉。這節奏、這步伐，或許成了我從教三十多年來，從形式到內容最完美契合的半年。我變了！老同事驚詫于此，疑問連連，我笑曰:能力不夠，態度來湊！其實，并非我以前的工作態度不端正，否則拿什么來考取那么多次的全縣第一呢？拿什么被人家說我可以“點石成金”呢？究原因，說難聽點，我就是有點桀驁，很多時侯不愿按部就班、不愿循規蹈矩，但又不完全是這樣，有些事用語言來表述難免不那么準確，好像我有多么不堪似的。其實也就是我在工作上貌似稍稍有點大條，隔三差五地表現出不太“聽話”的樣子，一定請注意這些并非常態，大多數吋候的表現是和大多數同事一樣的卑微和服從，只一丟丟的“個性”。和領導的行事方式稍有悖逆，故而讓領導心生不悅，雖然我的成績出奇地好，卻還是讓領導生出偏見，當然問題完全在我。領導愈讓這樣，我卻愈那樣，似乎都有執念，今天想來，都沒有錯，領導喜歡同志的服服貼貼、言聽計從、甚至唯唯諾諾，喜歡看你忙忙碌碌、狠抓碎片時間的樣子，但我當年教學數學，我以為數學課把課上好為要，扎扎實實向四十分鐘要效益即可！理念上的沖突導致很多不愉快。最終我敗下陣來，逃離一線，成了教學服務人員。當我再拿起粉筆，面對如花笑靨，感受溫度與力量，我便不自覺地做出很多改變，近五個學期里，我已獲兩個學期的全勤，從上操、開會等到細枝末節各項考勤無一缺席，不容易呀！我也分明感知到了自己的改變！我很享受目前的工作氛圍，對教育事業的熱愛也隨之上升到空前高度，我現在常說的一句話是:我的心里填滿了高尚。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(二)</p> <p class="ql-block"> 艱苦鏖戰，精誠合作，期末大檢閱牽動人心。我和同事們都很在意期末全縣統考的成績和排名。我極盡能事去打探，也沒問出個眉目。焦灼中，等來靈通人士打探到我們成績不錯的好消息，基本實現了我們的預期目標。反復察看成績單，有欣喜，有遺憾，有懊惱，如果成績單里那些讓我惴惴不安的、觸目驚心的5分、10分、12分的分數能夠提升，那將是怎樣的一份驚喜與美好？！</p><p class="ql-block"> 每一份努力都不會付諸東流，它是實現自我的堅實腳??！</p><p class="ql-block"> 所有的努力都會在歲月里沉淀，它是珍珠串起的勛章！</p><p class="ql-block"> 付出的努力不會石沉大海，終會在合適的時間綻放光彩！</p><p class="ql-block"> 感謝輕車熟路的白組長！感謝經驗豐富的朱老師和王老師！他們的傾心幫扶成就了我的不掉隊！</p><p class="ql-block"> 感謝美女校長！是她，以細膩的心思、熾熱的情感，精心雕琢出這個熠熠生輝的卓越團隊。她以情傳情，以情激情，把對教育的執著與熱愛，化作星星火種，在團隊里交融匯聚。我們之間仿佛不再是簡單的同事關系，而是攜手并肩的戰友，是彼此溫暖的家人。</p><p class="ql-block"> 課堂上，我們帶著校長傳遞的溫情和能量，用生動的講解、全面的鼓勵，引領學生打開知識的大門；課后時光，我們延續著這份力量，耐心輔導、傾心交流。每一次的教學研討，每一回的經驗分享，都滿溢著團隊的凝聚力與向心力，處處彰顯著校長的教育智慧和滾燙初心。</p><p class="ql-block"> 前路或許依舊充滿挑戰，但我堅信，有美女校長的睿意領航把舵，我們心向暖陽，滿盈著愛與力量，仿若被春光潤澤的繁花，蓬勃而堅定，熱忱而執著，攜手共赴美好！</p> <p class="ql-block"> </p>