讀《陶行知談教育》讀書心得師范學院五年2103楊紅林

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《讀陶行知談教育有感》陶行知先生是我國偉大的教育家，他的教育理念如同一座寶藏，每次研讀都能有深刻的感悟。陶行知先生強調“生活即教育”，這讓我深知教育不應局限于課堂那一方小小的天地，而應融入生活的方方面面。生活中處處皆學問，孩子在日常的家務勞動里能懂得責任與付出，在社區的志愿服務中能體會到奉獻的快樂，這些鮮活的體驗遠比書本上的知識更能塑造他們的品格與能力。我們作為教育者或者家長，要善于引導孩子去觀察生活、從生活中汲取知識，讓教育扎根于生活的土壤，如此才能讓知識變得有血有肉，讓孩子真正理解并運用。“社會即學校”這一觀點也給我很大觸動。社會是一個廣闊的大課堂，有著形形色色的人和事，不同的行業、不同的現象都是學習的素材。比如帶孩子去參觀工廠，了解產品的生產流程，去博物館感受歷史的厚重，去大自然中探索生物的奧秘。讓他們走出傳統學校的圍墻，在社會這個大熔爐里鍛煉自己，培養他們適應社會、融入社會的能力，而不是只會紙上談兵，在真正面對社會時卻無所適從。同時，陶行知先生倡導“教學做合一”，這打破了以往教師單純講授、學生被動接受的模式。學習不再是死記硬背，而是在做中去學、去教。例如在學習科學課程時，讓孩子們親手做實驗，在操作過程中發現問題、解決問題，然后再把自己的收獲分享給他人，這樣的學習過程是主動且高效的，真正能將知識內化為自己的東西。讀陶行知先生談教育，讓我明白教育是一項富有創造性、需要用心去經營的偉大事業。我們要以生活為基石，以社會為舞臺，讓學生在實踐中學習成長，培養出能適應時代、有擔當、有能力的新一代，讓教育真正發揮它啟迪心靈、塑造未來的強大力量，我也會努力將這些理念融入到日常的教育相關活動中去，去踐行這份對教育的深刻認知。

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