<p class="ql-block">為進一步提升教師專業素養，促進教師隊伍的可持續發展，且末縣第一中學精心組織教師在2025年寒假期間開展了自學研修活動，讓教師們在假期中充實自我，為新學期的教育教學工作蓄勢賦能。</p> 一、研修內容：多元知識，啟迪教育智慧 <p class="ql-block">本次自學研修活動根據教科局教研室要求，放假前指導教師分層分學科結合自身不足和短板，自主選擇2-3項研修內容，要求教師制定寒假研修一師一方案，方案要可視可量化，并利用假期開展學習，開學后學習成果以手寫方式展示。如名師培養對象和骨干教師側重閱讀教學專著、觀看名師優秀視頻、撰寫教學論文等教學能力薄弱教師、新入職教師側重觀看學科教學視頻、學習優秀教學設計、做課標學習或讀書筆記、制作下學期各課時核心素養教學目標和練字等內容。從教師的研修方案看，本次研修內容豐富多元，涵蓋了教育教學的多個維度。新課標學習板塊，學習筆記或核心素養目標設計；教育理論前沿板塊，教師們深入研讀了高考試題等新高考理論類書籍，深刻領會深度學習、合作學習等先進理念，探尋如何引導學生從被動接受知識轉變為主動探究知識，構建高效課堂。學科專業知識領域，教師們聚焦學科核心素養，深入剖析教材，做學科專業理論知識測試卷，通過對高考試題的研究，把握學科命題趨勢，為教學找準方向。教育心理學的學習，讓教師們更好地理解學生的心理特點和認知規律，為因材施教提供了理論依據。信息技術應用方面，教師們學習了多媒體課件制作、在線教學平臺使用等技能，以適應教育信息化的發展需求。</p> 二、研修形式：靈活自主，激發學習熱情 <p class="ql-block">研修形式靈活多樣，充分尊重教師的自主選擇。線上，教師們借助網絡學習平臺，觀看專家講座視頻，如在中小學智慧平臺上聆聽教育專家對教育政策的解讀；參與在寒假線研討交流，線上分享學習心得，就教學中的疑難問題展開熱烈討論，共同探討解決方案。撞思想火花。線下，教師們沉浸在教育書籍的海洋中，認真撰寫讀書筆記，記錄下自己的思考與感悟。</p> 三、研修成果：滿載而歸，展望教育新篇 <p class="ql-block">經過寒假半個月時間的潛心研修，教師們收獲滿滿。在專業知識與技能上，教師們對學科知識的理解更加深入，教學設計能力顯著提升。在教育理念上，更加關注學生的個性化發展，注重培養學生的創新思維和實踐能力。許多教師表示，新學期將把所學運用到教學中，積極嘗試新的教學方法和技術，打造更具活力的課堂。</p> <p class="ql-block">此次寒假自學研修活動，是一次知識的積累，更是一次思想的升華。它為教師們搭建了成長的平臺，讓教師們在學習中不斷進步，在反思中不斷成長。新學期，全體教師將帶著滿滿的收獲，以更加飽滿的熱情和更加專業的素養，投身到教育教學工作中，為學生的成長成才貢獻力量，書寫學校教育發展的新篇章。</p>
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