<p class="ql-block"><br></p><ul><li><b style="font-size:18px;">出句和點評老師：芳草園師友</b></li><li><b style="font-size:18px;">指導老師：芳草</b></li><li><b style="font-size:18px;">對句：本人原創</b></li><li><b style="font-size:18px;">圖片：網絡和芳草老師的美篇</b></li></ul><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">?</b></p> 【芳草杯·第1期】 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">若是春風能顧我</b><b>【芳草】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">芳草老師的析聯：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">出句句意簡單如果春風能眷顧我話說一半，是個典型的流水對出句。春風能顧我顧我的因因果果就是對句的內容。對句空間很大。適合順承、遞進、因果、轉折……多重流水。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">春風 - 釋義</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">1. (名)春天溫暖輕柔的風。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">2. 比喻恩惠。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">3. 比喻笑容：～滿面。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">很顯然1.2.解皆適合本次出句。對句意境定位(優選標準)也就有數了。對句1.2.雙關為上佳，單一意境2.解優秀，單一名詞1.解為優良。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">出句：若是春風能顧我(芳草)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">對句：定然啼鳥屢怡心(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">自析：遞進關系流水。若得春風能顧我，定然悅耳的鳥叫聲，會常常地圍繞著我，使我心情和悅。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> 【芳草杯·第2期】 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>千里奔波因一夢【天天開心】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">芳草老師的簡析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句屬于前四后三目的關系短語。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>奔波是一個漢語詞語，拼音：bēn bō，釋義：1、奔騰的波濤。 2、是指辛苦，忙忙碌碌地往來奔走的意思。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>句中取2解(動)辛苦忙碌地往來奔走。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句中出現了兩個數字詞組，給對句增加了一定難度，對句時句內自對、規則重字皆是化解法，關鍵在于意境。萬萬不可為了湊數字而忽略意境。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句簡潔明了，是我們每一個紅塵客的寫照。感懷聯，適合流水。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>意境拓展空間很大。為夢奔波只是一個起點，成功與否，所歷雪雨風霜等引發的感慨都可入句，關鍵在于組詞造句、意境淺深。兩條主線</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>?1.奔波路上的感慨(各種辛酸、各種期許)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2.奔波結束后的感言(成功者的欣喜、失敗者的凄涼)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block"><b>出句：千里奔波因一夢(天天開心)</b></p><p class="ql-block"><b>對句：幾時得獲慰孤心(弦思)?</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> 【芳草杯·第3期】 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>流鶯不避花間客【鄉間晚風】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">鄉間晚風老師的簡析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">景物聯，意思是說，流鶯嬉戲，不躲避花間游客。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">這是一幅景物圖，游客行走在鳥語花香中，人來鳥不驚，場面和諧而溫馨。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">對句當注意以下幾點：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">1、注意景物聯同框。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">2、句中人與物或物與物間聯系緊密，用詞恰當。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">3、與出句感情色彩一致。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block"><b>出句：流鶯不避花間客(鄉間晚風)</b></p><p class="ql-block"><b>對句：白鷺欲留湖上舟(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> 【芳草杯·第4期】 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>兩鬢蕭蕭空疊恨【天天開心】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">芳草老師的簡析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次出句屬于感懷聯，從出句中我們可以分析出：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>1. 意象：兩鬢蕭蕭：這里借用了雙鬢花白、稀疏的形象，來形容人物的年齡和狀態?？寨B恨：描述了遺憾和恨意積壓在心頭，無人傾訴的孤獨和苦悶。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2. 情感：這個句子表達了一種深深的哀愁，描繪了一個人在生活的波折中，感到無助和無奈，滿頭的白發只是象征著歲月的無情流逝，而心中的恨意卻難以消散。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句屬于(我)的暮年感懷。在人生逆旅中，經歷了種種磨難和痛苦卻徒勞無獲，白白疊加無邊恨意。恨是一個表示思想行為的詞，動、名雙解。對句適合流水，在疊恨的基礎上轉、承、遞進……各種拓展。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block"><b>出句：兩鬢蕭蕭空疊恨(天天開心)</b></p><p class="ql-block"><b>對句：半生碌碌自堆悲(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> 【芳草杯·第5期】 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>無邊瑣碎由他去【琢玉】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">琢玉老師的簡析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>感懷聯。無邊，無數、無窮；瑣碎，形容詞名用，細小而繁多的事；由他去，隨他怎樣、順其自然。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>話說一半，適合流水。意境拓展的空間很大，無邊瑣碎順其自然的原因以及之后的結果、行為等都可入句，關鍵在于煉字煉意，使整體意境順暢、舒展且引人共鳴。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block"><b>出句：無邊瑣碎由他去(琢玉)</b></p><p class="ql-block"><b>對句：不盡歡娛任我收(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b>優秀獎</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">琢玉老師的點評：</b><b>遞進流水，灑脫曠達?！吧硗馊螇m土，樽前且歡娛?！惫磐駚淼默崿嵥樗?，都不過是束縛快樂的蠶繭，若日日耿耿于懷，夜夜輾轉反側，豈不辜負了這幸得一來的美好人間？放下是是非非，看淡得失成敗，自有不盡歡娛紛至沓來。</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> 【芳草杯·第6期】 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>涓流有志終歸海【云朵】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">云朵老師的簡析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句屬于義理聯借物言志，四三結構復句。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句大意：涓涓細流雖然微小，但只要有志向，終究可以匯入大海。以此來隱喻人只要有志向、有決心、持之以恒，終可實現理想，達成目標。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>涓流：細小的水流，偏正詞，句中作主語</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>有志：擬人手法</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>終：副詞</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>涓流/有志～終/歸海</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>因有志，終歸海，二者之間存在因果關系。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>義理聯往往是從生活、生命、社會等方面出發，總結出其本質等所在，并在此基礎上作以生發；它是創作者的深切體悟，能夠與讀者產生心靈上的共鳴。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次出句的點睛之處在于有志，把自然現象賦予生命，宣揚一種值得我們借鑒、學習的精神。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次選評標準①義理通透②點睛貼切③上下結構一致。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句：涓流有志終歸海(云朵)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>對句：拳石肯勞敢作峰(弦思)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> 【芳草杯·第7期】 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>若是心胸寬過?！鞠宜肌?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思的簡析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句屬于假想聯，四三結構。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句大意：假如心胸比海還寬，......。</b></p><p class="ql-block"><b>話說一半，是個典型的流水對</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>若是：是關聯詞表示假設，相當于“要是”、“如果”、“如果是”。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>心胸：名詞，并列結構。用來描述人的內心世界、胸懷和抱負。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>寬過海：“寬”是形容詞；“過”補充說明寬的程度；“海”是名詞，類似于比喻，把抽象的物用形象的物來補充說明程度。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>假設條件從句，對句應在假設成立下發生的預定結果。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>如果怎樣......，那么會怎樣......？如果怎樣......，那么不會怎樣......？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>適合多種流水去接著敘述，去完成另半句話。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block"><b>出句：若是心胸寬過海(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b>對句：定教煩惱淡于煙(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">評：心寬的人就沒有煩惱了，修改：</b></p><p class="ql-block"><b>出句：若是心胸寬過海(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b>對句：何來煩惱潛于心(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> 【芳草杯·第8期】 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>一縷鄉愁因月起【松源老農】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">松源老農的簡析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句蘊含著一種淡淡的哀愁和無盡的思念。鄉愁是一種難以言說的情感，它既有對過去的懷念，也有對未來的憧憬；既有對故鄉的依戀，也有對異鄉的無奈。而月亮作為這一情感的載體，更是將這種哀愁和思念推向了極致，讓人在品味這句話的同時，也感受到了那幅靜謐而略帶憂傷的中秋應景圖。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>值此中秋佳節，這一詩意的畫面更是引發了無數天涯游子的共鳴。讓人在品味雅聯之余，不禁沉醉于那淡淡的哀愁與無盡的遐想之中。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block"><b>出句：一縷鄉愁因月起(松源老農)</b></p><p class="ql-block"><b>對句：兩行清淚順腮流(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b>優秀獎</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">松源老師的簡評：</b><b>對句直接描繪了游子因鄉愁而淚流滿面的情景，淚水順著臉頰滑落，無聲地訴說著內心的哀傷與思念。月光下，這清淚成為了游子情感的直接表達，與出句的鄉愁相互映襯，共同營造了一種凄美而動人的意境。</b></p> 【芳草杯·第9期】 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>情深不在杯中酒【憶南風】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">憶南風老師的簡析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句想傳達一種情感認知，真正深厚的感情并非取決于杯中之酒。但是話說一半就戛然而止。給讀者留有一個懸念。不在……“而在”是個隱形的關聯詞。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>不在酒里，在哪呢？情深在哪鎖定了對句范疇。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>對句還要繼續去說這個情。把這個情深展示到實處。讓讀者明白深情在哪。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block"><b>出句：情深不在杯中酒(憶南風)</b></p><p class="ql-block"><b>對句：心靜何妨世上塵(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b>憶南風老師的點評：情深的主體是兩個人，對句心靜的主體是一個人，與情無關了。</b></p> 【芳草杯·第10期】 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>但愿華年心有系【梧桐】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">芳草老師的編后語：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“但愿華年心有系”的句意是：只希望在美好的年華里心中有所牽掛、有所羈絆。這里“但愿”表達一種期望，“華年”指美好的時光、青春歲月，“心有系”體現內心有情感、信念、目標等值得關注和留戀的事物。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句屬于典型的流水對，但愿……話說一半，對句可以(順承)繼續說期盼之事，亦可(遞進)借助關聯詞(更、還……)更深一步的闡述希望。還可以心有系為目的意(因為有系所以……)，或轉折(但愿有……不要發生……)……</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block"><b>出句：但愿華年心有系(梧桐)</b></p><p class="ql-block"><b>對句：莫教晚歲憶生悲(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b>評：晚歲可回憶的事情很多，不可能因為年輕時心中有過寄托就沒有悲了。</b></p> 【芳草杯·第11期】 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">出句：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>若想人生能出彩【弦思】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思的簡析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>若想：“若”連詞，意為如果；“想”動詞，意為想要或打算。合起來就是如果想要或如果打算的意思，句中作關聯詞。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>人生：名詞+名詞，偏正結構，詞性為名詞，句中作主語，指人的一生。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>能出彩：“能”為助動詞，修飾“出彩”。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“出”是謂語動詞；“彩”是名詞，精彩的意思?！俺霾省笔莿淤e詞組，表現出精彩來的意思。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>大意：如果要想讓（自己的）人生能出彩，該......。人生出彩是出句的骨干。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>出句是個假想的結果，如果要想人生出彩；對句需要給出得到這一結果的過程，那么應該怎樣去做才能讓人生出彩，什么樣的行為可以達到人生出彩，給出出彩的因素，回答出來了，對句就完成了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>典型的流水對，條件關系的流水對，出句表達的是一個不完整的意思，需要對句加以補充。出、對句的關系是結果和條件的關系。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">弦思自對：</b></p><p class="ql-block"><b>出句：若想人生能出彩(弦思)</b></p><p class="ql-block"><b>對句：應須年少自圖強(弦思)</b></p> 謝謝閱讀！
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