<p class="ql-block ql-indent-1">惜別了《草房子》，又來到《呼蘭河傳》，了解到了本書的作者蕭紅，蕭紅(1911～1942)，原名張乃瑩，筆名蕭紅，悄吟，出生于我省呼蘭的一個地主家庭，幼年喪母。1930年，為了反對包辦婚姻，逃離家庭，困窘間向報社投稿，并因此結識蕭軍，兩人相愛，蕭紅從此走上寫作之路。記得接觸他們兩個是在大學時期，當時覺得兩個人恩愛到什么程度，竟然把姓都改為一樣的？ 今天聽了《呼蘭河傳》的導讀課知道這是一部充滿童心、詩趣和靈感的“回憶式”長篇小說。 全書七章：一、二章寫小城風情，三、四章談家中親疏人物，五、六、七章摹繪獨立旁支人物。作者用舒展自如的巡視式藝術手法，以情感的起伏為脈絡，為這個鄉鎮的風土人情，為各種各樣人的生與死、歡樂與悲哀作傳。 茅盾評價《呼蘭河傳》，是”一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠“ 正如鐘汝霖所說“蕭紅的文學語言，發展到《呼蘭河傳》，已經達到了爐火純青的地步，形成了她獨具風格的語言藝術美。” 愿我們都能找到自己的呼蘭河！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">欣賞了小伙伴們帶來的各地的美景，讓我足不出戶就能瀏覽祖國的大美風光，我的坐標是遼寧朝陽建平，這寒冷的冬季，雪自然是少不了。雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨有的身姿裝點著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落，把這美麗的世界裝點得“銀裝素裹，分外妖嬈”。 “北國風光，千里冰封，萬里雪飄”可別惱，一下就是一整天，開始時是雪子，慢慢的就是是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國。 雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少著名的詩詞都贊美過它：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，多么俏麗呀!“瑞雪兆豐年”，它還是豐收的預言家呢！ 多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里，感覺雪是那樣的可愛，那樣的親切，忍不住和雪融為一體！[偷笑][偷笑][偷笑][偷笑]，南方的小伙伴們有沒有想在雪地上寫名字的？免費的哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天繼續跟著老師走進了《呼蘭河傳》，了解了小城里人們的精神“圣”舉：跳大神、唱秧歌、放河燈、野臺子戲、四月十八娘娘廟會……這些都是呼蘭河人們精神“圣”舉，你發現這些盛舉都與什么有關嗎？是啊，鬼魂、神靈。這讓我想起了魯迅的《藥》中愚昧的人們竟然覺得人血饅頭能夠治病；《祥林嫂》中的祥林嫂悲慘命運，在祭祀祖先都不會讓祥林嫂這樣的女人靠近。仔細想想在那個年代，好多現象還解釋不了，于是人們就相信了神靈，就會出現跳大神等一系列的迷信活動。我特別能理解他們，因為這也算是一種精神寄托吧！我們看得出呼蘭河人是很在乎這樣的盛舉的，就連學校都設立在寺院里。他們的心靈無處安放，需要一個外界的力量來寄存。精神世界的空虛了，也反映了當時社會的落后。 而現在的社會，隨著物質條件的豐富，精神生活也變得豐富多彩，究竟什么才算是精神盛舉呢？聊天、上網、打游戲真的能夠讓你快樂起來嗎？我曾經一個下午在家里上網、聊天、看朋友圈……時間過的超級快，一眨眼就是晚上了，可是我什么都沒獲得，一下午的時間就這樣白白的浪費掉了，一種罪惡感油然而生。那么吸引我的手機也并沒給我帶來真正的快樂。我想精神盛舉應該是給你的身心帶來愉悅的美好事物吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天剛剛把有關團圓媳婦的章節讀完，從開始讀我就不知道這團圓媳婦是什么意思！只知道她是12歲人們卻要說她是14歲，長高高的、黑黑的這樣一個小女孩。直到我讀完，我也沒理解這個團圓媳婦是咋回事！百度了一下才恍然大悟，原來團圓媳婦就是童養媳呀！我是知道的童養媳的啊，可是為什么就沒想起來呢？仔細想想，或許我的意識里根本就不接受這個概念。也許在當時的社會，如果我是團圓媳婦，估計幾天之內就會被打死的。 在這一講中給我留下印象最深的不是那個12歲的團圓媳婦，她還是個孩子，有著孩子的天性，她開朗、活潑、懂得反抗，但是大環境是改變不了的。給我留下印象最深的是她的婆婆。怎么能如此的對待一個12歲的孩子呢？她是多么的自私，她一不順心她就覺得她的手就想打人。這難道不是一種變態心理嗎？她打誰呢？有娘的，她不能夠打；她自己兒子也舍不得打；打貓，她怕貓丟了；打狗，她怕把狗打跑了。唯獨打這個小團圓媳婦是一點毛病也沒有，因為她又不能跑丟、也不會下蛋，即使掉了斤兩也不怕，因為她不用過秤。這個團圓媳婦連個貓啊、狗啊、豬啊都不如！而且稀里糊涂就被別人認為她病了，隨后就踏上了一條治病的道路。還好云游真人的話，讓這個孩子少了一些痛苦，因為團圓媳婦婆婆再打的話就會遭到報應的。但在眾人面前洗澡這種精神上的折磨比身體上的折磨要痛苦的多！雖然她還只是個孩子，但是也不愿意在滾燙的熱水里洗澡啊！用什么樣的詞語來形容這個婆婆呢？真的還沒有想好，或許她也有無奈吧。但是女人為何為難女人呢？ 慶幸自己能活在這個年代，自由、獨立、有尊嚴、有地位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天打卡的作業是找印象最深的片段做簡單的教學設計。我想那個十二歲的團圓媳婦和學生的年齡比較相近，所以分析一下團圓媳婦的人物形象是很有必要的。所以把設計定為團媳婦兒的人物形象分析。學習目標： 1、學會描寫人物的方法。 2、通過反復朗讀體會人物的形象。 3、敢于向封建制度說不，體會現女代人生活的美好。學習重點：學習描寫人物的方法。學習難點：體會封建制度下女人的悲慘命運。學習準備：多媒體課件、資料袋。學習過程：一、復習導入 1、同學們我們閱讀了蕭紅的《呼蘭河傳》，請你用簡潔的話概括一下你對這本書的整體印象。學生匯報 2、在《呼蘭河傳》中有沒有哪一個人物給你留下深刻的印象？用自己的話說一說。學生匯報二、深入文章過渡：在《呼蘭河傳》中有這樣一個女人，她才12歲就做了別人家的媳婦，她就是團圓媳婦。 1、請同學們重點閱讀《呼蘭河傳》第五章。（大屏幕出示自讀要求）（1）、找出印象深刻的句子，談一談你的想法，可以做簡單批注。（2）、團圓媳婦是一個怎樣的人？找出相關語句重點讀一讀。（3）、作者是如何刻畫團圓媳婦這個人物形象的？總結刻畫人物形象的方法。學生匯報總結學習方法師總結：從外貌、語言、動作可以刻畫出一個人的人物形象 3、如果你是當時的團員媳婦你會怎樣做？ 4、究竟是誰殺死了團圓媳婦？根據課前查閱相關資料讀一讀，和同桌交流自己的感受。三、情感升華針對原來的社會對待女人的現狀，結合今天女人的地位，你有什么想說的？四、閱讀鏈接 1、用今天學習的方法分析《呼蘭河傳》中你印象深刻的人物形象。五、推薦閱讀 蕭紅被稱為“30年代的文學洛神”，其風格和表達方式別具一格，筆觸細膩深刻，真摯動人，形成了獨特的“蕭紅體”，有興趣的同學可以讀一讀《生死場》、《小城三月》等。</p>
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