以愛施教，以心守育——書寫教育征程的點點星光（2025.1.30）

Miss Jia

靈蛇賀歲韻悠長，育李培桃綻異香。粉筆一支書錦繡，講臺三尺譜華章。 　　為什么我的心里常有牽掛，因為我對這份教書育人的職業始終保持熱愛，我對孩子們更是愛的深沉且用心…… 所以，在這新春佳節之際的空閑時間，我想對自己的教育事業做一個簡短的總結。這些話，只寫給理解的人和懂的人聽。感謝聆聽，感恩遇見?? 記得之前看過的一篇文章中這樣寫到:“教育是農業，要慢慢的耕耘，需要有好的種子，擁有著合適的陽光雨露，也需要適時的暴風驟雨。教育不是工業，被培育的人不是流水線上的螺絲釘，擁有著固定的模子與流程；教育是農業，他需要勤勞的農夫，用心去播種去耕耘，去等著收獲。” 書中有云:“人生海海，山山而川，不過爾爾，”是啊，我們每個人都要忠于自己，忠于內心，忠于熱愛才是最有意義的，我認為。 作為教師，我喜歡這個神圣的職業，我喜歡和孩子們打交道。這么多年，我聽過最動聽的幾句話就是孩子們說的:賈老師，我就喜歡上你的課，你的課風趣幽默，我們很開心;賈老師，在你的課上都是滿滿的干貨，我能學到很多知識;賈老師，我想你了，我就想跟你在一起聊天、跑步……;賈老師，自從認識你，我覺得學習是一件很簡單的事情;賈老師，你太有趣了，我看見你就想笑;賈老師，最近你每天跑操，我看見你比之前瘦了很多，所以你每天一定要堅持跑操……?? 溫暖燃心 　　在教育這片充滿希望的田野上，我只是一名平凡的耕耘者，日復一日，做著看似微不足道，卻滿含愛意的點點滴滴。 為了給他們這份努力和進步以特別的回應，我決定給這些進步顯著的孩子們一個驚喜。當我提著滿滿一袋奶茶回到教室時，孩子們的目光瞬間被吸引過來，眼中滿是好奇與期待。“同學們，今天我們要為最近進步很大的同學送上特別的獎勵！”我笑著說道。念到名字的孩子，臉上洋溢著自豪的笑容，邁著輕快的步伐走上講臺。我雙手遞上一杯熱乎乎的奶茶，輕輕拍了拍他們的肩膀，說道：“你最近的努力老師都看在眼里，這是你應得的，繼續加油！”接過奶茶的那一刻，他們的小手緊緊握住杯子，感受著那股溫暖，臉上綻放出比陽光還要燦爛的笑容。有的孩子迫不及待地輕輕抿上一口，滿足地瞇起了眼睛；有的孩子則小心翼翼地捧著，像是捧著世間最珍貴的寶貝。教室里彌漫著奶茶的香甜氣息，也洋溢著孩子們的歡聲笑語。看著他們開心的模樣，我心中滿是感動。這一杯杯奶茶，不僅僅是一份物質獎勵，更是我對他們努力的認可與鼓勵。在未來的日子里，我希望能用更多這樣溫暖的方式，陪伴他們在成長的道路上不斷前行。冬日的寒風凜冽，像冰刀般割著校園的每一寸角落，教室內的孩子們雖在溫暖的環境中學習，可我知道，他們每天往返學校的路，藏著不少寒意。我念著孩子們的名字，把一條條圍巾輕輕地系到孩子們的脖子上。看著孩子們開心的模樣，我心里暖烘烘的。這一條條圍巾，承載著我對他們的關愛，希望能在這寒冷的冬日，為他們抵御外界的嚴寒，也溫暖他們的心靈，陪伴他們度過一個溫暖的冬天。蛇年新春的腳步漸近，校園里處處洋溢著喜慶的氛圍。身為老師的我，一直琢磨著給學生們一份特別的新年禮物，既能傳遞祝福，又能讓他們感受到傳統文化的魅力。思來想去，我決定為每位同學親手書寫一副對聯。 為了寫好對聯，我提前購置了喜慶的紅宣紙、濃黑的墨汁和幾支得心應手的毛筆。夜晚，我在書桌前攤開紙張，認真書寫每一副對聯。書寫時，我一筆一劃都飽含著對學生們的關愛與期許。看著這些作品，我仿佛已經看到了學生們收到對聯時的驚喜模樣。終于，學期最后一天。我抱著一疊對聯走進教室，孩子們的目光瞬間被吸引過來，眼中滿是好奇與期待。“同學們，新年快到了，老師給大家準備了一份特別的禮物。”我笑著說道，一邊開始分發對聯。一旁的孩子拿到對聯后，眼中閃爍著感動的淚花，輕聲說：“老師，謝謝您，我一定會好好保存的。”其他同學也紛紛圍過來，欣賞著自己的對聯，教室里充滿了歡聲笑語和對新年的美好憧憬。看著孩子們開心的樣子，我心中滿是溫暖與滿足。這一副副對聯，不僅是新春的祝福，更是我對學生們深深的關愛與期待。希望在新的一年里，這些對聯能陪伴著他們，激勵他們不斷成長，收獲更多的知識與快樂。 當一次階段性測試結束后，我會用獎狀、紅包、零食等獎勵孩子，而且每一位孩子都能得到獎勵。 當孩子們表現優秀時，我會為孩子們送上我用心書寫的書法作品，他們的開心溢于言表。 在學期末考試之前，教室里滿是即將放假的雀躍與喧鬧。我給每個孩子精心寫了一份寄語和祝福，都是量身定做和發自內心的貼心話語。我把要送給孩子們的專屬寄語和祝福都貼到黑板上，孩子們緊張又期待地走上講臺，小心翼翼的取下屬于自己的那份祝福。我微笑著跟孩子們說：“同學們，這個學期大家都很努力，老師為你們每個人都寫了一段話，希望你們在新的一年里越來越好。” 聽到這話，孩子們原本喧鬧的聲音瞬間停止，一雙雙眼睛里閃爍著光忙與美好。看著孩子們認真閱讀寄語的模樣，有的默默點頭，有的眼中閃爍著光芒，還有的互相分享著自己收到的祝福，教室里滿是溫馨與歡樂。這一刻，我感到無比滿足，這些用心寫下的文字，承載著我對他們的關愛與期許，能讓他們如此開心，一切的努力都值了。 總之，在我的教育之路上，還有很多很多值得記錄的美好事情……在這個小小的校園里，這些看似不起眼的小事，串起了我與孩子們、家長們之間深厚的情誼。每天，我們都在這充滿愛的氛圍里，收獲著滿滿的開心與幸福。身為教育工作者，我最大的幸福，就藏在家長與學生的反饋里。家長和孩子的一次次笑容和肯定，都是我前進的動力。每當家長放心地把孩子交到我手上，毫無保留地信任我，我都覺得自己身上的責任更重了，也更有動力把工作做好。課堂上，看到學生們專注的眼神，積極地參與互動，我心里滿是欣慰；課后，他們笑著和我分享生活點滴，那一張張燦爛的笑臉，比什么都珍貴。家長的放心、學生的開心，就是我工作的最大動力，也是我最純粹的快樂源泉。 身為教師，我愿用這些點滴行動，化作溫暖的光，照亮孩子們前行的路，讓他們在愛與關懷中茁壯成長。 情懷駐心 從踏上講臺的那一刻起，我便被一種深沉的力量牽引，自此，教育情懷在我心底生根發芽，茁壯成長。清晨，當第一縷陽光灑進校園，我懷揣著滿心的期待與熱忱，邁向那間熟悉的教室。教室里，學生們的歡聲笑語交織在一起，成為我每日最動聽的樂章。于我而言，每一個孩子都是獨一無二的星辰，他們有著不同的光芒與色彩，等待著我去發現、去點亮。課堂是我和學生們共同探索知識海洋的舞臺。我精心準備每一堂課，將復雜的知識巧妙拆解，用生動有趣的方式呈現給他們。看到他們眼中閃爍著對知識的渴望，積極地參與課堂討論，思維的火花在教室里激烈碰撞，那一刻，我心中滿是成就感，也更加堅定了在教育道路上繼續前行的決心。課后，我是學生們的知心朋友。我關注著他們的喜怒哀樂，當他們在學習上遇到困難時，我會耐心地為他們答疑解惑，幫助他們找到突破困境的方法；當他們在生活中遭遇挫折時，我會傾聽他們的煩惱，給予他們溫暖的鼓勵和支持。我記得有個學生，因為考試失利而情緒低落，我和他一起分析試卷，找出問題所在，鼓勵他不要氣餒，還分享了自己曾經的學習經驗。漸漸地，他重新找回了自信，學習成績也有了顯著的提高。那一刻，我深刻地體會到，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的呵護與陪伴。教育情懷，是我對教育事業的執著堅守，是對學生們無私的愛與關懷。它讓我在平凡的崗位上，看到了不平凡的價值；讓我在日復一日的工作中，始終保持著最初的熱情。我愿用一生的時間，在教育這片土地上辛勤耕耘，期待著每一顆種子都能發芽開花，長成參天大樹，為社會貢獻自己的力量。 激情繞心 我在教育這片沃土上，始終堅守著自己的初心，對教育事業滿懷熱忱，這份熱愛如同永不熄滅的火焰，照亮了每一位學生的求知之路。每一堂課，我都像是一位充滿激情的指揮家，引領學生們在知識的海洋中盡情遨游。走進教室，我的眼神中就閃爍著興奮與期待，仿佛在告訴學生們：“今天，我們又將開啟一段奇妙的學習之旅！”在課堂上，不僅僅是在傳授知識，更是在點燃學生們內心對知識的渴望。我會用生動形象的比喻，將那些抽象的語法變得通俗易懂；會通過有趣的互動，激發學生們的思考和討論。不管是面對簡單的問題，還是復雜的難題，我總是充滿耐心，鼓勵學生們勇敢地表達自己的想法。無論何時，只要站在講臺上，我就像是被注入了無盡的能量，激情滿滿。即使是在疲憊的午后，或是面對繁重的教學任務，我也從未有過絲毫的懈怠。我的熱情如同春風，吹進了每一位學生的心田，讓學生們在他的課堂上感受到學習的快樂和成長的力量。在我的影響下，學生們也都變得積極向上，充滿活力。我們不再把學習當成一種負擔，而是一種享受，一種對未知世界的探索。我用我的激情和熱愛，詮釋了教育的真正意義，成為了學生們心中永遠的榜樣。 我投身英語教育事業多年，心中對教育的熱忱從未冷卻，始終懷揣著最初的赤誠，這股熱忱也成了他課堂上的熠熠星光。上課鈴一響，我便邁著輕快有力的步伐走進教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，那笑容極具感染力，瞬間驅散了學生們課堂上的困倦。我的眼睛里閃爍著興奮的光芒，就像藏著無數有趣的英語故事，迫不及待要與學生們分享。講課時，我的聲音如同靈動的音符，在教室里跳躍。教單詞時，他會通過夸張的動作和豐富的表情，讓枯燥的單詞變得鮮活，經常引得學生們忍俊不禁，同時孩子們也牢牢記住了這個單詞。講解語法時，我會巧妙地將復雜的規則融入生動的生活場景，讓學生們恍然大悟。他還常常給學生們布置各種英語活動，讓學生們沉浸在不同的英語語境中，感受語言的魅力。課堂互動環節，更是激情四射。鼓勵學生們大膽開口說英語，哪怕發音不標準、語法有錯誤，我也從不吝嗇贊美與鼓勵。我組織的英語辯論、角色扮演等活動，讓課堂氣氛熱烈非凡，學生們都積極參與，盡情展現自己的英語能力。無論何時，我都活力滿滿。即使碰上連續授課、批改大量作業的疲憊日子，我站在講臺上依舊精神抖擻。我的激情如同星星之火，點燃了學生們學習英語的熱情，讓大家在英語的世界里快樂遨游，不斷成長。 熱愛潤心 羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。 在我的記憶深處，成為一名教師的夢想，早在童年時便悄然種下。那時，每當看到老師們在講臺上侃侃而談，將知識化作智慧的火種，傳遞給臺下的學生，我心中便涌起一股強烈的向往。從那時起，一顆渴望成為教師的種子，在我心底扎下了根，并隨著時間的推移，茁壯成長。懷揣著這份熾熱的夢想，我踏上了教育之路。每一堂課，對我而言都意義非凡，它不僅僅是知識的傳授，更是一場心靈的對話，是我與學生們共同成長的旅程。為了上好每一節課，我會花費大量的時間備課。精心挑選教學內容，設計有趣的教學環節，只為了能在課堂上給學生們帶來生動、豐富的學習體驗。當我站在講臺上，看到學生們那一雙雙充滿求知欲的眼睛，心中便充滿了使命感。我會用生動的語言、形象的比喻，將復雜的知識變得簡單易懂；會通過有趣的互動、小組討論，激發學生們的思考和創造力。在課堂上，我最開心的事情，就是看到學生們積極參與，臉上洋溢著快樂的笑容。當他們因為一個有趣的知識點而開懷大笑，當他們因為解決了一道難題而歡呼雀躍，我知道，我的努力得到了回報。而當學生們在課堂上有所收獲，無論是掌握了一個新的知識點，還是學會了一種新的思維方式，對我來說，都是無比珍貴的時刻。記得有一次，在講解一篇較難的課文時，我發現學生們有些困惑。于是，我放慢了節奏，用更加通俗易懂的方式進行講解，并結合生活中的例子，幫助他們理解。當看到學生們眼中的疑惑逐漸消散，取而代之的是恍然大悟的神情時，我心中充滿了成就感。那一刻，我深刻地體會到，作為一名教師，最大的幸福，就是看到學生們在自己的教導下，不斷進步，不斷成長。在教育的道路上，我或許會遇到各種各樣的挑戰，但我對教育的熱愛，永遠不會改變。我會繼續努力，上好每一節課，讓學生們在快樂中學習，在學習中收獲成長。因為，學生們的開心與收獲，就是我作為一名教師最大的快樂和滿足。 不忘初心 猶記得初登講臺的那個清晨，陽光透過斑駁的樹葉，灑在教室的課桌上，也照亮了我心中那份熾熱的教育夢想。從那一刻起，我便踏上了這條充滿愛與責任的教育之路，在這一方小小的天地里，開啟了數十年如一日的堅守。每天，我總是最早到達教室。清晨的校園還帶著一絲寧靜，我走進教室，輕輕打開窗戶，讓清新的空氣充盈每一個角落。隨后，我會細心地檢查孩子們的課桌椅是否擺放整齊，黑板擦拭得是否干凈，為他們營造一個舒適的學習環境。當孩子們陸陸續續走進教室，我會站在門口，微笑著迎接每一個孩子，用溫暖的目光與他們一一對視，輕聲道一句“早上好”，再給那些略顯困倦的小家伙們一個鼓勵的擁抱，讓他們能以最好的狀態開啟一天的學習。課堂上，我會精心設計每一個教學環節。為了讓枯燥的知識變得生動有趣，我常常查閱大量的資料，將課本內容與生活實際緊密相連。我鼓勵每一個孩子積極參與課堂互動，對于那些性格內向、不敢發言的孩子，我會給予他們更多的關注和鼓勵，用溫柔的眼神和耐心的引導，幫助他們克服內心的恐懼。當看到他們終于鼓起勇氣舉起小手，回答問題時臉上洋溢著的自信笑容，我的心中滿是欣慰。課間休息時，我也總是和孩子們在一起。我會和他們一起跳繩、踢毽子，聽他們分享生活中的趣事，參與他們天馬行空的討論。有一次，一個小女孩因為和小伙伴鬧矛盾而傷心哭泣，我輕輕將她擁入懷中，耐心地聽她訴說委屈，幫她分析問題，引導她學會理解和包容。在我的安慰下，小女孩終于破涕為笑，拉著小伙伴的手重歸于好。那一刻，我深刻地感受到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要關注孩子們的內心世界，給予他們溫暖和關愛。除了關注孩子們的學習和生活，我也十分重視與家長的溝通。定期組織家長會，分享孩子們在學校的學習情況和成長點滴；對于家長們的疑問和擔憂，我總是耐心傾聽，認真解答，給予他們專業的建議和指導。記得有一位家長因為孩子的學習成績不理想而焦慮萬分，我主動與他聯系，詳細分析孩子的學習狀況，制定了個性化的學習計劃，并定期反饋孩子的進步。在我們的共同努力下，孩子的成績逐漸提高，學習態度也變得更加積極主動。家長激動地拉著我的手說：“老師，太感謝您了，孩子交給您，我們一百個放心！”那一刻，我心中的成就感和幸福感油然而生。數十年的教育生涯，沒有驚天動地的壯舉，只有一件件平凡瑣碎的小事。但正是這些點點滴滴的付出，讓我收獲了孩子們純真的笑容和家長們的信任與支持。在未來的日子里，我將繼續堅守初心，牢記使命，用愛與責任為孩子們撐起一片廣闊的天空，陪伴他們茁壯成長。 　　在我的人生字典里，生活不等于工作，但工作絕對是一種生活態度，我像熱愛我的生活一樣熱愛我的教學工作，因為認為在教書育人的道路上，付出的是汗水，是勤勞；收獲的是充實，是幸福。學，然后知不足，行，然后知路遠。在今后的工作中，我將努力做更好的自己，積極進取，永保初心，砥礪前行。 新春伊始，祝?身邊教育工作者在蛇年的教育征程中，春風化雨潤幼苗，碩果累累滿杏壇。祝?大家蛇年吉祥，事事如意，一切都好！??????

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