“老三屆”是新中國歷史上最具傳奇的一代

俊

<h3>這枚畢業紀念章來自“老三屆”，設計獨特，與眾不同。在章面中心，呈現出毛主席左向側面的浮雕像，熠熠生輝，金光閃閃，仿佛散發著無盡的光芒。浮雕下方雕刻著三朵向日葵，這是象征著對毛主席、毛主席思想和革命路線的忠誠，也即所謂的“三忠于”。此章簡潔明了，通過專業的藝術手法，呈現出了深厚的紀念意義。如你所見，它一目了然。</h3></br><h3> <h3>這枚紀念章的背面，沒有繁復的裝飾，只有簡潔明了的銘文。幾字之間，承載著厚重的歷史與情感。這不是簡單的文字刻印，而是一個故事的開始。背后所鐫刻的，是對過去的致敬，是對歲月的銘記。每一個字，都仿佛在訴說著一段過往的歷程，讓人心生感慨。這枚紀念章，承載著故事與情感，見證著時代的變遷。</h3></br><h3>承繼革命精神，勇創未來輝煌。革命的火種代代相傳，我們肩負著先烈的榮光，砥礪前行。在時代的洪流中，我們要汲取革命傳統的力量，不畏艱難，繼續前行。不為已有的成就自滿，不為途中的挫折退縮。我們將革命的火炬高高舉起，照亮前行的道路，不斷追求新的榮耀。</h3></br><h3>南京一中，跨越時光的三屆戰友，紀念我們的畢業時刻。我們共同走過青澀歲月，共同見證彼此的成長與蛻變。歲月流轉，友誼長存，讓我們銘記那些青春洋溢的日子。以下是我們共同的心聲：六十年代，風華正茂；七十年代，風華正茂；八十年代，風華正茂。盡管歲月流轉，但我們的友誼與青春永遠閃耀。謹以此紀念我們共同的畢業時光。</h3></br><h3>一月的寒潮來襲，暴風雪席卷大地。</h3></br><h3> <h3>在歷史的長河中，歲月的波瀾淹沒了無數人的記憶，然而，在共和國的歷史篇章里，"老三屆"這一群體卻以其獨特的經歷，如鐵騎征戰般留下了濃墨重彩的一筆。他們風華正茂之際，氣勢如虹，展現出令人矚目的風采。他們所經歷的時代，既有波瀾壯闊的傳奇，也有可資后世評說的故事。</h3></br><h3>老三屆特指文革時期，涵蓋了從1966年至1968年期間三屆初中與高中生。在那個特殊的時代里，中學里這批特殊的孩子們，經歷了前所未有的波折與堆積。受到文化大革命的沖擊，當時的教育秩序被打亂，原本有序的教學安排被打破，到了這一年竟出現了六屆中學生同年畢業的罕見景象。這樣的現象無疑給社會帶來了沉重的負擔和就業壓力。因此，他們這批畢業生不同于以往任何一屆的安排，他們以插隊為主要形式走上基層去尋求體驗生活，改變了之前以農場為主的知青模式。這樣的轉變，對于老三屆來說既是挑戰也是機遇。</h3></br><h3> <h3>老三屆生于共和國創立之際，他們的成長見證了社會主義改造的初期階段，經歷了三面紅旗（總路線、大躍進和人民公社）的激蕩歲月。歷經三年經濟困難時期和中蘇論戰的風云變幻，文化大革命更是給他們帶來了嚴峻的考驗。歷史為這一代人設置了巨大的挑戰，卻也孕育出了眾多擔當時代使命的杰出人才。</h3></br><h3> <h3>老三屆，他們在歷史波濤的洗禮下歷練出堅毅和韌性。文革的疾風驟雨與漫長的知青歲月塑造了他們不屈不撓的精神。命運的波折、生活的磨礪中，許多人成為社會建設的脊梁。他們以普通人的平凡角色，懷著深厚的責任感在崗位上默默奉獻，為國家發展筑起堅實的基石。改革開放的洪流中，老三屆的人們為祖國和民族的崛起作出了不可磨滅的貢獻，他們的事跡在歷史長河中熠熠生輝。</h3></br><h3> <p class="ql-block">即將畢業的班級已經開始了他們人生中重要的一年——高三的最后沖刺。這是一個既熟悉又充滿挑戰的時刻，每個學生的內心都充滿了期待和緊張。他們在知識的海洋中奮力前行，不斷突破自我，以堅韌不拔的精神迎接即將到來的高考。這一年，他們將不再是稚嫩的新生，也不再是迷茫的在校生，而是面臨人生重大轉折點的老高三學子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在人生的舞臺上，他們是以1947年為時間坐標出現的一群人。出生于時代轉折之際，成長于新中國的大地，他們是青春時代的一個特殊章節。</p> <p class="ql-block">當歷史邁入1963年，他們意氣風發地步入高中的殿堂，正式開始了他們走向成熟的路途。到了關鍵的轉折點——三年高中生涯結束之際，他們面臨著高考的挑戰。盡管大學之夢已經遙不可及，但他們仍然懷揣著對未來的無限憧憬和渴望。就在這個時期，文革風暴席卷而來，打斷了他們的學業節奏，導致停課兩年半。</p><p class="ql-block">但在這段漫長而艱難的時間里，他們的高中階段學習并未停止，歷經五年的校園生活塑造了他們堅韌不拔的意志和深厚的知識儲備。他們是老三屆學生中年紀最大的一屆，歷經時間的磨礪，積累了豐富的知識。優勢在于他們成為文革后恢復高考的主力軍，有著堅實的學術基礎和深厚的文化素養。然而，劣勢也不可忽視，那就是他們的年齡偏大，這使得他們在求職之路上遭遇了諸多困難。雖然面臨重重困難，但他們仍舊在生活的洪流中堅韌前行。</p> <p class="ql-block">高二那年，他的生活發生了翻天覆地的變化。曾經熟悉的一切都悄然改變，他陷入了迷茫與困惑之中。然而，正是這段經歷，讓他的人生道路發生了轉折。他曾經是個內向的少年，課堂上總是沉默寡言。但這一切都在高二發生了變化。他開始展現出不同的面貌，充滿了活力和決心。他努力適應新的環境，挑戰自我，不斷向前邁進。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生于上世紀四十年代末的他，于一九六四年踏入高中殿堂，四年多的高中生涯中，實際在校學習兩年，因停課而間斷。盡管如此，一九六七年作為應屆高中畢業生，他的優勢和劣勢與往屆高三學生不相上下。</p> <p class="ql-block">出生于共和國成立前后，歲月流轉，時光荏苒。于一九六五年踏足高中殿堂，高中生涯因種種原因停課而斷斷續續，但仍于一九六八年如期完成學業。身為應屆高中畢業生，雖實際只讀了一年高中，但在恢復高考后，憑借實力脫穎而出。在招工年齡條件上，亦較前兩屆占據優勢。</p> <p class="ql-block">出生于五十年代，六十年代初步入初中，三年初中生涯即將結束之際，遇上了風云變幻的1966年。隨著學制的調整，升學的夢想變得遙不可及。經過一段時間的停課，我在初中度過了五年的時光。然而，高考的恢復帶來了轉機，即使考題難度較低，招工年齡條件放寬，我也憑借實力抓住了機遇。</p> <p class="ql-block">那個看似老練的大二學生，他身上透露出一股子獨有的味道，像是對未來的執著與執著中夾帶著絲絲倔強。他有著獨特的個性和態度，讓人無法忽視他的存在。盡管他的年紀不大，但他的言談舉止，常常給人留下深思熟慮的印象。他總是以自己獨特的方式走在成長道路上，或許這正是他的魅力所在。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出生于五十年代初，于六十年代初步入初中，三年后成為應屆初中畢業生。盡管只讀了兩年的初中課程，但因恢復高考后面臨挑戰，這屆學生的學業壓力尤為顯著。盡管學業繁重，他們依然懷揣希望參加了高考。與上幾屆相比，這一屆的招工年齡條件相對優越。他們在校時光共計四年有余，期間也經歷了停課等變故。</p> <p class="ql-block">當年的老三屆畢業生，遵循著黨和毛主席的號召，紛紛投身農村這片廣闊天地。他們深信，“知識青年應當去農村，接受當地農民的教導，這是非常必要的。”他們相信，這片土地有著無限的潛力，只要付出努力，便能在這片天地大有作為。于是，他們紛紛離開校園，深入農村，開始接受貧下中農的再教育。</p>

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