讀古今天下第一律詩《登高》

茅歌

讀古今天下第一律《登高》 茅歌 一、古今詩詞： 1、從《詩經》說起： 詩經（西周）— 楚辭（戰國）— 樂府（漢）— 建安七子（三國）— 竹林七賢（西晉）— 田園詩派陶淵明（東晉）— 山水詩派謝靈運（南北朝）— 唐詩 — 宋詞 — 元曲 — 明清詩詞 — 現代詩歌（1915年的“新文化運動”至今） 2、唐詩——中國古代詩歌的巔峰： （1）群星璀璨：全唐詩中有2200余詩人（2）異彩紛呈：全唐詩存詩48900余首（3）不同時期的詩人與不同時期的詩：初唐：張若虛、王勃、盧照鄰、駱賓王、 楊炯、宋之問、陳子昂、賀知章盛唐：李白、杜甫、王昌齡、張九齡 王維、孟浩然、王之渙、崔顥、 岑參、高適、劉長卿、常健中唐：韓愈、孟郊、賈島、李賀、張籍、 元稹、白居易、劉禹錫、柳宗元晚唐：杜牧、李商隱、溫庭筠 3、成就唐詩輝煌的歷史必然： （1）詩歌發展的歷史積淀（2）初唐盛唐時期的國家自信（3）隋開科舉以來的文化引領（4）摧生詩人的時代與詩人的輩出（5）由盛及衰的演變與動蕩不安的現實 二、大唐帝國（618年－907年）： （1）概況：是中國歷史上繼隋朝后的大一統中原王朝，共歷21帝，享國289年，分初唐﹑盛唐﹑中唐﹑晩唐四個時期。唐朝，帶著半個鮮卑血統的野性蓬勃而生，極盛時期，疆域東起日本海，南據安南，西抵咸海（今哈薩克斯坦與烏茲別克斯坦交界處），北逾貝加爾湖。 （2）初唐（618-715）：隋末，群雄并起，唐國公李淵趁勢在晉陽起兵，于618年稱帝，建立唐朝，定都長安。唐太宗繼位后開創貞觀之治，為盛唐奠定基礎。唐高宗承貞觀遺風，開創永徽之治。690年，武則天改國號周，705年神龍革命，恢復唐國號。 （3）盛唐（715-755）：唐玄宗時期出現開元盛世，達到全盛。天寶末年，全國人口達八千萬左右。 （4）中唐（755-875）：755年，安史之亂（755.12—763.2)爆發，歷時8年零2個月，成為唐朝由盛而衰的轉折點。內戰中，人口大量喪失，國力銳減。戰后又接連出現藩鎮割據、宦官專權，國力漸衰。歷經唐憲宗元和中興、唐武宗會昌中興及唐宣宗大中之治，國勢復振。 （5）晚唐（875-907）：875年后，進入了晚唐。隨之而來的唐末農民起義，則破壞了唐朝統治根基，并使藩鎮勢力大增，中央對地方的控制嚴重削弱，皇位成為軍閥爭奪的對象。唐朝名存實亡。907年藩鎮將領朱溫篡唐，唐朝滅亡。 三、詩圣杜甫（712—770年）： 1、生平：杜甫，字子美，自號少陵野老，祖籍襄陽（今屬湖北），生于鞏縣（今河南鞏義西南），與李白合稱“李杜”。他自幼好學，知識淵博，頗有政治抱負。唐玄宗開元后期，舉進士不第，漫游各地。后寓居長安近十年，未能有所施展，生活貧困，逐漸對當時的社會狀況有較深的認識。后靠獻賦才得以“待制集賢院”，先拒任河西尉，不久被改授為右衛率府兵曹參軍。安史之亂爆發、長安失陷后，他曾被困城中半年，后逃至鳳翔，被唐肅宗拜為左拾遺，世稱“杜拾遺”。長安收復后，隨肅宗還京，又被外放為華州司功參軍。后棄官移家至成都，一度在劍南節度使嚴武幕中任參謀，被表授為檢校工部員外郎，故世稱“杜工部”。晚年攜家出蜀，于大歷五年（770年）冬在輾轉途中逝世，享年五十九歲。安史之亂時期，杜甫正值壯年（44-52歲）。命運的悲摧，反而成就了“詩圣”的璀璨。 2、作品： 杜甫善于運用各種詩歌形式，尤長于律詩。其留下的《杜工部集》存詩1400多首，繼承和發展了自《詩經》以來注重反映社會現實的文學傳統，被后人公認為詩歌史上的“集大成者”。他的人格也被認為是中華民族文人品格的楷模。自晚唐兩宋后，杜甫逐漸聲名遠播，后世尊稱他為“詩圣”，“詩史”。 3、杜甫的人生三步曲： （1）《望岳》：“會當凌絕頂，一覽眾山 小。”（年少輕狂胸懷抱負）（2）《春望》：“感時花濺淚，恨別鳥驚 心。”（中年國破時運不濟）（3）《登高》：“艱難苦恨繁霜鬢, 潦倒 新停濁酒杯。”（艱難苦恨潦倒） 四、《登高》賞析： 1、創作背景：此詩作于767年（時年56歲），作者身在夔州。安史之亂已結束四年，但地方軍閥又乘時而起，相互爭奪地盤。杜甫本入嚴武幕府，依托嚴武。不久嚴武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個月后才到夔州。如不是當地都督的照顧，他也不可能在此一住就是三個年頭。而就在這三年里，他的生活依然困苦，身體也非常不好。一天，他獨自登上夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集。望中所見，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，五十六歲的詩人在極端困窘的情況下寫成了這首被譽“七律之冠”的《登高》。 2、賞析： （1）《登高》唐.杜甫 風急天高猿嘯哀, （近景）（哀）渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下, （遠景）不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客, （悲秋）（悲）百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢, （潦倒）潦倒新停濁酒杯。 （2）首聯、頷聯寫景，景中有情： 前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致：深秋，高臺之上，正秋風盈面；已滄桑之年，登高而望，仰看長天寥廓，耳邊猿聲凄厲，陣陣哀鳴，心生悲切……不遠處，江邊洲上，水清沙白，飛鳥盤旋，幾多不舍，誰解我此刻心緒……落葉無邊，心事無邊，蕭索之聲，蕭索之景，秋去也，秋去也……長江之水，滔滔不絕，滾滾而來，撞我心胸，撞我心緒，感懷萬千……好一個“哀”字了得。 （3）頸聯、尾聯抒情，情景交融： 后四句抒情，寫登高所感，圍繞作者自己的身世遭遇，抒發了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉的悲哀之情：四句話，二十八字，字字說“悲”：悲，悲秋，悲作客，悲長作客，悲作萬里客，悲長作萬里客……悲百年（年過半百），悲有病，悲多病，悲登臺，更悲獨登臺，身邊連個朋友、親人都沒有……悲人生之艱，悲人生之難，悲人生之苦，悲人生恨，悲兩鬢白發，還偏偏很“繁”……悲人生潦倒，潦倒得連“濁酒”都買不起，潦倒得被逼停杯……好一個窮愁潦倒的老者，就在你面前。 3、意譯： 風急天高，猿猴啼鳴，哀聲一片；水清沙白，小洲之上，飛鳥盤旋。無邊落葉，蕭蕭而下，四散飛落；長江之水，滾滾而來，撞擊胸懷。悲對秋涼，萬里漂泊，常年他鄉；半百之年，疾病纏身，獨上高臺。歷盡艱難，多苦多恨，雪染雙鬢；窮愁潦倒，被迫停杯，無以澆愁。 4、戴著手銬腳鐐的舞蹈——格律詩：（1）字數：七律要求七字八句。（2）韻腳：一、二、四、六、八押韻。（3）對仗：《登高》全詩對仗。（4）平仄：風急天高猿嘯哀，仄仄平平仄仄平(韻)渚清沙白鳥飛回，平平仄仄仄平平(韻)無邊落木蕭蕭下，平平仄仄平平仄不盡長江滾滾來。仄仄平平仄仄平(韻)萬里悲秋常作客，仄仄平平平仄仄百年多病獨登臺。中平中仄仄平平(韻)艱難苦恨繁霜鬢，平平仄仄平平仄潦倒新停濁酒杯。仄仄平平仄仄平(韻) 五、讀后啟發： 1、精讀：學習賞析的方法。2、廣讀：撒網式的吸收方法。3、經典：從經典的高度出發。4、吟誦：從文字到語言的升級。5、創作：觀察與思考聯想與想象。 2025.1.17寫于深圳南山

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