寒假托管:?實驗中學寒冬里的溫暖答卷

王雅敏

寒假還未開始，實驗中學的校長接訪室里就陸續接待了幾撥家長，他們全都在訴說學生假期在家無人看管的困境，希望學校能為家長解決困難，幫助他們的孩子度過一個充實、安全、有意義的寒假。 　　隨著學校寒假的來臨，大部分家長卻開心不起來，原因是學生放假了，家長還要上班，學生在家不受管、不服管，甚至好多家長反映管不住，導致好多學生成為了手機迷、游戲迷。為解決家長的“愁難急盼”問題，進一步強化學校育人主陣地作用，推動“雙減”工作落到實處，引導和幫助學生度過這個有意義的假期，梁山縣實驗中學以一份沉甸甸的責任與擔當，為初三學子們搭建起了一座寒假托管的溫暖家園。2025年1月17日，梁山縣實驗中學寒假托管模式如期開啟。 　　本次托管服務活動面向初三學生展開，在自愿參加的前提下，以“活動+素質拓展”的形式開展，活動課程的開設有對應的教師和足夠的設施設備，便于服務學生，有利于學生度過一個充實有意義的假期生活。托管服務時間為1月17日至25日，為期9天。 　　假期托管前，張超魯校長召集校領導多次召開會議，建立家校溝通渠道，發放調查問卷，摸清家長和學生需求；和初三級部定時溝通，落實崗位要求，制定假期托管活動安排表，確保托管規范開展；為學生精心設計食譜，保證安全健康膳食。在具體托管服務過程中，通過校領導督查等方式保證假期課程的趣味性與實用性。 　　托管期間，學校始終實行校園封閉管理，加強對學生的安全教育，筑牢寒假托管安全線，讓學生安心的在學校享受托管帶來的快樂。 一、托管之重，重于千鈞 　　初三，是學業的關鍵節點，也是孩子們成長的敏感時期。寒假托管，絕非簡單的看管，而是承載著家長的殷切期望、學生的成長需求以及學校教育使命的重任。面對這一挑戰，梁山縣實驗中學沒有絲毫退縮，而是全力以赴，精心謀劃，每天一調度，每日一總結，力求在這段特殊時光里，為孩子們提供一個安全、充實、有意義的假期環境。 二、興趣為帆，駛向多元成長之海 　　為豐富學生的托管生活，老師們設計了豐富多彩的活動課程，開設了豐富多彩的興趣班。從繪畫的色彩斑斕世界，到音樂的旋律跳躍天地；從體育的活力四射賽場，到手工的巧思妙想空間……每一門興趣課程都精心設計。實驗、書法、繪畫、手工制作、體育、心理教育等活動讓同學們在樂中學，玩中學。在這里，孩子們不再是傳統課堂上的被動學習者，而是探索自我、追求興趣的小小航海家，乘著興趣之帆，在多元成長的海洋中盡情遨游。 三、音體美韻，奏響成長交響曲 　　音體美活動是寒假托管的另一大亮點。體育場上，籃球的拍打聲、足球的飛馳聲交織成一首激情澎湃的運動樂章，孩子們在揮灑汗水的同時，強健了體魄，磨礪了意志。 　　音樂教室里，悠揚的旋律、歡快的歌聲匯聚成一場視聽盛宴，讓孩子們在藝術的熏陶下，陶冶情操，提升審美。 　　美術課堂上，一幅幅創意十足的畫作，是孩子們用畫筆描繪出的內心世界，他們在這里發現美、創造美，感受著藝術的魅力與力量。音體美活動的開展，不僅豐富了學生的假期生活，更為他們的全面發展注入了源源不斷的活力，奏響了一曲動人的成長交響曲。 四、家長滿意，是我們前行的動力 　　家長的滿意，是梁山縣實驗中學寒假托管工作的最高追求。學校深知，只有贏得家長的信任與支持，托管工作才能真正落地生根、開花結果。為此，學校在托管全程保持與家長的緊密溝通，及時反饋學生的學習與生活情況；同時，不斷優化托管服務，根據家長和學生的反饋調整課程設置與活動安排。看到孩子們在托管期間的快樂成長，家長們臉上洋溢的笑容，就是對學校工作最大的肯定，也是激勵我們不斷前行的動力源泉。 　　梁山縣實驗中學的寒假托管，是一次勇敢的嘗試，更是一份沉甸甸的承諾。在這片充滿愛與希望的校園里，初三學子們將度過一個別樣的寒假，收獲知識之外的更多成長與驚喜。這是一次有溫度、高質量的托管服務，我們努力實現了全面、全時空育人，讓寒假生活成為孩子們心中最難忘、最溫暖的回憶。我們“托”起來的是責任，“管”出來的是放心。未來，學校將繼續堅守教育初心，以創新之姿、務實之行，為學生的全面發展保駕護航，讓每一個孩子都能在這片沃土上茁壯成長，綻放屬于自己的光彩。 撰稿: 實驗中學寒假托管服務辦公室初審: 楊勇終審: 張超魯

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