放假總結(jié)會上，領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃了教師讀書愿景：每學(xué)年讀四本書，寒暑假各一本，春秋季學(xué)期各一本。“在當(dāng)今的教育發(fā)展浪潮中要不被風(fēng)浪拍到沙灘，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住一切可以利用的空擋，進行自我充電學(xué)習(xí)。”<br> 會上領(lǐng)導(dǎo)鏗鏘有力的一番講話，猶如安萬劇團的秦腔，身著華麗戲服，扮相英姿颯爽，甫一亮嗓，那醇厚而富有穿透力的唱腔便如同一聲驚雷，瞬間響徹會場。領(lǐng)導(dǎo)指名我親自督辦，在年前必須將其親選的《人性的弱點》發(fā)至諸位手中，這是一項光榮而又不太艱巨的任務(wù)。<br> 對于一個親近書本的人來說，給別人發(fā)放精神食糧也是一件很高大上的事。<br> 放眼身邊和我一樣的凡夫俗子，早已為生活所累，哪有什么“紅袖添香夜讀書”的調(diào)調(diào)，有的是“河?xùn)|獅吼學(xué)童叫，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，身上衣裳口中食”，至于“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，更是奢望，罐頭瓶當(dāng)茶缸一泡一大杯，牛飲脹腹已是幸福滿滿！有同事自嘲牛馬就應(yīng)該有牛馬的樣子，社會的牛馬是不讀書的，就像《熊出沒》里熊大教訓(xùn)熊二時：“熊就應(yīng)該有熊樣”。<br> 同事的話有些偏激，生活在底層，“苦”是必然的，面對生活的“苦”，唯有良好的心態(tài)才能體會到什么是真正的“苦中作樂”，而良好的心態(tài)得有精神食糧的滋養(yǎng)。正如西北的罐罐茶，火塘上，一個笨拙略顯粗糙的陶罐坐在火里，屁股被燙的無處安放，壺里的開水熱鬧得像大媽的廣場舞，卻氣定神閑地吹著口哨。廉價的青茶投入小罐里，加上冰糖、枸杞、桂圓，使得熬出的茶湯苦澀中帶有絲絲甜味，苦澀的茶湯正是因為有冰糖等一眾好友舍死作陪，才使得苦逼的生活多了些許溫度和陽光，罐罐茶是西北人底層生活的寫照，熬的是歲月，是生活。<br> 在這樣的生存環(huán)境下，領(lǐng)導(dǎo)推薦讀書，可謂是“老謀深算”，因為讀書是教師的一場修行。領(lǐng)導(dǎo)熬的罐罐茶，得仔細(xì)品，仔細(xì)咂。<br> 話說信息化時代，手機里各種碎片化的信息沖擊著眾人的視覺，全民早已跑步開啟短時、高效、便捷的讀圖模式，上到垂垂老者，下到黃毛小子，一刷走天下，因為讀圖的門檻很低，讀圖、看視頻嘛，可以不受文字的限制，真正的童叟無欺。再者便捷幾乎不受環(huán)境限制、拿出手機隨時就可以開啟一段感官的享受，只要手機有電，只要有流量，可以國內(nèi)隨處移動，甚而全球通暢，通訊信號到達地方就有短視頻，可以是馬桶上也可以工作會議的間歇，隨時可以開啟一段精神的愉悅。上可九天攬月，下可五洋捉鱉。 <br> 至于內(nèi)容豐富包羅萬象、沒有你想不到，只有你不敢想的。孔夫子當(dāng)年抨擊“苛政”云：“苛政猛于虎”。眼下手機對大眾影響巨大，半日不見如隔三秋兮。成年人尚且愛不釋手，遑論青少年。禁止手機進校園，甚而在校園里“談機色變”。讓人匪夷所思的是，同事們一邊教育學(xué)生跟上信息時代的步伐，反手又不得不限制學(xué)生使用手機，這種悖論充分折射出信息時代，經(jīng)濟利益驅(qū)使，網(wǎng)絡(luò)平臺對信息分類和審核上還有很長一段路要走，僅憑園丁們一位的“堵漏”顯然是杯水車薪，關(guān)鍵是要從信息源頭截留。<br> 這就好比一個快遞點，南來北往的包裹你必須進行分類編號，然后客戶才可以根據(jù)編號取走包裹。若快遞點不加分類，屏蔽干擾項，一股腦扔到一起，任由客戶自己尋找，估計就是天水人冬天做的一鍋馓飯，糊的一套糊涂。網(wǎng)絡(luò)平臺的信息也是良莠不齊，魚龍混雜，網(wǎng)絡(luò)平臺檢索的門檻太低，真是防不勝防。有專家義憤填膺地呼喊：要毀掉一個一個孩子，請給他一部手機，此話可不是空穴來風(fēng)。<br> 網(wǎng)絡(luò)信息更新時間快也是大眾追捧的，為了應(yīng)對日趨競爭的市場，流量為王，各大網(wǎng)絡(luò)平臺不遺余力的招兵買馬，下放權(quán)限，并許之一定的利益分成。在經(jīng)濟利益驅(qū)使下各種自媒體如雨后春應(yīng)運而生，隨處可拍，隨處可上頭條，只要你的事情足夠勁爆，分分鐘就會讓你成為熱搜的對象，于是乎大江南北的網(wǎng)友瞬間就會知曉你家的床頭是朝南還是朝北的，再加上一幫專為追熱點的自媒體傾情演繹，推波助瀾，其情節(jié)跌宕起伏不亞于《隋唐演義》，版本撲朔迷離猶如《紅樓夢》。<div> 正是基于上述原因，買書亦成為一種奢侈，讀書更是一種巨大的挑戰(zhàn)。<br><br></div> 門庭若市的官方書店已快淪落為靠發(fā)行教材的度日境地，民營書店一踏進店門鋪天蓋地就是各種教輔資料。一看到這滿世界的題海，對于我而言更多是一種在單位逢周三必吃排骨面的嫌棄，真正購書的成年讀者幾乎沒有，大都是面無表情地陪孩子買書的，買書人少，那就蹭蹭漲價格吧，愛書的都是囊中羞澀的，腰纏萬貫的恰是不喜歡的。<br>從“洛陽紙貴”、眾星拱月的簽名售書到寂寞開無主、“蓬門今日為君開”的期待，這是不是書店的沒落呢，算不算讀書人的一種悲哀呢！<br>感慨良多啊，這亦或是一個時代的迭代罷。老祖宗傳承下來的文化在眼下信息的大雜燴中已被肢解的支離破碎，被當(dāng)下追求一種短暫的、獵奇的感官閱讀模式所代替，不知道這種“支離破碎”還能不能被“縫合”起來，不得而知，也不敢多想。但領(lǐng)導(dǎo)決策無疑正確的，讀書也是傳承，書籍是連接古今、連接你我的紐帶，一旦這紐帶斷了，根就沒了，魂也就不復(fù)存在。<br> 不說了，給大伙配送心靈雞湯的時間到了，學(xué)校買單，免費送書，但愿領(lǐng)導(dǎo)這種的美好愿景能被大家所理解，讀書才可以育人，這是樸素不變的道理。于領(lǐng)導(dǎo)而言畢竟賠錢賺吆喝的買賣可不是個好主意。<br>
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