<p class="ql-block">玩是孩子的天性，游戲是孩子的最愛，也是孩子成長學習的基本方式，《3－6歲兒童學習與發展指南》中的健康領域對幼兒動作發展制定明確目標，即“具有一定的平衡能力”動作協調、靈敏，推到幼兒自主游戲的開展，我們班以繩子為主，玩出不同的花樣，更好地達成《一物多玩之“繩子大變身”》</p> <p class="ql-block">課程起源</p><p class="ql-block">有一天早晨，可忻和芮子帶了兩根跳繩，他們在擺弄著自己的跳繩，可忻說:“你的跳繩比我的短，也比我的粗，旁邊的小朋友圍了過來，孩子們對繩子產生了濃厚的興趣，我們利用繩子資源，開展繩子多種游戲玩法</p> <p class="ql-block"> 1.“繩”秘莫測</p><p class="ql-block"> 對于孩子來說，跳繩是一項頗具挑戰性的運動，它包含了跳、甩、握等基本動作。在剛開始組織跳繩活動時，絕大部分孩子拿著繩子不知所措。讓我們一起來研究下繩子吧！</p> 聽我來介紹?? <p class="ql-block">膠繩：它非常的輕，容易搖動，阻力較小</p> <p class="ql-block">計數繩：它是采用齒輪轉動機械計數原理，能自動記錄跳繩個數。</p> <p class="ql-block">棉繩：棉繩比較“耐用”，即使被拉扯也很難折斷。</p> <p class="ql-block">竹節繩：它的材質比較環保，是用一節一節珠子形狀拼接在一起。</p> <p class="ql-block"> 2.《繩子的秘密》調查表??</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3.與繩共“舞”</p><p class="ql-block">玩繩子游戲是一種古老的民間游戲，具有濃厚的趣味性和娛樂性，“跳繩”成了孩子的運動項目之一，晨間活動中經常看到孩子們拿著跳繩一起游戲的身影</p> <p class="ql-block">看！我們比賽拔河了，比一比誰的力氣大，加油！加油！</p> <p class="ql-block">繩子大變身，我們爬呀，爬呀，還能鍛煉我們手臂肌肉力量。</p> <p class="ql-block"> 4. 尋“繩”之旅</p><p class="ql-block"> 除了跳繩、還有什么樣的繩子呢？</p><p class="ql-block"> 親子共同尋找不同的繩子，家長關注的不僅僅是結果，更多的是孩子的好奇心和探究欲，把孩子的發現，分享到班級群里。</p> <p class="ql-block"> 5.出“繩”入畫</p><p class="ql-block"> 經過一段時間的練習，孩子們的跳繩能力有了很大提高，原來不會跳繩的孩子也學會了跳繩，并且孩子們用繪畫的形式記錄了自己和伙伴們跳繩的樣子</p> <p class="ql-block"> 6.未來的繩子什么樣</p><p class="ql-block"> 未來都會有什么樣的繩子呢？發揮我們的想象，畫出來吧！</p><p class="ql-block">雅文：我的繩子長在了房子上，一拉房子就走了。</p><p class="ql-block">芮子：我的繩子是鉛筆飛機！</p><p class="ql-block">佑佑：我的繩子是會走的輪船！</p> <p class="ql-block"> 7.繪本故事</p><p class="ql-block"> 讓我們來聽聽有關‘繩’的故事吧！</p> <p class="ql-block"> 8.課程感悟</p><p class="ql-block"> 本次班本課程的生成，因孩子的微小發現而起，由問題層層推進，教師和家長不僅要成為孩子的支持者、合作者、引導者，更重要的是要抓住契機，引導孩子們帶著問題，通過多種途徑去探索、嘗試，實適地把孩子的注意力引向某些有意義的方向，是探索活動更加深入。</p>
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