《青春之光》——照亮時代精神的文學華章

王建亭

《青春之光》 ——照亮時代精神的文學華章作者：王建亭 濰坊市臨朐縣作家祝紅蕾所著的報告文學《青春之光》，被選為七年級下冊新教材新增篇目，文章以細膩的筆觸、真摯的情感講述了黃文秀放棄大城市的工作機會，主動請纓扎根大山，用美好青春詮釋共產黨人初心使命的感人故事。 黃文秀，這位脫貧攻堅的先鋒，在廣西百坭村任第一書記期間，以堅定的信念和不懈的努力，幫助村民們走出貧困。她不畏艱難，勇于擔當，用實際行動詮釋了青春的價值和意義。而祝紅蕾通過《青春之光》這部作品，將黃文秀的事跡生動地呈現給了讀者，讓人深刻感受到她的無畏與堅守。 這部作品不僅是對黃文秀及其所代表的脫貧攻堅事業的致敬，更是希望激勵新一代學生珍惜當下，關注社會，敢于擔當責任。它傳達了一種積極向上的精神力量，即青春是用來奮斗的，只有不斷努力、勇往直前，才能在人生的道路上綻放出耀眼的光芒。 正如作品中所言：“這長征沒有風雪載途的夾金山，沒有不見人煙的大草地，有的只是百坭村的一條條山路。在這沒有硝煙的長征路上，她鉚足了勁兒與時間爭分奪秒地賽跑，一刻不曾停息。”黃文秀的青春之光點燃了這片土地上的希望，也照亮了無數人的心靈。而祝紅蕾的《青春之光》則讓這份光芒得以傳承和發揚，激勵著更多的人為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。 《青春之光》宛如一束穿透時空的光芒，以其深邃的主題、鮮活的人物與精湛的藝術筆觸，生動勾勒出黃文秀那平凡卻偉大的青春畫卷，成為當代文學中閃耀著時代精神的璀璨明珠。 《青春之光》是青春的多維詮釋與價值升華。文章緊扣“青春”這一核心主題，卻突破了傳統青春敘事的狹隘認知，將青春放置于廣闊的社會現實與崇高的理想追求中進行多維詮釋。黃文秀的青春，不再是單純的年華美好，而是化作了一股強大的精神力量，承載著奉獻、擔當與堅守的厚重內涵。在她身上，我們看到了青春與奉獻的完美融合。她舍棄了大城市的舒適生活，毅然決然地回到家鄉，投身于脫貧攻堅的艱苦戰場。在百坭村，她用腳步丈量土地，用真心傾聽民聲，用智慧破解難題，將自己有限的青春年華毫無保留地奉獻給了這片貧瘠的土地和質樸的村民。她的奉獻，不是一時的沖動，而是長期堅守與默默付出的累積，是在無數個日夜的走訪調研、項目推進、災害救援中，用汗水與心血澆灌出的扶貧之花。 《青春之光》深刻展現了理想與現實的激烈碰撞與和諧共生。黃文秀懷揣著改變家鄉貧困面貌的熾熱理想，面對百坭村復雜的自然環境、落后的基礎設施和村民的觀念差異等重重現實困境，沒有絲毫退縮與妥協。她以堅定的信念為指引，用創新的思維和扎實的行動，一步步將理想轉化為現實。她帶領村民發展特色產業，改善基礎設施，提升教育水平，讓一個個貧困家庭看到了希望，讓整個村莊煥發出新的生機與活力。她的故事告訴我們，理想并非遙不可及的空中樓閣，而是需要在現實的土壤中深耕細作，用汗水與智慧去澆灌，才能綻放出絢麗的花朵。 《青春之光》巧妙地揭示了平凡與偉大的辯證關系。黃文秀所從事的工作大多是平凡瑣碎的基層事務，如入戶走訪、填寫報表、協調項目等，這些看似微不足道的小事，在她手中卻閃耀著非凡的光芒。她用耐心與細致，將每一件小事都做到極致，用愛心與責任，為村民解決了一個又一個實際困難。正是這些平凡的積累，鑄就了她不平凡的人生，讓她成為了新時代青年的楷模，成為了扶貧戰場上的一座不朽豐碑。她的事跡讓我們明白，偉大并非高不可攀，而是蘊含在平凡的堅守與奉獻之中，每一個普通人都可以在自己的崗位上，通過不懈努力，創造出屬于自己的偉大篇章。 祝紅蕾以細膩的筆觸，精心塑造了黃文秀這一鮮活立體的人物形象，使她從文字中躍然而出，成為了一個有血有肉、可敬可親的青春典范。黃文秀的堅定信念是她人物形象的鮮明底色。在扶貧工作中，她始終堅守自己的初心與使命，無論遇到多大的困難與挫折，都從未動搖。當村民對扶貧項目持懷疑態度時，她沒有氣餒，而是耐心地解釋、示范，用實際成效贏得村民的信任；當面對自然災害的嚴峻考驗時，她更是毫不猶豫地沖在前面，保護村民的生命財產安全。她的信念如磐石般堅固，支撐著她在扶貧的道路上一往無前，不達目的誓不罷休。無私奉獻是黃文秀人物形象的突出特質。她將個人的一切都奉獻給了扶貧事業，沒有絲毫私心雜念。她放棄了與家人團聚的寶貴時光，把全部精力都投入到工作中；她用自己的工資資助貧困學生，為村民購買生產生活物資；她甚至在生命的最后一刻，仍然心系村民的安危，冒著暴雨趕回村里，最終獻出了自己年輕而寶貴的生命。她的奉獻精神，如同一盞明燈，照亮了他人，也照亮了自己短暫卻光輝的人生旅程。親和的人格魅力為黃文秀的人物形象增添了獨特的光彩。她沒有一點干部的架子，與村民打成一片，成為了村民心中的“好書記”“好閨女”。她會和村民一起干農活，一起嘮家常，了解村民的所思所想；她會耐心地傾聽村民的訴求，為他們排憂解難。她的親和力拉近了與村民的距離，使她能夠更好地開展扶貧工作，也讓她在村民心中留下了深刻而美好的印象。她的形象不再是高高在上的扶貧干部，而是一個貼心、溫暖、可靠的家人，這種親和的人格魅力使她的形象更加鮮活、立體，更具感染力與號召力。 《青春之光》在藝術表現上堪稱精湛，祝紅蕾以高超的寫作技巧，將黃文秀的故事娓娓道來，使文章充滿了藝術魅力與感染力。真實細膩的敘述是文章的一大藝術特色。祝紅蕾通過大量的實地采訪和資料收集，掌握了豐富的第一手素材，從而能夠以真實細膩的筆觸記錄黃文秀的扶貧事跡。文章中的細節描寫豐富而生動，如黃文秀在暴雨中趕回百坭村的場景、她與村民交流時的神態語氣等，都讓讀者仿佛身臨其境，感受到了當時的情景與氛圍。這種真實細膩的敘述增強了文章的可信度與感染力，使讀者能夠更加深入地了解黃文秀的故事，被她的精神所打動。生動形象的語言為文章增添了獨特的藝術韻味。 祝紅蕾在文章中運用了比喻、擬人等修辭手法，將抽象的情感與概念具體化、形象化。例如，將黃文秀的青春比作“燃燒的火把”，照亮了百坭村的脫貧之路；將她的心比作“溫暖的太陽”，溫暖著每一個村民的心。這些生動形象的語言不僅增強了文章的藝術效果，也使讀者更容易理解和感受文章所要表達的思想情感，讓黃文秀的形象更加鮮明突出，讓她的精神更加深入人心。 《青春之光》巧妙的結構安排使文章層次清晰、重點突出。文章采用了倒敘的手法，先從黃文秀犧牲的事件入手，引發讀者的好奇心與關注，然后再逐步展開對她扶貧事跡的敘述。這種結構安排既能夠吸引讀者的閱讀興趣，又能夠使文章的層次更加分明，重點更加突出。同時，文章在敘述過程中還穿插了一些黃文秀的內心獨白與村民的評價，豐富了文章的視角與內容，使讀者能夠從不同層面了解黃文秀的精神品質，進一步增強了文章的藝術感染力。 《青春之光》不僅是一篇優秀的文學作品，更具有深遠的社會價值，它在教育意義、時代精神弘揚與文化傳承等方面發揮著重要作用。從教育意義來看，《青春之光》為讀者尤其是青少年樹立了正確的價值觀與人生觀典范。黃文秀的事跡激勵著人們樹立遠大理想，勇于擔當社會責任，將個人的青春與國家的命運緊密相連。文章中黃文秀面對困難不畏艱難、勇往直前的精神，引導讀者在成長的道路上，遇到挫折時能夠保持堅韌不拔的毅力，用實際行動詮釋青春的價值與意義，為實現自己的人生理想而努力奮斗；在時代精神弘揚方面，《青春之光》展現了新時代中國青年的奮斗精神與擔當意識。黃文秀的故事是當代青年在脫貧攻堅、鄉村振興等國家戰略中的積極作為與擔當精神的生動寫照。她的事跡體現了當代青年心系家鄉、情系人民的家國情懷，以及在艱苦環境中拼搏進取、創新實干的時代風貌。通過《青春之光》的傳播，能夠凝聚社會共識，激發更多青年投身于國家建設與社會發展之中，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的青春力量，推動社會的和諧發展與進步；從文化傳承角度來看，《青春之光》以文學的形式記錄與傳播了黃文秀的扶貧事跡，使這一具有時代意義的精神文化得以保存與傳承。文章中蘊含的中國傳統文化中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷與“舍小我，為大我”的奉獻精神，在當代得到了生動的詮釋與傳承。通過閱讀《青春之光》，讀者不僅能夠了解黃文秀的故事，還能夠感受到中華優秀傳統文化在新時代的傳承與發展，增強了民族文化自信與自豪感，為文化的傳承與創新提供了鮮活的范例與強大的動力。 《青春之光》是一篇閃耀著時代精神光芒的文學佳作。它以黃文秀的青春故事為載體，深刻詮釋了青春的價值與意義，生動塑造了新時代青年的鮮活形象，憑借精湛的藝術表現力，傳遞了積極向上的社會價值。在新時代的征程中，《青春之光》將繼續照亮我們的心靈，激勵著我們以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為人民幸福添磚加瓦，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

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《青春之光》——照亮時代精神的文學華章

王建亭