<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">2024金龍騰空去，2025銀蛇踏春來，寒假在向我們招手，但內(nèi)心依然寧靜，休整的同時，我們要不斷總結(jié)反思與提升，今天薊州一中初中部組織三個年級9位年級組長對一學(xué)期的年級組管理工作進(jìn)行分享交流。</span></p> 九年級組長匯報交流 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">一組組長王海娟</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">指導(dǎo)思想明確，恪盡職守，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚初中部教學(xué)成績，敢于超越，扎實推進(jìn)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">對組內(nèi)班主任團隊，任課教師團隊進(jìn)行高度肯定。以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，強化常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)；齊抓共管，增強爭先進(jìn)位意識；重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作；向嚴(yán)格的管理要成績。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">二組組長王會芳</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">團隊管理凝心聚力，暖心向陽，工作態(tài)度能戰(zhàn)就齊，能干就強。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">以教研為主線，全組各抒己見，創(chuàng)新各種激勵方式方法，如利用刮刮樂的方式，設(shè)計新穎的獎項如:帶有校徽的手提袋、和班主任共進(jìn)午餐（班主任買單）、聽寫搶先看2次、沾沾券、免寫作業(yè)一次等等，最大限度調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生關(guān)系和諧融洽，孩子們欣喜若狂有著對一中的向往和學(xué)習(xí)的追求，組內(nèi)和諧中帶著干勁。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">三組組長孫海燕</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">以德為首，齊抓共管，狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范，以養(yǎng)成教育為德育工作的切入點，帶動教育教學(xué)工作的全面開展。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"> 精誠團結(jié)，通力協(xié)作，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，老教師以身作則，新教師謙虛好學(xué)，組內(nèi)成績有目共睹。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;"> 牢記使命，認(rèn)真研究教育教學(xué)策略，積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">1?? 以“塑習(xí)慣、夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo)，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">2?? 加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，自強自律的培養(yǎng)教育。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">3?? 做好培優(yōu)補差和提優(yōu)補差工作。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">4?? 加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">四組組長翟福利</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">首次擔(dān)任初三年級年級組長工作，有想法，有干勁，處處以身作則，在不懈探索中成長。團結(jié)組內(nèi)老中青年教師，最大限度激發(fā)大家的工作熱情。老教師經(jīng)驗豐富，任勞任怨，注重方法引領(lǐng)；中年教師，勤奮務(wù)實，追求卓越；青年教師謙虛認(rèn)真充滿活力。組內(nèi)老師那句“需要我干啥就干啥，你說咋辦就咋辦，我們一起干就行。”言語樸實，但卻暖心，既讓我們看到了老師們擰成一股繩的干勁，也折射出學(xué)校管理工作的得人心。</span></p> 七、八年級組長匯報交流 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">七年級一組組長徐成林</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">找準(zhǔn)定位，用自己學(xué)科的知識解讀了教師、年級組、年級、學(xué)校之間的關(guān)系:如果把每一位教師比作人體的基本細(xì)胞，那么年級組就是由眾多細(xì)胞聚合而成的組織，整個年級如同關(guān)鍵器官，學(xué)校則是一個有機的整體。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">1?? 作為組長，樹立暖心大哥和貼心小弟人設(shè)，做好“和事佬”，時刻留意組內(nèi)老師之間的關(guān)系，一旦發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭迅速沖過去，將小矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，給大家一個愉悅的工作環(huán)境。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">2?? 允許孩子犯錯，孩子犯錯猶如感冒，給予一些藥物，治愈即可，但可能接下來還會再次感冒，我們?nèi)孕枥^續(xù)施治，在不斷感冒中形成抵抗力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">3?? 七年級一組就像一個生機勃勃的生態(tài)群落，互相依存，協(xié)同進(jìn)化，共同營造和諧且富有活力的教育生態(tài)環(huán)境。為學(xué)生的成長提供最肥沃的土壤和最適宜的氣候，孕育出璀璨的花朵和蕾蕾碩果。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">七年級二組組長于海艷</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">帶組的思路:七年級注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，第一學(xué)期必須狠抓管理，行為規(guī)范，這樣才能為開展教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)，如果學(xué)生隊伍不穩(wěn)定，空談學(xué)習(xí)，達(dá)不到我們預(yù)期的效果。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">?帶組目標(biāo):從三個方面打造“成長共同體”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">1?? 營造并引領(lǐng)和諧優(yōu)秀的教師隊伍。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">2?? 培養(yǎng)努力高素養(yǎng)的學(xué)生隊伍。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">3?? 引領(lǐng)負(fù)責(zé)任不斷進(jìn)步的家長隊伍。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">七年級三組組長趙艷芝</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">課堂是教與學(xué)的主陣地，在緊跟學(xué)校步伐，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，保證全校一盤棋的前提下，我的工作重心在課堂。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">1?? 打造“安靜課堂”靜能深思，思能生慧；</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">2?? 打造“高效課堂”課前交流，課上邊點邊拓展邊練習(xí)，課下反饋及時，年輕教師全批全改。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">七年級四組組長郭俊英</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">年級組工作目標(biāo)明確，緊跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的腳步，落實并執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，把安全作為工作的重中之重，確保四組所有班級的各項工作順利進(jìn)行。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">四位班主任牢牢抱團構(gòu)成一個堅不可摧的共同體，一旦有一個班主任在管理班級時想出好主意，大家都會相互交流，相互轉(zhuǎn)告，相互學(xué)習(xí)，毫無保留的讓其他班主任看到，告訴對方，甚至給其他班主任具體做法。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">嚴(yán)格執(zhí)行分層作業(yè)，保障人人都能吃的適量，不出現(xiàn)消化不良的問題，針對各層學(xué)生，培優(yōu)補差，以達(dá)到每層學(xué)生能夠消化良好。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">八年級四組組長邵淑軍</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">八年級是初中階段承上啟下的一年，是知識儲備期，是成績分化的分水嶺，也是最關(guān)鍵、最難管的一年。既沒有初一的新鮮感、誰也不服誰的勁頭，也沒有畢業(yè)班的升學(xué)壓力。學(xué)生管理尤為關(guān)鍵，智慧與溫情并重，明確規(guī)則，樹立界限，讓紀(jì)律、規(guī)矩成為學(xué)生成長的護(hù)航者，關(guān)注個體差異，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">2024我們腳踏實地，雖然平凡但走的堅實，2025我們將迎難而上，教育教學(xué)工作一定會做的更好。</span></p> 教務(wù)處趙小東主任點評 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">年級管理交流會上9名年級組長暢談了管理理念，把教研融入到管理的方方面面。群策群力研學(xué)生管理，在“勤”、“巧”兩字上下功夫；研班級管理，團結(jié)家長、科任教師、學(xué)生，聚合力、同目標(biāo)、提質(zhì)量；研學(xué)科教學(xué)，在高效課堂上、跨學(xué)科教學(xué)上深耕細(xì)作；研青年教師培養(yǎng)，在“催、帶、幫”三字上下功夫。這場交流會達(dá)到了互通互鑒、互學(xué)互促、共同提高的目的，奠定了一中高質(zhì)量管理的堅實基礎(chǔ)。</span></p> 副校長付世杰同志總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">教育是一場向美而行的遇見，是一段溫暖人心的修行。每一位年級組長都是這段旅程中的行者，用智慧和汗水書寫著教育的篇章。今天的經(jīng)驗交流分享會再現(xiàn)了全體一中教師對工作的高度負(fù)責(zé)，對教育事業(yè)的執(zhí)著，“辛苦”、“責(zé)任”、“壓力”、“榮譽”一直是我們一中初中部工作的主旋律。感謝9位組長的真誠分享，感謝一中所有兢兢業(yè)業(yè)的老師們，讓我們攜手共進(jìn)，在教育的道路上砥礪前行，共同提升教育教學(xué)管理水平。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:22px;">最后，祝愿老師及家屬們新年快樂，闔家安康，工作順利，萬事如意！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">撰稿:劉聰穎</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">初審:趙小東</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">終審:徐連旺 孫德新</span></p>
主站蜘蛛池模板：
台州市|
隆子县|
县级市|
海原县|
乌拉特中旗|
新丰县|
马尔康县|
县级市|
邯郸市|
屏东县|
吉安县|
军事|
拜泉县|
县级市|
富阳市|
黔西县|
东光县|
会昌县|
福清市|
玉门市|
泽州县|
全椒县|
大渡口区|
方城县|
宝坻区|
东丰县|
乐昌市|
霍山县|
平果县|
凤冈县|
博乐市|
永昌县|
法库县|
瑞昌市|
锦州市|
化隆|
时尚|
娄烦县|
黄骅市|
安顺市|
永丰县|